Pochvala vynikajícím učitelům a manažerům v roce 2024

Ráno 17. listopadu v Hanoji uspořádalo Ministerstvo školství a odborové přípravy (MOET) a Vietnamský odborový svaz vzdělávání 16. ročník slavnostního předávání cen Lidový učitel a Zasloužilý učitel a ocenění vynikajících učitelů a manažerů za rok 2024.

Slavnostního ceremoniálu se zúčastnili ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son; první tajemník ústředního výboru Ho Či Minova komunistického svazu mládeže Bui Quang Huy; náměstci ministra školství a odborné přípravy: Hoang Minh Son, Nguyen Thi Kim Chi; předseda Vietnamského odborového svazu školství Nguyen Ngoc An; zástupci kanceláře prezidenta, ministerstva veřejné bezpečnosti , ministerstva národní obrany, Vietnamského svazu žen; vedoucí ministerstev, úřadů a jednotek ministerstva školství a Vietnamského odborového svazu školství.

Delegáti účastnící se ceremoniálu

Na slavnostním ceremoniálu, který schválil prezident , uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy ceremoniál, na kterém bylo 21 učitelům z ministerstev, poboček a obcí uděleno ocenění Lidový učitel a 65 učitelům v gesci Ministerstva školství a odborné přípravy uděleno ocenění Vynikající učitel.

Kromě titulů Lidový učitel a Zasloužilý učitel pořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy od roku 2017 výběr „Vynikající učitel roku“, aby ocenilo a ocenilo učitele a vedoucí pracovníky vzdělávacích institucí, kteří významně přispěli k vytvoření pozitivních a efektivních změn ve svých jednotkách a šíří se po celém odvětví, čímž vytvářejí motivaci k podpoře ducha inovací a kreativity učitelů a vedoucích pracovníků vzdělávacích institucí v celé zemi a přispívají k úspěšnému zavádění zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě.

V letech 2017 až 2023 ministr školství a odborné přípravy podepsal rozhodnutí o udělení záslužných uznání 1 600 učitelům prostřednictvím 7 výběrů vynikajících učitelů. V roce 2024 ministr školství a odborné přípravy ocenil 251 vynikajících učitelů, kteří zastupují více než 1,6 milionu učitelů v celé zemi.

Jako první lidová učitelka provincie Yen Bai, která obdržela vznešené pocty udělené prezidentem, učitelka Vu Thi Hanh, ředitelka střední školy Chu Van An, se podělila: Narodila se a vyrůstala v zemi Van Yen - odlehlé horské oblasti provincie Yen Bai. Paní Hanh od útlého věku snila o tom, že se stane učitelkou. Často hrála hry na výuku a nutila své spolužáky z předškolního věku, aby se stali studenty, aby mohla být sama učitelkou. A tento sen si plnila po celou dobu na střední škole, aby si svůj sen splnil.

Učitel Vu Thi Hanh, ředitel střední školy Chu Van An v provincii Yen Bai, byl v roce 2024 oceněn titulem Lidový učitel, jak bylo sděleno na slavnostním ceremoniálu.

Od doby, kdy se paní Hanh stala učitelkou, nejen předává znalosti, ale věří, že vzdělání se netýká jen mysli, ale i srdce, a proto musí své milované studenty také „učit lidi“.

„S tímto mottem, během uplynulých 34 let, kdy jsme stáli na pódiu, byli svědky vzestupů a pádů, změn a průlomů ve vzdělávání země, a navzdory nesčetným obtížím a útrapám, stále pevně držíme volant, a to vše pro naše milované studenty, pro posvátnou povinnost učitele: zlepšovat znalosti lidí, vzdělávat lidské zdroje, rozvíjet talenty pro místní oblast, pro zemi,“ sdělila paní Hanh.

Když paní Hanh vyjadřovala své emoce při převzetí nejčestnějšího titulu, který stát učitelům uděluje, nemohla si pomoct a přemýšlela. Musí totiž projevit svou vyšší zodpovědnost, musí žít, pracovat a přispívat způsobem, který je hoden vznešeného titulu, který jí strana a stát udělují.

Paní Hanh vyjádřila přesvědčení, že s pozorností strany a státu, s úpravou a doplněním právního koridoru a operačních mechanismů v návrhu zákona o učitelích bude tým učitelů sebevědomý a odhodlaný naplnit své velké poslání.

Ministr Nguyen Kim Son promluvil na ceremoniálu

Ministr pozdravil a poblahopřál 21 lidovým učitelům, 65 vynikajícím učitelům a 251 vynikajícím učitelům, kteří zastupují 1,6 milionu učitelů přítomných na slavnostním ceremoniálu, a zdůraznil: „Během své dlouhé historie dosáhl sektor vzdělávání mnoha důležitých a smysluplných výsledků a úspěchů a významně přispěl k budování, ochraně a rozvoji země.“

Zejména období zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě v uplynulém období v duchu usnesení č. 29-NQ/TW ukázalo, že vzdělávání a odborná příprava v naší zemi dosáhly mnoha důležitých výsledků.

Základní a komplexní vzdělávací inovační aktivity probíhají rozsáhle a jednotně po celé zemi, na všech úrovních vzdělávání. Duch vzdělávacích inovací je přítomen na většině míst v zemi. Kvalita vzdělávání a odborné přípravy na všech úrovních vzdělávání je neustále inovována a zlepšuje. Inovační aktivity se hlouběji uplatňují zejména ve všeobecném a vysokoškolském vzdělávání.

Pokud jde o všeobecné vzdělávání, implementace Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 s pozitivním posunem od primárního vybavování znalostmi ke komplexnímu rozvoji vlastností a schopností žáků dosáhla v prvním pětiletém cyklu mnoha pozitivních výsledků. V souladu s tím se zvýšila kvalita všeobecného i masového vzdělávání.

Z pověření prezidenta udělil ministr Nguyen Kim Son titul Lidový učitel 21 učitelům.

V oblasti vysokoškolského vzdělávání se široce zavádí autonomie univerzit s postupnými pozitivními změnami v akademické, finanční a organizační autonomii.

Učitelský sbor se i nadále těší pozornosti strany, státu a vlády s pozitivními signály ohledně politik a režimů pro rozvoj týmu z hlediska kvantity i kvality. Zejména nedávno, v závěru politbyra 91-KL/TW o pokračování v provádění usnesení č. 29-NQ/TW, bylo potvrzeno, že je nutné „zaměřit se na přezkoumání, změnu, doplnění a zdokonalení mechanismů, politik a zákonů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, odstranění překážek“ a byl stanoven požadavek „nutnost brzkého vypracování zákona o učitelích“.

Ministerstvo školství a odborné přípravy, které důkladně pochopilo tento názor a plní vládní pokyny, předložilo Národnímu shromáždění zprávu na probíhajícím 8. zasedání. Ministerstvo školství a odborné přípravy je odhodláno vypracovat zákon o učitelích tak, aby jej učitelé mohli přijmout s „skutečným nadšením a skutečně poctěným“ postojem, jak uvedl generální tajemník.

Podle ministra je třeba výše uvedené skvělé a cenné výsledky připsat vedení strany a státu, směřování vlády, koordinaci příslušných ministerstev, odborů, poboček a organizací, aktivní účasti obcí, pozornosti celé společnosti, lidí, rodičů atd.; mezi nimi je však třeba zmínit obzvláště důležitou roli učitelů. Dobří, obětaví, příkladní učitelé, a zejména vynikající učitelé, mají klíčovou, vedoucí roli a velký vliv.

První tajemník ústředního výboru Hočiminova komunistického svazu mládeže Bui Quang Huy byl oceněn jako Vynikající učitel roku 2024.

Na dnešní akci byli přítomni lidoví učitelé, zasloužilí učitelé, vynikající učitelé a vedoucí pracovníci v oblasti vzdělávání, kteří sehráli obzvláště důležitou roli v oblasti inovací a rozvoje vzdělávání. Ministr vyjádřil uznání a vysoké uznání za přínos učitelů pro sektor vzdělávání, pro vědu a inovace v zemi v uplynulém období.

Vzdělávat je obtížný úkol, ale vzdělávat skutečně, vzdělávat se správnou morálkou, vzdělávat směrem ke kvalitě, přitahovat žáky, šířit ducha kreativity a nekonečné inspirace k učení mezi žáky je ještě obtížnější. Aby učitelé dosáhli titulu Lidový učitel, Vynikající učitel a Příkladný učitel, byli oddaní svému povolání, milovali ho, přispěli k němu mnoha věcmi, překonali těžkosti a výzvy, aby se mohli vyjádřit, a šířili dobré hodnoty.

Ministr s důrazem na to doufá, že učitelé budou i nadále prokazovat svou důležitou roli a šířit ji mezi kolegy, studenty a společnost; duch toho, jak se stali vynikajícími, přispívají ke zvyšování počtu vynikajících lidí v oboru a zejména k rostoucí excelenci, se bude šířit navždy.

Byli jste vynikajícími učiteli, oceněnými tituly Lidový učitel, Vynikající učitel a Příkladný učitel. To je uznání nejen pro instituci a vzdělávací sektor, ale také pro stranu a stát. Udělali jste mnoho a mimořádných příspěvků a prokázali jste v tomto sektoru vynikající výsledky.

Zástupce ministra Hoang Minh Son byl oceněn jako Vynikající učitel roku 2024

„Na Den učitelů je přirozené a vhodné, abychom učitelům blahopřáli. Vynikajícím učitelům však musíme blahopřát zvláštním způsobem, a to kvůli jejich excelenci a mimořádnému přínosu pro vzdělávání a komunitu. Uznání přínosu každého jednotlivého učitele je nezbytné.“

„Vynikající lidé si zaslouží zvláštní uznání, chválu a poděkování, a to i kvůli jejich mimořádnému přínosu pro vzdělávací sektor a společnost. Při této zvláštní příležitosti bych rád vyjádřil svou hrdost, vděčnost, poděkování a zvláštní blahopřání vynikajícím učitelům, kteří byli dnes pro tuto zvláštní příležitost vybráni,“ sdělil ministr.

V nadcházejícím období bude muset vzdělávací sektor čelit mnoha výzvám, aby překonal a úspěšně splnil hlavní úkoly. Po úspěšném počátečním inovačním procesu ve všeobecném a vysokoškolském vzdělávání je čas zaměřit se na inovace a zlepšení kvality předškolního vzdělávání.

Je třeba splnit mnoho úkolů, jako například: mobilizace dětí, zavedení nového programu předškolního vzdělávání, všeobecné předškolní vzdělávání podle věku, zajištění dostatečného počtu učitelů, dostatečného počtu zařízení, mobilizace sociálních zdrojů, péče o zařízení, bezpečnost škol, boj proti násilí a bezpečnost potravin, dostatek učitelů a zajištění podmínek, aby se učitelé ve své práci cítili bezpečně.

Zástupkyně ministryně Nguyen Thi Kim Chi byla oceněna jako Vynikající učitelka roku 2024

Zároveň všeobecné vzdělávání dosáhlo bodu dokončení prvního cyklu reformy kurikula a učebnic. Je třeba provést vyhodnocení procesu implementace reformy všeobecného vzdělávání, aby se získaly zkušenosti a upravil se nezbytný obsah pro provedení hloubkové reformy. To znamená reformu směřující k zdokonalování a zlepšování kvality vzdělávání, podpoře znevýhodněných oblastí, podpoře příznivých oblastí a směřování k mezinárodním standardům.

Za takových podmínek se angličtina stane druhým jazykem, jak se očekává v nedávném závěru politbyra 91-KL/TW. Bude třeba důkladně a rozsáhle vyřešit mnoho otázek, jako je lidský rozvoj v nových výzvách digitálního vzdělávání, umělá inteligence (AI) a rychlý a neustálý rozvoj a změny vědy a techniky.

V oblasti vysokoškolského vzdělávání je spolu s hloubkovým zavedením autonomie univerzit jedním z bezprostředních úkolů, které je třeba realizovat, modernizace výukových zařízení, laboratoří a výzkumného vybavení, které je ve srovnání s vyspělými univerzitami ve světě stále velmi špatné a zastaralé.

S modernizací zařízení se odpovídajícím způsobem změní i výukový obsah a metody, testování a hodnocení, které se rychle přizpůsobí. S rychlým rozvojem vědy, techniky a informačních technologií se budou formovat a rozvíjet nové vzdělávací modely, jako je digitální vzdělávání, virtuální vzdělávání atd.

251 vynikajících učitelů oceněných v roce 2024

Pro další vzdělávání, budování učící se společnosti a celoživotního učení je třeba, aby obce zlepšily síť zařízení dalšího vzdělávání a diverzifikovaly vzdělávací programy v zařízeních dalšího vzdělávání; aby se podpořilo vymýcení negramotnosti se zaměřením na místa se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami a místa s vysokou mírou negramotnosti...

Ministr uvedl, že sektor vzdělávání a tým učitelů a manažerů ve vzdělávání se vždy těšily velké pozornosti a očekáváním strany, státu i lidu. To dále dokládá závěr politbyra 91-KL/TW o pokračování v provádění rezoluce 29-NQ/TW o zásadních a komplexních inovacích ve vzdělávání a odborné přípravě.

Zejména velká očekávání pro sektor vzdělávání jsou vyjádřena prostřednictvím hlavních směrů a úkolů, které otevírají novou vývojovou etapu s mnoha výzvami, ale zároveň přinášejí mnoho skvělých příležitostí k rozvoji tohoto sektoru.

Aby bylo možné úspěšně plnit výše uvedené hlavní úkoly, musí být celý sektor vzdělávání velmi cílevědomý a musí splňovat mnoho nezbytných podmínek. Zejména lidský faktor, typicky učitelé a vedoucí pracovníci ve vzdělávání, hraje obzvláště důležitou roli.

Lidoví učitelé, Zasloužilí učitelé a Příkladní učitelé budou jádrem toho, kdo bude co nejlépe propagovat své zkušenosti, inteligenci, odhodlání a kreativitu a zároveň sdílet, šířit, inspirovat pozitivitu a násobit dobré věci pro komunitu učitelů.

Studentské vystoupení na slavnostním ceremoniálu

Tyto tituly představují uznání a čest za minulost, hloubku výkonu a přínosu učitelů a zároveň očekávání a naděje, že učitelé budou i nadále zářit a podílet se na přispívání k rozvoji vzdělávání.

„Starověcí lidé říkali: ‚Zázvor s časem chutná, učitelé se s věkem zlepšují.‘ Upřímně doufáme, že učitelé budou i nadále sami studovat, obnovovat se a překonávat svá vlastní omezení, aby co nejlépe podpořili svou excelenci.“

„Učitelé jsou vynikající lidé, kteří musí být jádrem řešení nových a složitých problémů. Excelence nečeká na to, až bude zadána nebo požádána, ale musí se projevovat duchem odhodlání, odpovědnosti, iniciativy a pozitivity v tom, co bylo uděláno, dělá se a je třeba udělat pro sektor vzdělávání,“ uvedl ministr.

Na slavnostním ceremoniálu zahájil náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Thi Kim Chi speciální kampaň na podporu vlasteneckého hnutí a přivítal stranické sjezdy na všech úrovních v souvislosti s 14. celostátním sjezdem strany, který připomíná 80. výročí založení Ministerstva školství a odborné přípravy a 8. vlasteneckého sjezdu vzdělávacího sektoru.

Zástupce ministra Nguyen Thi Kim Chi zahájil speciální napodobovací kampaň.

Podle náměstka ministra je rok 2025 pro zemi rokem mnoha důležitých událostí: 95. výročí založení Komunistické strany Vietnamu (3. února 1930 - 3. února 2025), 50. výročí úplného osvobození Jihu a národního sjednocení (30. dubna 1975 - 30. dubna 2025), 135. výročí narozenin prezidenta Ho Či Mina (19. května 1890 - 19. května 2025), 80. výročí Srpnové revoluce (19. srpna 1945 - 19. srpna 2025) a Národní den Vietnamské socialistické republiky (2. září 1945 - 2. září 2025), stranické sjezdy na všech úrovních směřující k 14. celostátnímu sjezdu strany, 80. výročí založení Ministerstva národního vzdělávání (nyní Ministerstvo školství a odborné přípravy) a Vládcovský kongres vzdělávacího sektoru. 8. Národní kongres směřující k 11. Národnímu vlasteneckému kongresu a oslavám významných svátků země v roce 2025.

Zdůraznil, že na cestě budování a rozvoje vzdělávací a školicí kariéry se hnutí emulace stalo nadšením, motivací a cílem mnoha skvělých výsledků. Náměstek ministra doufá, že každý manažer, učitel a zaměstnanec v celém odvětví bude i nadále vynakládat nové úsilí, nové odhodlání, nová řešení, prosazovat hodnoty a dobré tradice vzdělávacího sektoru za posledních 79 let, aby se vietnamské vzdělávání dále rozvíjelo a splňovalo požadavky a úkoly stanovené stranou, státem a lidem.

Ministerstvo školství a odborné přípravy hluboce věří, že každý vedoucí pracovník ve vzdělávání na všech úrovních, každý učitel, státní úředník, zaměstnanec, pracovník a student v celém sektoru bude společně efektivně realizovat tuto speciální kampaň zaměřenou na napodobování, a to v souladu s učením prezidenta Ho Či Mina „Následování je vlastenectví, vlastenectví vyžaduje napodobování“, „Společně prosazujeme vlastenecké napodobování, překonáme jakoukoli obtíž a dobře splníme jakýkoli úkol“.

„Věříme, že aspirace se stane nadšením, vírou, ideologií, činem a jistotou silnou motivací. Máme právo věřit, že v roce 2025 dosáhne sektor vzdělávání a ministerstvo školství a odborné přípravy skvělých výsledků a úspěchů,“ vyjádřil se náměstek ministra.

Zdroj: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10011