Role rodiny ve vzdělávání dětí

Vzdělávání není jen odpovědností škol a společnosti, ale v první řadě odpovědností rodiny - první kolébky, která živí osobnost, duši a morálku dětí. V kontextu moderní společnosti s mnoha změnami se role rodiny ve výchově dětí stává naléhavější a má rozhodující význam pro všestranný rozvoj budoucích generací.

S tvrzením, že „ vzdělávání není o vnucování, ale o doprovázení“, učitel Tran Manh Cuong a jeho manželka Tam Hongtown (Yen Lac) od útlého věku dětí na ně nevnucovali ani na ně netlačili s očekáváními, ale vytvářeli jim podmínky k rozvoji podle jejich vlastních schopností, zájmů a hodnot.

Paní Phan Thu Hang doprovázela svou dceru Nguyen Thi Tuyet Nhung na slavnostním ceremoniálu, kde jí bylo předáno stipendium australské vlády .

Pan Cuong aktivně komunikuje se svými dětmi jako s přáteli; vytváří skupinu Zalo pro rodiče a 2 děti, aby se svěřovali, sdíleli a vyměňovali si vše o studiu, životě a navazovali kontakty. Pan Cuong pomáhá svým dětem rozvíjet smysl pro samostudium, vytvářet studijní plán s vhodnými cíli a zároveň děti vede k efektivnímu studiu.

Manželé vždy vychovávají své děti k laskavému a láskyplnému životu. Díky takové zodpovědné společnosti se děti pana Cuonga všestranně rozvíjely; v současné době nejstarší dcera absolvovala univerzitu a pracuje v Hanoji ; syn je vynikajícím studentem 12. třídy na střední škole Yen Lac.

Rodina paní Phan Thu Hang v obci Vu Di (Vinh Tuong) je silnou inspirací pro vůli k životu a bezpodmínečnou lásku. Paní Hang a její manžel pracují na volné noze, jejich finance nejsou hojné a život je ještě těžší, když její 3 děti mají vrozené motorické postižení, křeče v končetinách a potíže s pohybem. Manželé potlačovali bolest a vytrvale vozili své děti do školy a do tříd.

Nejenže podporují své děti v jejich těžkých krůčcích, ale také je neustále povzbuzují a motivují k překonávání komplexů méněcennosti, k pilnému studiu, k životu se sny a k tomu, aby byly plné lásky. A tak tři děti paní Hangové nevyrůstaly se zdravýma nohama, ale s bezmeznou láskou, vzděláním a obětavostí svých rodičů.

Nejstarší dcera paní Hangové, Nguyen Thi Tuyet Nhung, studuje magisterský obor Praxe a vedení osob se zdravotním postižením v rámci stipendia australské vlády; její druhá dcera, Nguyen Phan Lan Anh, absolvovala Pedagogickou univerzitu v Ho Či Minově městě, obor psychologie; její nejmladší syn je vynikajícím studentem na základní a střední škole Vu Di.

Paní Hang se svěřila: „Výchova dětí nikdy nebyla snadná, zvláště když jsme jen farmáři a moje děti mají vrozené choroby. Ale vždycky věřím, že s láskou, společností a vírou z mých dětí vyrostou slušní lidé, užiteční pro společnost. Přeji si, aby mé děti žily zdravě, byly zodpovědné samy za sebe a vážily si lásky a loajality.“

Příběh rodiny pana Cuonga a paní Hangové ukazuje, že výchozí bod neurčuje úspěch dítěte, ale základními faktory jsou přístup, uvědomění a chování rodičů v procesu výchovy a vzdělávání jejich dětí. Rodina je místem, kde se děti rodí, vyrůstají, učí se milovat, rozlišovat mezi dobrem a zlem a formuje si svou počáteční osobnost.

Chování, slova a jednání rodičů jsou prvními lekcemi, které mají trvalý dopad na duši a osobnost dětí. Školy učí děti znalostem a dovednostem, ale rodina je místem, kde se zaseje morálka, životní styl a lidskost. Vzdělávání není procesem „naplňování“ znalostmi, ale procesem „rozsvěcování“ a rodiče jsou první, kdo je rozsvěcuje, s láskou, společenstvím, zodpovědností a obětí.

V tradiční vietnamské společnosti hrála rodina vždy ústřední roli ve výchově dětí. Nejenže učila děti literaturu, ale také vychovávala morálku, etiketu, laskavost a synovskou úctu. Mnoho rodin flexibilně kombinovalo přísnost a laskavost a vytvářelo zdravé prostředí pro harmonický vývoj dětí. V moderním životě však mnoho rodičů, aby si vydělali na živobytí, neúmyslně zanedbávalo svou výchovnou roli.

Někteří rodiče se domnívají, že poskytováním dostatečného množství materiálních věcí plní své rodičovské povinnosti, a zapomínají, že o děti je potřeba, aby jim rodiny naslouchaly, chápaly je a vedly je. Mnoho znepokojivých problémů, jako je volný životní styl, lhostejnost, akademický tlak, deprese atd., pramení z absence rodičovské společnosti a vedení.

Díky lásce a vzdělání od svých rodičů si Nguyen Thi Tuyet Nhung (první vpravo) v životě vždycky věří.

Někteří lidé z lásky ke svým dětem na ně vnucují svá vlastní očekávání, což je vyvolává v nich pocit tlaku a dezorientace. Jiní lidé se rozmazlují a postrádají disciplínu, což dětem způsobuje nedostatek samostatnosti a životních dovedností. Láska, pokud jí chybí bdělost a zodpovědnost, se může snadno změnit v tlak nebo laxnost, což poškozuje vývoj dětí.

V této souvislosti vyžaduje budování efektivního rodinného vzdělávacího prostředí selektivní dědictví tradic v kombinaci s moderními metodami. Vzdělávání dětí vyžaduje nejen vřelé a milující srdce, ale také pochopení a vytrvalost.

Někdy stačí objetí, poplácání po rameni, slovo povzbuzení nebo chvíle, kdy rodiče tráví čas se svými dětmi a naslouchají jim, co si myslí… k posílení jejich ducha a osobnosti. Učit děti být zdvořilé, omlouvat se, pomáhat druhým, ovládat své emoce… jsou cenné lekce, které pramení z jednoduchých věcí, které rodiče svým dětem každý den vštěpují.

Rodina není jen místem pro rozvoj fyzického, ale také místem pro rozvoj duše, morálky a inteligence. Výchova dětí je cesta bez zkratek. S láskou, obětí a zodpovědností je rodina prvním průvodcem a společníkem na cestě zralosti každého mladého člověka. Dobrá rodina vychovává dobré lidi a tito dobří lidé jsou pevným základem civilizované, humánní a progresivní společnosti.

Článek a fotografie: Minh Huong

Zdroj: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/130253/Vai-tro-cua-gia-dinh-trong-giao-duc-con-tre