Povídka: PODPORNÁ LINKA

Povídka: PILÍŘ PODPORY od Tran Thi Bao Liena, Střední škola Xuan Giao, okres Bao Thang.

Povídka: PODPORNÁ LINKA

Tran Thi Bao Lien
Střední škola Xuan Giao, okres Bao Thang.

An upravovala uniformy studentům ve své třídě, když se najednou odnikud vřítila Hoa a vytáhla ji z učebny.
No tak, kámo! Doručování květin! Běž si pro květiny!
A tak táhla An za ruku, jako by vedla naivní mladší sestru, která neznala cestu. An se na ni podívala a připadalo jí to vtipné; byla tak malá a buclatá jako semínko jackfruitu, s tak krátkýma nohama, a přesto šla tak svižně, že i někdo s dlouhýma nohama jako An se musel namáhat, aby s ní udržel krok.
An podepsala všechny potřebné dokumenty a od pošťáky převzala kytici. An se na okamžik zarazila, když její pohled padl na květiny. Nikdo si nevšiml změny v jejím výrazu. Hoa šťouchla An do paže a pobídla ji, aby pokračovala:
Pospěšme si.
Během posledních čtyř let si paní Hoa a více než dvacet dalších učitelů ve škole zvykli, že An v tento den každý rok dostává květiny. Jednoduchý důvod je ten, že 5. září má narozeniny. Nikdo už není natolik zvědavý, aby se zeptal, kdo kytice poslal, na rozdíl od začátku. Pro každého se věci, které se opakují, stávají běžnými. Snad jen jeden člověk je neobvyklý, jeden člověk, který An neustále sleduje s toužebným, odtažitým pohledem. Ten člověk...
Hoain hlas byl vysoký a pronikavý, její tvář nevinná, jako by předváděla komediální číslo:
- Opravdu nechápu, proč by někdo tak talentovaný a krásný jako ty zůstal na téhle škole. Proč tam nepřestoupíš s ním? Pokud se nestaneš učitelem, můžeš si najít jinou práci, žádný problém. Ale to, že máš narozeniny první den školy, znamená, že je v tom pořád hodně osudu. Je jen škoda, že...
Nechala větu nedokončenou, jako by An zanechala prázdné místo před očima. An šla dál apaticky a nevysvětlitelně se usmívala. Najednou se její obvykle pronikavý hlas ztišil a ona zašeptala podivným, děsivým tónem:
Tahle kytice se nepodobá těm z předchozích let, že ne? Proč tam nejsou žluté růže?
Sestrina otázka An těžce doléhala, nedokázala se ani pohnout. An nevěděla, jak se dostala zpátky do svého pokoje. Položila kytici na stůl a bezděčně se posadila. An měla pocit, jako by se místnost, jen něco málo přes deset metrů čtverečních, náhle stala podivně rozlehlou a dlouhou, a ona se v tom nesmírném prostoru cítila malá, ztracená. Hledala očima kytici visící na zdi vzhůru nohama – kytici z dnešního dne loňského roku. Čas ji ztmavil, změnil její barvu, ale i se zavřenýma očima si stále dokázala představit tmavě žluté růže, druh a barvu květin, které tolik milovala. V uších jí stále zněla jeho slova z doby před lety:
- Protože An miluje žluté růže a Thành miluje An, Thành také miluje žluté růže. Dokud Thành miluje An, bude An dávat jen žluté růže. A Thành si je jistý, že An bude dávat žluté růže po zbytek svého života.
Jeho slova zněla jako logický závěr a tvrzení matematického problému. An se teď mohla jen hořce usmát. Možná byla pravdivá slova její nejlepší kamarádky z minulého dne:
- Slyšel jsem, že Thành má teď někoho jiného. Je o tři roky mladší než on, není hezká, ale pochází z velmi bohaté rodiny s vysoce postavenými rodiči. Slyšel jsem, že kdyby se dali dohromady, její rodina by mu snadno mohla pomoci povýšit na zástupce vedoucího katedry. A nikdo jako ty není. Proč prostě neopustíš tu odlehlou školu a nepřesuneš se k němu nahoru, místo abys váhal? A teď...
Tai Anovi hučelo v uších a po tvářích jí stékaly slzy. Nevědomky se dotýkaly hluboce zakořeněné vzpomínky. Ten den nebyl tak dávno, před čtyřmi lety. Držela v ruce svůj univerzitní diplom a cítila se, jako by stála na křižovatce a nebyla si jistá, kudy se vydat. Hlas jejího otce byl chladný a velitelský:
- Jestli tam s ním půjdeš, ani nepomysli na návrat do tohohle domu. Představ si mě jako ztrátu dcery.
Její matka mohla jen tiše plakat den za dnem, jako nekonečný déšť. Mezitím Thanh stále volal An a naléhal na ni, aby mu poslala životopis, aby se mohl ucházet o práci v dané zemi. Takové to je milovat někoho z dalekého místa. Thanh ji nemohl následovat, protože byl jedináček. A ona, pokaždé, když se snažila odejít, matčin pláč jí sypal sůl do ran, a uplynuly čtyři roky a ona stále má pocit, jako by stála na křižovatce...
V den, kdy dostala úkol, silně pršelo. Musela se opakovaně ptát na cestu, než konečně dorazila do školy. Sklíčeně požádala, aby mohla zůstat na kolejích, protože se nechtěla každý den setkávat se svým otcem. Všichni ve škole se na ni zvědavě dívali a předpovídali, že tam zůstane jen rok, aby získala trvalé místo, než bude přeložena na lepší místo. V tu chvíli jí všechno připadalo tak zvláštní. Hodně plakala. Nikdy si nepředstavovala, že její studenti budou všichni tmavovlasí, blond a zacuchaní děti z etnických menšin, které ji občas vyruší a znepříjemní jí to. Už byli v šesté třídě, ale neustále si stěžovali, pomlouvali a obviňovali se navzájem, od ztráty pera až po to, že si navzájem zabírali místa. Ve třídě se cítila nepříjemně kvůli štiplavému, zatuchlému zápachu, který z nich vycházel; v některých horkých a vlhkých dnech se jí chtělo zvracet. V tu chvíli si vzpomněla na své stáže na střední škole ve městě. Dospívající studenti, kytarová sóla, náčrty jejích portrétů, které tajně kreslili během vyučování... to všechno bylo minulostí.
Čas plynul a začala si ke škole a ke všem v ní připomínat. Zpočátku si ředitele pletla s ním, ale později ho začala obdivovat, zejména proto, že se vždycky dobrovolně věnoval výuce lekcí jako „Soudruh“ nebo „Báseň o oddílu vozidel bez čelních skel“. Starý učitel, voják, který zažil dvě války, oživoval dobu útrap, ale také slávy a hrdinství. Vážela si Hoa pro jeho upřímnou laskavost. Ráda se svěřovala Lanovi, své spolužačce, protože Lan vždy mluvila tiše jako starší sestra nebo matka. Cítila v srdci teplo z jistého pohledu… A co je nejdůležitější, začala si děti oblíbit; seznámila se s jejich lehce štiplavou, silnou vůní, která jí chyběla pokaždé, když šla domů. Už ji nerozčilovaly stížnosti, ale rozpoznala roztomilou roztomilou povahu svých studentů. Byla vděčná za zábavné aktivity, které talentovaný student literatury záměrně vytvářel, aby jí pomohl překonat sklíčenou náladu, když se jí po něm stýskalo. Plakala s jedním chlapcem kvůli dojemné eseji popisující tvář jeho matky. Bylo to, jako by ji držela v zajetí neviditelná nit.
Nemohla Thanhovi to mít za zlé, protože ji po všechny ty roky miloval a posílal jí květiny, které měla tolik ráda. Stále doufal, že se společně dostanou na první školní den. Thanh nemohl za to, že si vybral jednodušší cestu. Možná na té cestě nebyly žluté růže, ale bylo by na ní mnoho jiných krásných květin. Nevinila ho...
- Promiňte, slečno!
Thu váhala před dveřmi a neodvažovala se vejít. An si rychle setřela slzy a snažila se mluvit tiše:
Co se děje, drahoušku?
- Pane učiteli, obřad brzy začne, naše vystoupení bude úvodním aktem.
An přikývla, aby holčičku uklidnila, a pak rázně zamířila k pódiu.
Děti se kolem ní shlukly a štěbetaly jako malí ptáčci. Požadovaly, aby si upravila oblečení, zapletla si vlasy a znovu připevnila květinové mašle – dělaly všechno, zaměstnávaly ji a rozptylovaly ji od toho, na co chtěla zapomenout.
Úvod mladé moderátorky uvedl An a její studenty na pódium. Píseň a tanec An a jejích studentů byly upřímným vyjádřením jejich lásky k jejich profesi a k ​​dětem. Zobrazovaly obraz učitelů, kteří vytrvale pracovali v odlehlých oblastech pro své milované studenty; bosých lidí, kteří denně překonávali nespočet kopců, aby dosáhli světla poznání; a nevinných očí dětí naplněných touhou po světlejší budoucnosti… To vše se prolínalo s textem písně, melodií a ladnými, rytmickými pohyby učitelky i studentů. An více než kdy jindy pochopila, že cesta, kterou si zvolila, byla naprosto správná. Hudba skončila a učitelé a studenti školy ji uvolnili v nepřetržitém potlesku. Než se An stihla vrátit na své místo, studenti dole se vrhli na pódium a předháněli se v tom, kdo jí bude darovat květiny. Překvapilo ji, když z rukou dětí uviděla zlaté růže. Zmatek a emoce ji přemohly a tlačenice dětí ji dezorientovaly. Přesto to byly děti kolem ní, které se staly její „oporou“, které jí umožnily pevně stát a přijmout jejich náklonnost. A právě v tomto okamžiku jí kolegyně podala kytici květin v její oblíbené barvě – ta, která ji vždycky pozorovala s toužebným, vzdáleným pohledem, jenže teď na tom pohledu bylo něco jiného, ​​co si nedokázala vysvětlit. Mohla by i to být její „podpora“? Podpora...!

Zdroj: http://laocai.edu.vn/goc-van-nghe/truyen-ngan-diem-tua-275660