Aplikace AI - umělé inteligence ve výuce a učení

Technologie umělé inteligence (AI) stále více prosazuje svou důležitou roli v mnoha oblastech, včetně sektoru vzdělávání a odborné přípravy. V Quang Ninh otevřelo využití AI ve školách mnoho průlomových příležitostí a pomohlo zlepšit efektivitu výuky.

Zaměstnanci a učitelé střední školy Chu Van An (okres Cam Pha) se zúčastnili školení o aplikaci umělé inteligence v managementu a výuce, které pořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy.

Aby bylo možné konkretizovat usnesení politbyra č. 57-NQ/TW ze dne 22. prosince 2024 o průlomech ve vědeckotechnickém rozvoji, inovacích a digitální transformaci, zorganizovalo ministerstvo školství a odborné přípravy před novým školním rokem 2025-2026 14 školení o aplikaci umělé inteligence v řízení a výuce ve vzdělávacích institucích v provincii (v červenci a srpnu 2025). Prostřednictvím těchto školení více než 6 000 úředníků a učitelů v celém sektoru od předškolní až po střední školy zvýšilo povědomí o důležité roli umělé inteligence v procesu zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě, přispívá ke změně myšlení a podporuje ducha učení a inovací v celém sektoru.

Zde katedra také poskytovala manažerům znalosti o aplikacích umělé inteligence v řízení a administrativě škol: Poradenství v oblasti dovedností v používání umělé inteligence na podporu plánování, organizace výukových aktivit, testování a hodnocení, analýzy vzdělávacích dat... Spolu s tím školení digitálních kapacit a umělé inteligence pro učitele při navrhování elektronických přednášek, tvorbě digitálních výukových materiálů, online otázek zaměřených na aktivní a moderní metody výuky a přibližování se novým vzdělávacím trendům ve světě.

Učitel Nguyen Thi Bac, ředitel střední školy Chu Van An (okres Cam Pha), uvedl: „Obsah školení považujeme za praktický, úzce sleduje realitu v oblasti řízení vzdělávání a výukových aktivit na každé jednotce a zajišťuje aktualizace, vědu a modernitu spojenou s trendem uplatňování umělé inteligence ve vzdělávání.“ Od 17. září profesní skupiny ve škole organizují jednotné výukové metody podle zaměření aktivní výuky v kombinaci s využitím umělé inteligence s cílem zlepšit kvalitu výuky.“

Do roku 2030 si střední škola Chu Van An klade za cíl dosáhnout toho, aby 100 % administrátorů bylo schopno aplikovat umělou inteligenci v řízení, administrativě a správě školy; 100 % učitelů zná a používá umělou inteligenci k podpoře výuky a hodnocení studentů; 60 % učitelů dokáže navrhovat výukový obsah založený na umělé inteligenci a integrovat umělou inteligenci do digitálních přednášek; 100 % učitelů implementuje aktivní metody výuky, online výuku, kombinovanou výuku, online testování a hodnocení na digitálních platformách.

Zaměstnanci a učitelé střední školy Chu Van An (okres Cam Pha) se účastní odborných aktivit zaměřených na metody aktivní výuky v kombinaci s využitím umělé inteligence za účelem zlepšení kvality výuky.

Je známo, že ve školním roce 2025-2026 ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo všeobecně vzdělávacím školám, aby ve školním roce 2025-2026 více využívaly umělou inteligenci (AI) a big data v řízení a výuce; aby podporovaly automatizaci administrativní práce, elektronické knihy, rozvrhy, odborné úkoly, správu zařízení a snižovaly pracovní zátěž zaměstnanců a učitelů. Spolu s tím je třeba využívat a efektivně používat AI v oblasti kariérního poradenství, personalizovaného učení, identifikace studentů, kteří potřebují podporu, a hodnocení politik s cílem přispět ke zlepšení kvality vzdělávání a efektivity řízení školy.

V současné době vzdělávací sektor dosud nestanovil z umělé inteligence samostatný předmět na základních, středních a vysokých školách, ale integroval ji do stávajících osnov. Na základní úrovni je umělá inteligence seznamována především prostřednictvím zážitkových aktivit, základů programování a robotiky. Na střední úrovni se studenti umělou inteligenci učí prostřednictvím informatiky a projektů STEM. Na střední škole jsou implementována pokročilejší témata, jako je strojové učení, data a digitální bezpečnost.

V Quang Ninh vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy dne 8. září 2025 plán č. 2378/KH-SGDĐT o implementaci Rámce digitálních kompetencí pro studenty středních škol a studenty dalšího vzdělávání. Ministerstvo proto vyžaduje, aby každá vzdělávací instituce zorganizovala alespoň 1 zážitkovou aktivitu, 1 klub digitálních technologií, vědecký výzkum/školní rok pro studenty; organizovala rozšířené zážitkové aktivity, STEM/STEAM, vzdělávací projekty spojené s umělou inteligencí (AI), internetem věcí (IoT), virtuální realitou (VR) a informační bezpečností, které odpovídají psychologii věkové skupiny a místním podmínkám.

K dnešnímu dni 100 % všeobecně vzdělávacích institucí v provincii integrovalo obsah digitální transformace do svých vzdělávacích programů; více než 86 % učitelů a více než 40 % studentů je kvalifikovaných z hlediska vybavení, přenosových vedení a softwaru pro efektivní účast na online výukových a učebních aktivitách. Celý sektor vybudoval pro provincii sdílený sklad studijních materiálů s více než 2 000 studijními materiály a téměř 5 000 video přednáškami. To je základ pro efektivní uplatňování umělé inteligence (AI) ve výuce a učení v celém sektoru.

Lan Anh

Zdroj: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html