Zavádění úkolů předškolního vzdělávání pro školní rok 2025

Po sloučení provinčních administrativních jednotek má Tay Ninh 347 předškolních a mateřských vzdělávacích zařízení, včetně: 296 veřejných škol, 51 neveřejných škol a 521 soukromých nezávislých jeslí, tříd mateřské školy a předškolních tříd rozmístěných široce v 96/96 obcích a obvodech.

Ve školním roce 2024-2025 bude v celé provincii docházku navštěvovat 95 951 předškolních dětí; jsou zaručeny programy předškolního vzdělávání a školní zdravotní péče, 100 % dětí je kontrolováno a monitorováno z hlediska zdravotního stavu; míra podvýživy, podváhy, zakrnělého růstu, nadváhy a obezity se ve srovnání se začátkem školního roku snížila.

Model „vzdělávání zaměřeného na dítě“ je zachován ve 100 % předškolních zařízení; zážitkové vzdělávání a STEAM spojené s místní kulturou jsou flexibilně implementovány; vzdělávání etnických menšin se jednoznačně změnilo, přičemž třídy navštěvuje 571 etnických dětí.

Inkluzivní vzdělávání pro děti se zdravotním postižením je zaručeno, přičemž 97/97 dětí navštěvuje školu a dostává pravidelnou individuální intervenci a podporu. Zároveň jsou ve 192/347 školách v provincii realizovány aktivity zaměřené na seznámení dětí s angličtinou.

Také v tomto školním roce Ministerstvo školství a odborné přípravy neprodleně zavedlo podpůrné politiky pro děti a učitele. Konkrétně: 5 558 předškolních dětí, které jsou dětmi dělníků a dělníků pracujících v průmyslových zónách, je podporováno částkou 160 000 VND/měsíc a 187 učitelů předškolních zařízení pracujících v soukromých předškolních zařízeních v oblastech s průmyslovými zónami má nárok na podporu ve výši 800 000 VND/měsíc.

Kromě toho je pozornost věnována investicím do vybavení: 100 % toalet zajišťuje bezpečnost dětí; 92,31 % skupin/tříd má dostatečné vybavení a minimum hraček; 87,89 % škol má venkovní vybavení;...

Pokud jde o práci na posílení uplatňování informačních technologií a digitální transformace v předškolním vzdělávání, 100 % předškolních vzdělávacích zařízení nasazují software „Systém řízení školy“ s využitím elektronických záznamů, což přispívá ke zkrácení postupů a zlepšení efektivity řízení.

Práce na univerzalizaci předškolního vzdělávání pro pětileté děti v celé provincii se udržuje a stabilizuje. Jen v roce 2024 dosáhla míra mobilizace pětiletých dětí do školy 99,9 %; pětileté děti, které se učí 2 hodiny denně, dosáhly 100 %; pětileté děti dokončující předškolní vzdělávací program dosáhly 97,52 %; počet dětí se zdravotním postižením, které mají přístup ke vzdělání, byl 87/105 dětí, což představuje míru 82,86 %;...

Provincie Tay Ninh vytváří Strategii rozvoje vzdělávání na období 2025–2030 s vizí do roku 2045, která jasně definuje plán investic do zařízení a rozvoje zaměstnanců s cílem univerzalizovat předškolní vzdělávání pro děti ve věku od 3 do 5 let v celé provincii.

Na konferenci vystoupil zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy Bui Tuan Hai.

Zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy Bui Tuan Hai na konferenci zdůraznil, že v novém školním roce 2025-2026 se sektor předškolního vzdělávání v provincii Tay Ninh zaměří na 6 klíčových úkolů, mezi které patří: zlepšení efektivity řízení předškolního vzdělávání; zajištění absolutní bezpečnosti dětí v péči a vzdělávání; inovace vzdělávacích programů a metod podle motta „dítě jako střed“, příprava pilotního projektu nového programu předškolního vzdělávání; univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let; rozvoj sítě škol a zařízení, zlepšení kvality učitelů, plné a rychlé zavádění politik pro děti a učitele.

Anh Thu - Minh Tam

Zdroj: https://baotayninh.vn/trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-mam-non-nam-hoc-2025-2026-a193482.html