Podle čínského ministerstva školství přilákala Čína před pandemií Covid-19 přes 490 000 zahraničních studentů z přibližně 200 zemí a teritorií, což ji řadí na první místo v Asii a mezi největší studijní destinace na světě. Po období poklesu způsobeného uzavřením hranic během pandemie Covid-19 nyní Čína urychluje oživení přílivu mezinárodních studentů rozšiřováním stipendií, zmírňováním vízových požadavků a rozvojem programů výuky angličtiny.
V roce 2025 Čína nadále zvyšovala svůj rozpočet na vzdělávání na více než 4 % HDP, přičemž prioritou byla umělá inteligence, polovodiče, robotika, nové energie a biomedicína. Řada univerzit, jako například Univerzita Tsinghua, Pekingská univerzita a Univerzita Zhejiang, neustále zlepšovala své pozice v mezinárodních žebříčcích. V žebříčku QS World University Rankings 2025 se mnoho čínských univerzit umístilo mezi 50 nejlepšími univerzitami na světě v oblasti inženýrství, informatiky a technologií.
Jednou z hlavních výhod Číny jsou konkurenceschopné náklady na vzdělání. Školné pro zahraniční studenty se obvykle pohybuje od 2 000 do 6 000 dolarů ročně, což je výrazně méně než v USA, Velké Británii nebo Austrálii. Životní náklady v mnoha městech mimo Peking a Šanghaj jsou také podstatně nižší než v západních vzdělávacích centrech. Čína navíc každoročně poskytuje desítky tisíc vládních stipendií studentům z Asie, Afriky a Latinské Ameriky.
Data OSN ukazují, že Asie se stává novým centrem mezinárodního vzdělávání, protože poptávka po technologických dovednostech prudce roste. Čína chce tohoto trendu využít, aby mohla přímo konkurovat tradičním destinacím. V rámci iniciativy Pás a stezka již podepsala stovky dohod o uznávání titulů a spolupráci v oblasti vzdělávání s mnoha zeměmi. Kromě vzdělávání je strategie přilákání zahraničních studentů spojena také s potřebou vysoce kvalitních lidských zdrojů pro její technologicky orientovanou ekonomiku. Čína je v současnosti významným trhem pro elektromobily, elektronický obchod, umělou inteligenci a inteligentní výrobu.
Čínská internacionalizace vzdělávání však stále čelí mnoha výzvám. Jazykové bariéry a kulturní rozdíly nadále omezují její schopnost přilákat studenty ze Západu. Geopolitická konkurence a debaty týkající se akademického prostředí navíc ovlivňují image čínského vzdělávání v některých rozvinutých zemích. Trend rozšiřování čínského vzdělávacího vlivu je nicméně stále zřetelnější a země by se v příštím desetiletí mohla stát novým pólem růstu pro globální vysokoškolské vzdělávání.
Zdroj: https://www.sggp.org.vn/trung-quoc-day-manh-mo-cua-giao-duc-bac-cao-post851759.html
Komentář (0)