
Základy z praxe
Dne 26. prosince 2025 vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodnutí č. 3588/QD-BGDĐT o souboru učebnic pro všeobecné vzdělávání, které mají být jednotně používány v celé zemi. Podle tohoto rozhodnutí byla učebnice „Propojování znalostí se životem“ vybrána k používání od školního roku 2026–2027. Toto rozhodnutí bylo vydáno v rámci provádění usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a usnesení vlády č. 281/NQ-CP ze dne 15. září 2025, kterým se vyhlašuje Akční program k provedení usnesení č. 71-NQ/TW.
Podle Ministerstva školství a odborné přípravy učebniční série plně splňuje kritéria pro výběr učebnic všeobecného vzdělávání , které budou jednotně používány v celé zemi. Série zahrnuje všechny předměty a vzdělávací aktivity na všech třech úrovních; její vědecká a pedagogická kvalita byla potvrzena jejím používáním; a je dostupná ve všech 34 provinciích a městech s největším počtem studentů mezi v současnosti používanými učebničními sériemi.
Zástupce vietnamského vydavatelství Education Publishing House uvedl: „Knihu ‚Propojování znalostí se životem‘ sestavil tým 431 autorů, včetně 151 profesorů a docentů a 137 doktorů, za účasti vědců , pedagogických expertů, pedagogů a učitelů všeobecného vzdělávání.“
Na základě pedagogických zkušeností mnoho učitelů hodnotí učebniční řadu jako s dobrou propojeností mezi různými ročníky a s důrazem na propojení znalostí s reálným životem. Paní Le Thi Diem Nghien, učitelka zeměpisu na střední škole Chuong Duong (Hoan Kiem, Hanoj), k tomu uvedla: „Podpředmět zeměpis v učebnici dějepisu a zeměpisu má logickou strukturu znalostí; mnoho obsahů je spojeno se životem a praktickým rozvojem země, což pomáhá studentům přirozeněji přistupovat k přírodním znalostem. Kniha obsahuje mnoho příkladů týkajících se společenského života, jako je role Hanoje a Ho Či Minova Města v ekonomice, klíčového ekonomického regionu delty Mekongu; a praktická cvičení v kreslení a analýze klimatických map s využitím dat z meteorologických stanic, jako jsou Truong Sa, Hue a Hanoj. Tato data pomáhají studentům rozvíjet dovednosti ve zpracování informací, čtení map a analýze geografických jevů z konkrétních dat.“
V předmětu literatura paní Hoang Tue Minh, učitelka na katedře literatury a dějepisu na střední škole Giang Vo (Ba Dinh, Hanoj), zhodnotila, že učebnice je rozmanitá a úzce sladěná s psychologií studentů dané věkové skupiny. Pokyny k psaní jsou navrženy krok za krokem, od hledání nápadů a vytváření osnov až po dokončení eseje. Tato organizace pomáhá studentům postupně rozvíjet schopnost učit se a psát samostatně, místo aby jen čekali na vedení a opravy od učitele.
Podle paní Minh usnadní používání jedné sady učebnic výměnu zkušeností, sdílení metod a zefektivní prohlubování výuky. Skupiny a týmy budou snáze vytvářet plány lekcí, navrhovat testy a vybírat doplňkové studijní materiály. Studenti, kteří přecházejí do jiné školy nebo mění místo výuky, se také vyhnou nutnosti seznámit se s novou sadou učebnic, což minimalizuje narušení jejich znalostí.
V průběhu let implementace v různých lokalitách vytvořila učebniční série „Propojování znalostí se životem“ stabilitu ve výukovém a učebním procesu. Učitelé mají možnost přizpůsobit své hodiny realitě ve třídě; žáci v mnoha ročnících se také seznámili s organizací obsahu, systémy otázek, cvičeními a vzdělávacími aktivitami. To je jeden z důležitých základů, když celá země přechází na používání jedné sady učebnic.
Z jiného úhlu pohledu se paní Pham Thi Thanh Ha, učitelka na základní škole Hien Nam v okrese Pho Hien (provincie Hung Yen), domnívá, že učebnice v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 obsahují ekvivalentní množství znalostí, přičemž hlavní rozdíl spočívá ve způsobu, jakým je učební plán strukturován. Podle ní používání jedné sady učebnic usnadní výměnu zkušeností, sdílení metod a hloubkové zlepšování plánů výuky.
Podmínky pro zajištění jednotného provádění
Pokud je celostátní výuka založena na jediné sadě učebnic, je klíčové zajistit nezbytné podmínky pro její zavedení. Učebnice musí být dodávány včas; učitelé potřebují školení; a školy musí mít dostatek učebnic pro učitele, školicích materiálů, plánů hodin a doprovodných studijních zdrojů. Každá fáze má přímý dopad na kvalitu výuky a učení v každé lokalitě.
Vietnamské vzdělávací nakladatelství v současnosti disponuje systémem autorů, redaktorů, expertů, vydavatelských techniků, skladovacích a distribučních sítí pokrývajících celou zemi. To je jeden ze základních pilířů, které zajišťují včasné doručování učebnic do škol a uspokojování potřeb učitelů i studentů.
Podle zveřejněných informací týkajících se používání učebnic pro školní rok 2026-2027 bude Vietnamské vzdělávací nakladatelství i nadále koordinovat svou činnost se sektorem vzdělávání, aby zajistilo včasné a úplné dodávky učebnic a vzdělávacích materiálů před začátkem nového školního roku. Kromě toho bylo oznámeno, že cena učebnic pro 1. až 12. ročník bude snížena v průměru o 13,3 % ve srovnání s předchozím školním rokem.
Úprava cen učebnic má pro rodiče praktický význam, zejména v kontextu celostátního přechodu na jednotnou sadu učebnic. Spolu s včasnou přípravou učebnic a synchronizovaným distribučním systémem sníží příprava na nový školní rok tlak na rodiny, školy a vzdělávací instituce.
Z souboru učebnic vybraných a používaných v mnoha lokalitách se „Propojování znalostí se životem“ stala celostátní učebnice. Proces implementace do praktické výuky poskytl důležité základy pro jednotné používání učebnice a také demonstruje roli praxe při zdokonalování vzdělávací politiky.
Zdroj: https://baovanhoa.vn/doi-song/tu-trai-nghiem-thuc-tien-den-lua-chon-thong-nhat-236997.html






