Od statických knihoven k živým čtecím prostorům

DNO - Zatímco tradiční knihovny postupně upadají do zapomnění tváří v tvář moderním zábavním zařízením, v Da Nangu probíhá tiché, ale silné „oživení“. Knihy tam už neleží nečinně na policích, ale ožívají prostřednictvím filmů, kreseb a trvalých cest v čase.

Pěstujte si čtenářský zvyk prostřednictvím malých činů.

Čtenářská atmosféra mezi dětmi na základní škole Le Van Hien.

Na základní škole Le Van Hien (okres Ngu Hanh Son) není formování čtenářských návyků jednorázovou aktivitou, ale je rozvíjeno do komplexního systému v průběhu celého školního roku od 2018-2019 až do současnosti.

Škola je výjimečná tím, že nedovoluje, aby se čtení stalo monotónním. Aktivity jsou naopak strukturované a neustále inovované, aby si udržely nadšení: od týdenních čtenářských témat a měsíčních knižních veletrhů až po každoroční akce zaměřené na čtenářskou kulturu.

Každý ročník má svůj vlastní přístup, přizpůsobený psychologii dané věkové skupiny. Studenti přistupují ke knihám na různých úrovních, od úvodu až po hloubkové prozkoumání, v závislosti na jejich schopnostech a potřebách. Tato flexibilita pomohla udržet si působivé počty, kdy někteří studenti čtou soustavně více než 1 500 dní.

Aby se tohoto výsledku dosáhlo, škola funguje jako „most“ spojující studenty a jejich rodiny. Od první třídy jsou rodiče povzbuzováni k pochopení důležitosti čtení a k podpoře svých dětí v rozvíjení tohoto návyku. Plány čtení jsou vždy oznamovány předem, aby si rodiny mohly proaktivně organizovat svůj čas.

Díky tomu už čtení není povinností, ale stmelivým prvkem v každé domácnosti. Nejviditelnější změna je v osobnostech studentů: z hyperaktivních se s každou přečtenou stránkou postupně stávají klidnějšími a zamyšlenějšími.

Ředitelka školy, paní Nguyen Thi Thu Ha, se podělila: „Jedná se o dlouhodobý výchovný proces. Když se aktivity neustále inovují, čtení nikdy nezastará a bude pro děti pevným základem při vstupu do života.“

Dramatizace literárních děl na střední škole Nguyen Trai.

Na střední škole Lien Chieu (okres Hai Van) byla čtenářská kultura oživena díky projektu „Ozelenění a digitalizace čtenářských stanic“. Místo čekání na to, až studenti přijdou do knihovny, škola proaktivně přináší knihy na místa, kde se studenti nejvíce nacházejí.

QR kódy vedoucí do „online knihkupectví“ jsou umístěny na nástěnkách ve třídách a na chodbách, což studentům umožňuje přístup k informacím pouhým klepnutím na jejich telefonech. Knihy jsou navíc „přítomny“ i na platformě známé pro mladé lidi prostřednictvím kanálu TikTok „Lien Chieu Bookstore“, kde se studenti sami stávají prezentátory knih prostřednictvím kreativních krátkých videí .

Projekt „Kalendář roku hada 2025“ pokračuje v integraci literatury do každodenního života a studenti se přímo podílejí na navrhování praktických produktů. Díky těmto inovacím se procento studentů, kteří tráví čtením více než 60 minut denně, zvýšilo z 20 % na 31 % za pouhé tři měsíce.

Paní Mai Thi Bich Nga, zástupkyně ředitele školy, řekla: „Když se knihovna stane živým interaktivním prostorem, studenti přestanou vnímat knihy jako přítěž, ale jako sebepoháněnou potřebu objevovat sami sebe.“

Na střední škole Nguyen Hien (okres Hoa Cuong) nabývá čtenářská kultura proaktivního a individualistického charakteru. Místo formálních hnutí se škola zaměřuje na podporu Klubu milovníků knih – komunity téměř 40 členů, kterou vedou samotní žáci 11. třídy.

S mottem „Šíření znalostí – péče o duši“ pořádá klub pravidelné semináře, kde si studenti vyměňují nápady, debatují a přistupují k literatuře z mladé perspektivy. Podle Nguyen Minh Trung (třída 11/3), vedoucího klubu, znalosti skutečně ožívají pouze tehdy, když jsou sdíleny a debatovány.

S vedením svých učitelů studenti s jistotou vytvářejí videa, navazují kontakty se spisovateli a dokonce vytvářejí a sdílejí svá vlastní díla na sociálních sítích. Ředitelka školy, paní Nguyen Thi Minh Hue, se domnívá, že největší hodnotou tohoto modelu je podpora proaktivního myšlení: pokud jsou studenti motivováni, budou čtení vnímat jako cestu sebepotvrzení a zvládnutí znalostí.

Kultura čtení – „spodní proudy“, které se probouzejí.

Na střední škole Nguyen Trai (okres Lien Chieu) se čtenářská kultura oživuje prostřednictvím modelu „Multisenzorického čtení“. Knihy jsou tam „probouzeny“ ilustracemi, 3D modely nebo pečlivě vyrobenými podcasty, které připomínají krátké filmy.

Ukázkovým příkladem je model, který znovuvytváří dílo „Jeden litr slz“, jež vytvořila Ho Hoang Khanh Linh (třída 12/1) a její skupina přátel. Každý detail v modelu je výsledkem hlubokého porozumění a uznání. Obrázek invalidního vozíku a postavy Ayi je zobrazen v pastelově modré barvě – symbolu naděje a odolnosti – což ukazuje, že studenti nejen čtou, aby porozuměli, ale také aby vcítili.

Adaptace literatury do formy a barev činí příběh vizuálně a emocionálně bohatším. Místo suchých úkolů studenti s dílem „žijí“ prostřednictvím dramatizace a kreativních projektů. Když pláčou a smějí se spolu s postavami, literatura jim už není cizí, ale stává se součástí jejich života.

Setkání Klubu milovníků knih na střední škole Nguyen Hien.

Paní Nguyen Thi Loan, učitelka literatury, potvrdila: „Když studenti překročí omezení psaného slova a ponoří se do literárního díla, učení už není pouhou formalitou. To je skutečný cíl vzdělávání založeného na kompetencích.“

Z praktického hlediska se Dr. Ho Tran Ngoc Oanh (vedoucí katedry literatury a komunikace, Pedagogická univerzita v Da Nangu) domnívá, že když si studenti váží každé stránky knihy a přetvářejí ji v umělecké produkty, je zřejmé, že generace mladých lidí se ke čtení neobrací zády. Jednoduše používají jazyk své doby k vyprávění o trvalých hodnotách.

„Podzemní proudy“ znalostí, které tiše proudí školním životem v Da Nangu, dokázaly jednu věc: čtenářská kultura nemizí, ale transformuje se. A dokud budou existovat lidé, kteří vědí, jak ji zažehnout, bude se tento plamen udržitelně šířit.

Zdroj: https://baodanang.vn/tu-thu-vien-tinh-den-khong-gian-doc-song-dong-3334788.html