Myšlenka kombinovat akademickou a fyzickou aktivitu se objevila v době, kdy stále více škol snižovalo čas věnovaný tělesné výchově – uvádí British Journal of Sports Medicine.
Mnoho učitelů se domnívá, že „hlavní překážkou tělesné výchovy je čas“ – uvádí spoluautorka studie Emma Norris z Centra pro změnu chování na University College London. „Učitelé chtějí dát studentům čas na aktivity během přestávek a tělesné výchovy, ale akademické priority a cíle tento čas často eliminují.“
Jedním z řešení je zařadit fyzickou aktivitu do běžné výuky – uvedla paní Norrrisová – „Výuka založená na aktivitách umožňuje učitelům zachovat čas na učení a zároveň dává dětem šanci být aktivní.“
Navrhla však také, že „nejlepším řešením je kombinace aktivit , včetně lekcí založených na aktivitách, přestávek, tělesné výchovy a předškolních a poškolních aktivit“.
Aby Norris a její kolegové analyzovali dopad fyzické aktivity během výuky na akademické výsledky, prostudovali lékařskou literaturu na toto téma a provedli řadu studií.
Nová studie zahrnovala data od 12 663 studentů, převážně ze základních a předškolních škol. Téměř polovina studií byla provedena v USA, sedm v Austrálii, pět ve Velké Británii, čtyři v Nizozemsku a po jedné v Číně, Chorvatsku, Irsku, Izraeli, Portugalsku a Švédsku.
Lekce zahrnující aktivity jsou spojeny s vyššími výsledky testů. Obecně však nevedou ke zvýšení celkové fyzické aktivity ani ke zlepšení indexu tělesné hmotnosti (BMI).
Lekce zahrnující aktivity mohou pomoci kompenzovat skutečnost, že děti ve škole nemají dostatek pohybu, říká profesorka Dana Rofeyová z Lékařské fakulty Pittsburské univerzity.
„Náš tým zjistil, že zlepšení se netýkalo jen akademických výsledků, ale také znatelných změn v mozku, když studenti zvýšili fyzickou aktivitu,“ řekl profesor Rofey.
Dr. Sheena Ranade z nemocnice Mount Sinai v New Yorku (USA) říká, že „zvyšování tepové frekvence po delší dobu, používání svalů a rozvíjení fyzických dovedností prostřednictvím sportu a her, to vše je prospěšné, kdykoli se zapojíte.“
Lekce, které zahrnují aktivity, mohou studentům pomoci soustředit se na učení – uvedla a dodala, že zvýšená aktivita také pomáhá dětem rozvíjet silné kosti, zlepšovat kardiovaskulární zdraví, zvyšovat flexibilitu a posilovat duševní sílu.
Zdroj: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/tre-em-van-dong-nhieu-se-hoc-tot-hon-461550







