Učitelé a zaměstnanci střední školy Chu Van An (obvod Cam Pha) se zúčastnili školení o aplikaci umělé inteligence v managementu a výuce, které pořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy.
Aby Ministerstvo školství a odborné přípravy konkretizovalo usnesení politbyra č. 57-NQ/TW ze dne 22. prosince 2024 o průlomech ve vědě, technologiích, inovacích a digitální transformaci, uspořádalo před školním rokem 2025–2026 14 školení o aplikaci umělé inteligence v řízení a výuce ve vzdělávacích institucích v provincii (v červenci a srpnu 2025). Prostřednictvím těchto školení si více než 6 000 úředníků a učitelů v celém sektoru, od předškolních zařízení až po střední školy, zvýšilo povědomí o důležité roli umělé inteligence v zásadní a komplexní reformě vzdělávání a odborné přípravy, což přispívá ke změně myšlení a podporuje ducha učení a inovací v celém sektoru.
Zde katedra také poskytovala školním správcům znalosti o aplikaci umělé inteligence v řízení a správě škol: poradenství v oblasti používání umělé inteligence na podporu plánování, organizace výukových aktivit, hodnocení a analýzy vzdělávacích dat… Spolu s tím podporovala digitální dovednosti a dovednosti umělé inteligence u učitelů při navrhování elektronických plánů hodin, tvorbě digitálních výukových materiálů a online otázek s cílem dosáhnout aktivních a moderních výukových metod a přístupu k novým vzdělávacím trendům po celém světě.
Paní Nguyen Thi Bac, ředitelka střední školy Chu Van An (okres Cam Pha), uvedla: „Obsah školení jsme shledali praktickým, úzce sladěným s realitou řízení vzdělávání a výukových aktivit na každé škole, a zajistili jsme, aby byl aktuální, vědecký a moderní, v souladu s trendem uplatňování umělé inteligence ve vzdělávání. V naší škole od 17. září předmětové oddělení vyučují jednotnou metodou založenou na přístupu aktivního učení v kombinaci s využitím umělé inteligence ke zlepšení kvality výuky.“
Do roku 2030 si střední škola Chu Van An klade za cíl dosáhnout následujících cílů: 100 % jejích vedoucích pracovníků bude schopno aplikovat umělou inteligenci v řízení, administrativě a správě školy; 100 % učitelů bude znát a používat umělou inteligenci k podpoře výuky a hodnocení studentů; 60 % učitelů bude schopno navrhovat výukový obsah založený na umělé inteligenci a integrovat umělou inteligenci do digitálních hodin; a 100 % učitelů bude implementovat aktivní metody výuky, online výuku, kombinované učení a online testování a hodnocení na digitálních platformách.
Učitelé a zaměstnanci střední školy Chu Van An (obvod Cam Pha) se zúčastnili kurzu profesního rozvoje zaměřeného na metody aktivního učení v kombinaci s využitím umělé inteligence ke zlepšení kvality výuky.
Je známo, že ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo středním školám pro školní rok 2025–2026, aby posílily využívání umělé inteligence (AI) a velkých dat v řízení a výuce; aby podpořily automatizaci administrativní práce, elektronické vedení záznamů, rozvrhy, odborné úkoly, správu zařízení a aby snížily pracovní zátěž zaměstnanců a učitelů. Spolu s tím efektivní využívání a používání AI v kariérním poradenství, personalizovaném učení, identifikaci studentů, kteří potřebují podporu, a hodnocení politik přispěje ke zlepšení kvality vzdělávání a efektivity řízení škol.
V současné době vzdělávací sektor dosud nezavedl umělou inteligenci jako samostatný předmět na základních, středních a vysokých školách, ale spíše ji integroval do stávajících osnov. Na primární úrovni je umělá inteligence seznamována především prostřednictvím zážitkových aktivit, základů programování a robotiky. Na sekundární úrovni se studenti s umělou inteligencí učí prostřednictvím informatiky a projektů STEM. Na střední škole jsou implementována pokročilejší témata, jako je strojové učení, data a digitální bezpečnost.
V provincii Quang Ninh vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy dne 8. září 2025 plán č. 2378/KH-SGDĐT o implementaci Rámce digitálních kompetencí pro studenty středních škol a studenty dalšího vzdělávání. Ministerstvo proto vyžaduje, aby každá vzdělávací instituce zorganizovala pro studenty alespoň jednu zážitkovou aktivitu, jeden klub digitálních technologií nebo jeden vědecký výzkumný projekt za akademický rok; a aby organizovala rozšířené zážitkové aktivity, programy STEM/STEAM a vzdělávací projekty týkající se umělé inteligence (AI), internetu věcí (IoT), virtuální reality (VR) a informační bezpečnosti, a to s ohledem na věkovou skupinu a místní podmínky.
K dnešnímu dni 100 % všeobecně vzdělávacích institucí v provincii integrovalo obsah digitální transformace do svých vzdělávacích programů; více než 86 % učitelů a více než 40 % studentů má potřebné vybavení, přístup k internetu a software pro efektivní účast na online výukových a učebních aktivitách. Celý vzdělávací sektor vybudoval pro provincii sdílenou knihovnu vzdělávacích zdrojů s více než 2 000 výukovými materiály a téměř 5 000 videopřednáškami. To poskytuje základ pro efektivní uplatňování umělé inteligence (AI) ve výuce a učení v celém sektoru.
Lan Anh
Zdroj: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html
Komentář (0)