Samostudium vám umožní myslet ve velkém a jednat odvážně.

Samostudium je proces aktivního vyhledávání, získávání a aplikace znalostí, aniž bychom se museli spoléhat výhradně na ostatní. Není omezeno pouze na školní prostředí, ale probíhá nepřetržitě po celý život.

Rozvíjení čtenářského návyku je jedním ze způsobů, jak u dětí rozvíjet dovednosti sebevzdělávání. (Fotografie pořízená v knihkupectví v Ho Či Minově Městě o víkendu - Foto: N.HUY)

Ve skutečnosti si jedinci se silnými schopnostmi sebeučení rozvíjejí kritické myšlení a přizpůsobivost společenským změnám.

V kontextu rychle se rozvíjejících technologií je to, co se naučíme ve škole, pouze počáteční základ. Bez schopnosti učit se samostatně a po celý život lidé rychle zaostávají.

Jedinec s myšlením celoživotního vzdělávání se nebude bát rizik spojených s inovacemi, ale spíše je bude vnímat jako příležitosti k dalšímu růstu.

V organizaci pomůže pracovní síla s učebním myšlením inovovat a rychle se přizpůsobovat každodenním změnám, zejména v současné revoluci propouštění.

Odvažte se a dejte se do toho.

Samostudium není jen o získávání znalostí, ale také o procesu rozvíjení kritického myšlení a dovedností v řešení problémů. Samostudijní lidé se nebojí chyb, ale vnímají je jako součást procesu učení.

Neustálým učením a experimentováním si budují pevný základ znalostí, což následně rozvíjí jejich kreativní myšlení a sebevědomí v rozhodování.

Naopak ti, kteří jsou zvyklí na pasivní učení, se bojí chyb, váhají s rozhodováním ze strachu z neúspěchu a postrádají důvěru ve vlastní úsudek. To je činí opatrnými vůči novým příležitostem a neochotnými experimentovat nebo inovovat ve své práci i životě.

Lidé se samovzdělávacím přístupem jsou nejen sebevědomí, ale také se odvažují pustit se do nových věcí. Odvažují se myslet dopředu, klást otázky a jednat tak, aby našli odpovědi. Samovzdělávání pomáhá lidem rozvíjet nezávislé myšlení, budovat odolnost tváří v tvář výzvám a být proaktivní v životě i kariéře.

Když se lidé dokáží učit samostatně, nečekají pasivně na studium, ale mohou se zdokonalovat, rozšiřovat své dovednosti a držet krok s novými trendy. To platí i v kontextu současných i budoucích změn.

Mezi typické příklady úspěchu dosaženého samostudiem patří Thomas Edison a Elon Musk. Edison, jeden z největších vynálezců v historii, navštěvoval formální školu jen několik měsíců, ale díky samostudiu zkoumal a vynalezl elektrickou žárovku, fonograf a tisíce dalších vynálezů.

Podobně Elon Musk, zakladatel společností Tesla a SpaceX, nezískal formální vzdělání v raketové technologii, ale díky přečtení stovek inženýrských knih samostatně zkoumal a vyvíjel kosmické technologie, čímž přispěl k revoluci v kosmickém průmyslu.

Oba jsou jasnými příklady toho, jak samostudium posiluje jednotlivce, aby byli sebevědomí, kreativní a odvážní k realizaci odvážných nápadů.

Jak si mohu rozvíjet dovednosti samostudia?

I když je samostudium důležité, ne pro každého je snadné si tuto dovednost osvojit. Jednou z největších překážek je pravděpodobně přílišný důraz vzdělávacího systému na dosažené výsledky a zkoušky, což nepodporuje samostatné myšlení.

Když jsou děti nuceny učit se stylem „učit se, jak skládat zkoušky, učit se, jak skládat zkoušky“ a zvykají si na vzorová řešení, postupně ztrácejí zvyk samostatného učení a vědí, jak se učit pouze z učebnic, bez možnosti klást otázky nebo dále zkoumat.

Děti, které vyrůstají s pasivním přístupem k učení, budou závislé, postrádají iniciativu při řešení problémů a snadno se spoléhají na ostatní. Bez základů v samostatném myšlení se tito jedinci často obávají selhání při rozhodování, protože jim chybí zvyk starat se o sebe a řešit problémy samostatně.

Lidé se samoučícím se myšlením jsou vždy proaktivní v adaptaci a proměňují výzvy v příležitosti. Nebojí se experimentovat, přijímají kalkulovaná rizika a jsou ochotni se učit z neúspěchů, aby se mohli posunout vpřed. Tito lidé se učí všude a neustále a obecně se nebrání novým myšlenkám.

Samostudium nejen obohacuje znalosti, ale také buduje sebevědomí a odolnost tváří v tvář výzvám. Díky schopnosti samostatného učení se jednotlivci odvažují myslet ve velkém, experimentovat, nebojí se selhání a vždy nacházejí způsoby, jak se přizpůsobit okolnostem.

Pokud však vzdělávání a společnost nebudou podporovat sebevzdělávání a místo toho budou klást příliš velký důraz na výsledky zkoušek, lidé postupně ztratí schopnost samostatně myslet, stanou se pasivními a budou se bát změn.

Abychom vychovali generaci, která se odváží myslet a jednat, musíme změnit náš přístup k poznání a podporovat iniciativu a kreativitu od útlého věku. Teprve potom může každý jedinec skutečně převzít kontrolu nad svým vlastním životem a s jistotou dosáhnout větších výšin.

Ještě důležitější je, že schopnost učit se po celý život také silně závisí na sebeuvědomění a proaktivním přístupu k učení. Pokud člověk pochopí, že učení nekončí po škole, bude motivován k neustálému sebezdokonalování, rozšiřování znalostí a držení kroku s dobou.

Naopak, bez sebevzdělávacího přístupu pravděpodobně upadnou do stagnace, nebudou držet krok s vývojem společnosti a promeškají mnoho příležitostí ve své práci i životě.

Lenin kdysi řekl: „Učte se, učte se více, učte se navždy.“ Toto rčení má ještě větší význam v současné revoluci zaměřené na zefektivnění pracovní síly. Sebevzdělávání a celoživotní vzdělávání jsou nezbytné pro každého jednotlivce v administrativním aparátu, aby se mohl rychle přizpůsobit novým okolnostem, když se pracovní pozice mohou změnit a když již nemusí být v administrativním aparátu, se sebevzdělávání stává ještě smysluplnějším pro každého člověka, aby si našel jinou práci.

Technologie dnes neustále umožňuje lidem učit se samostatně a po celý život. Samostudium není jen klíčem k pokroku, ale také základem pro neustálou inovaci a sebezdokonalování.

Úspěch v dnešní společnosti nepatří těm, kteří se jednoduše řídí vyšlapanými cestami a dogmatickými teoriemi, ale těm, kteří jsou kreativní a proaktivní ve svém myšlení a jednání.

Přizpůsobte se vývoji

Celoživotní vzdělávání není jen o účasti na kurzech a školicích programech, ale také o aktivním vyhledávání a rozšiřování znalostí prostřednictvím různých zdrojů. Schopnost samostatného učení je rozhodujícím faktorem, zda se člověk dokáže přizpůsobit vyvíjejícímu se světu .

Zdroj: https://tuoitre.vn/tu-hoc-de-dam-nghi-dam-lam-20250311230306565.htm