Kariérní zkušenosti

Od rozhodnutí č. 1373/QD-TTg ze dne 30. července 2021, kterým byl schválen projekt „Budování učící se společnosti na období 2021–2030“, jenž potvrzuje roli dalšího vzdělávání, Da Nang již mnoho let konkretizuje tuto roli prostřednictvím kombinovaných výukových aktivit a přináší program dalšího vzdělávání na středních školách tisícům studentů ve vzdělávacích centrech a institucích odborného vzdělávání.

Přijímací řízení a vzdělávání na Quang Nam College byly posouzeny z hlediska kvality akreditace odborného vzdělávání. Foto: LE DIEM

Studujte kulturu i profesi

Pan Nguyen Van Ngoc, ředitel Centra dalšího vzdělávání č. 4, uvedl, že do konce školního roku 2024-2025 bude mít centrum 2 839 studentů. Z nich bude 2 648 studentů studovat v odborných středních i vysokých školách, rozdělených do 68 tříd v mnoha přidružených zařízeních. Například Quang Nam College má 18 tříd se 718 studenty; Central College of Technology, Economics and Irrigation má 18 tříd se 695 studenty. Je pozoruhodné, že 10 středních škol se bude podílet na společné výuce programu dalšího vzdělávání v kombinaci s odborným vzděláváním.

V současné době je další vzdělávání organizováno podle nového programu všeobecného vzdělávání (oběžník č. 12/2022/TT-BGDDT, kterým se vyhlašuje program dalšího vzdělávání na úrovni středních škol), což zajišťuje, že studenti mohou studovat všechny základní předměty, ale flexibilněji a podle svých schopností. Mnoho studentů studuje všeobecné i odborné vzdělávání na vysokých školách a středních odborných školách. Model „dva v jednom“ pomáhá šetřit čas a zvyšuje kariérní příležitosti.

Nguyen Van H., studentka kurzu dalšího vzdělávání na Quang Nam College, se podělila: „Nebyla jsem přijata do veřejné desáté třídy, moje rodina měla velké obavy. Když jsem byla přijata do kurzu dalšího vzdělávání, studovala jsem všeobecné vzdělávání a strojírenství. Po třech letech mám maturitu a odborný certifikát. Věřím, že tato cesta je pro mě naprosto vhodná a otevírá mi brzké pracovní příležitosti.“

Kombinace odborného vzdělávání a všeobecného vzdělávání na místních středních školách je také dobrým způsobem, jak zajistit, aby studenti ze znevýhodněných oblastí nemuseli nechávat studium nedokončené. Le Thanh T., student 12. ročníku, který studuje odborné i všeobecné vzdělávání na střední škole Sao Nam (obec Nam Phuoc), řekl: „Studium odborného i všeobecného vzdělávání je někdy docela obtížné, ale učitelé zajistili rozumné hodiny, někdy se teorie učí na společné škole a odborné dovednosti se soustředí v létě. Díky tomu studenti dokončili středoškolský program a mají odborné dovednosti.“

Nový program a nové metody přinášejí do výuky studentů středních škol vzrušení. Program dalšího vzdělávání je synchronizován a implementován v souladu s úrovněmi programu všeobecného vzdělávání v duchu usnesení č. 29-NQ/TW. Zejména program dalšího vzdělávání pro druhý stupeň základní školy a střední školu je vydáván na úrovni ekvivalentní 6. až 12. ročníku podle nového programu všeobecného vzdělávání.

Aktivity dalšího vzdělávání hrají důležitou roli při budování učící se společnosti v každé lokalitě. To zajišťuje, že kulturní obsah není horší než běžný systém, a zároveň uplatňuje flexibilní přístup zaměřený na rozvoj schopností studentů.

V současné době se do Centra dalšího vzdělávání č. 4 zapíše kromě 11. a 12. ročníku přibližně 300 studentů 10. ročníku. Je pozoruhodné, že letos je na střední škole Nong Son (obec Nong Son) kromě stávajících zařízení zřízena i další třída pro studenty, kteří neuspějí u přijímacích zkoušek na veřejné střední školy.

Paní Nguyen Thi Thu Huong, rodič jednoho ze studentů, uvedla, že organizace programu GDTX na střední škole vytváří skvělé podmínky pro studenty, aby mohli pokračovat ve studiu blízko domova, aniž by museli cestovat daleko jako v předchozích letech.

Úsilí na místní úrovni

Pan Nguyen Van Ngoc uvedl, že v návaznosti na oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy poskytla jednotka učitelům podrobné a konkrétní pokyny, jak proaktivně inovovat výukové metody a splnit tak požadavky programu GDTX.

Mimoškolní aktivita pro studenty Centra dalšího vzdělávání č. 2 ve městě Da Nang. Foto: TXS2

„Výsledky ukazují, že realizace programu pomohla studentům dále rozvíjet potřebné vlastnosti, schopnosti, občanské uvědomění a osobnost, schopnost samostudia a povědomí o celoživotním učení. Program také vytváří podmínky pro studenty k dokončení středoškolského vzdělání a kariérní orientace v souladu s jejich schopnostmi, podmínkami a okolnostmi, čímž splňují požadavky pro účast na trhu práce a pokračování ve studiu na vyšší úrovni,“ uvedl pan Ngoc.

Podle zástupce Centra dalšího vzdělávání č. 4 centrum od začátku školního roku koordinuje s institucemi odborného vzdělávání a středními školami výuku programu dalšího vzdělávání na úrovni střední školy v kombinaci s odborným středním školstvím. Povolání vyučovaná na institucích odborného vzdělávání a středních školách jsou vhodná pro orientaci studentů po absolvování druhého stupně základní školy a zajišťují potřeby trhu práce.

Střední školy, centra dalšího vzdělávání a odborné školy vytvořily mechanismus výukových smluv, v rámci kterého sdílejí učitele a zařízení. Díky tomu mají studenti k dispozici jak kulturní kurzy, tak i odborné workshopy. V Quang Namu se po přijetí usnesení č. 11 provincie (2017) o sdílení studentů prudce zvýšil počet studentů zapsaných na střední a další vzdělávání. To ukazuje, že politika sdílení studentů se nejen ubírá správným směrem, ale je také přesvědčivá pro rodiče i studenty.

Pan Le Xuyen, ředitel Centra dalšího vzdělávání č. 3 ve městě Da Nang, uvedl, že centrum propojilo a sdílí elektronické výukové materiály, programy, otevřené kurzy, distanční vzdělávání, online nebo přímo kombinované s online vzděláváním s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání a diverzifikovat školicí a rozvojové aktivity v centru.

Kromě toho se investuje i do plánů na vybudování sítě klíčových učitelů, investice do vybavení a jeho vybavení, zejména do informačních technologií pro efektivní organizaci vzdělávání učitelů.

Míra studentů studujících program GDTX, kteří v roce 2025 absolvovali střední školu na vzdělávacích institucích, se pohybuje od 86,5 do 94,52 %. To ukazuje, že kvalita učení a školení při implementaci programu GDTX na úrovni středních škol je poměrně dobrá.

Paní Nguyen Thi Thuy Van, ředitelka střední školy Sao Nam (obec Nam Phuoc), uvedla, že míra absolvování GDTX na této škole je poměrně vysoká. Ve školním roce 2023-2024 ji absolvovalo 26/29 studentů, loni 25/27 studentů. Toto číslo odráží úsilí učitelů i studentů. Škola se však stále potýká s problémy v oblasti vybavení a financí a každý rok otevírá pouze 3–4 třídy.

Pan Mai Tan Linh, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy města Da Nang, uvedl: „Centra odborného vzdělávání – GDTX v současné době usilují o diverzifikaci programů, šíření znalostí, dovedností, transfer technologií… a vytvářejí příznivé podmínky pro pravidelné, nepřetržité a celoživotní vzdělávání. Vzdělávací sektor čelí vzácným příležitostem, ale také mnoha výzvám. Proto musí existovat sdílení mezi středními školami, centry GDTX a odbornými školami.“

V maturitních zkouškách na střední škole v roce 2025 bylo v Da Nangu více než 31 000 studentů uznáno za absolventy střední školy, což představuje míru úspěšnosti 98,41 %. V systému dalšího vzdělávání dosáhlo nejvyšší míry úspěšnosti Centrum dalšího vzdělávání Quang Nam s 90,03 %, následované Centrem dalšího vzdělávání č. 2 s 89,15 % a Centrem dalšího vzdělávání č. 1 s 87,98 %. Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že navzdory tomuto rozdílu tato centra stále zaznamenala relativně pozitivní míru úspěšnosti ve srovnání s předchozími lety.

Zdroj: https://baodanang.vn/trai-nghiem-huong-nghiep-3302729.html