„Rám okna“ vyživuje duši dítěte.
V současném kulturním životě zaujímá dětská literatura stále zvláštní místo. Nejsou to jen knihy pro děti, ale také prostor pro rozvíjení fantazie, formování charakteru a předávání kulturních hodnot mezi generacemi.
Na semináři „Dětská literatura z pohledu mladých spisovatelů“, který uspořádalo nakladatelství Kim Dong ve spolupráci s Fakultou literatury Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita, Hanoj) v Hanoji, mnoho odborníků a badatelů zdůraznilo roli dětské literatury v dnešním duchovním životě.
Docent Dr. Dang Hong Son, prorektor Univerzity sociálních a humanitních věd, potvrdil, že díla psaná pro děti jsou „okny“, kterými se děti mohou dívat na svět a živit své sny, přesvědčení a touhy po krásném životě. Dětská literatura je důležitou součástí kulturního a duchovního života národa, přispívá k podpoře lidského soucitu, stimuluje fantazii a obohacuje intelekt budoucích generací.
Podle Vu Thi Quynh Lien, zástupkyně ředitele a šéfredaktorky nakladatelství Kim Dong, je každá dětská kniha jako „semínko“ zaseté v srdcích malých dětí, které vštěpuje hodnoty pravdy, dobra a krásy, lásku k vietnamskému jazyku a schopnost být kreativní. Nakladatelství Kim Dong tento žánr knih vytrvale pěstuje již téměř 70 let svého vzniku a rozvoje, protože dětská literatura vždy potřebuje nové hlasy, které jsou blízké myšlenkám, pocitům a světu dnešních dětí.
V posledních letech zaznamenala dětská literatura mnoho pozitivních změn. Ceny jako Kim Dongova literární cena, Cricket Children's Award a literární soutěže s dětskou tematikou přispěly k objevení mnoha nových autorů a rozšíření tvůrčího prostoru pro mladé spisovatele.
Trh s dětskými knihami se také stal živějším díky rozmanitosti žánrů, moderním stylům prezentace a poutavým ilustracím, které to vše vyhovuje vkusu mladých čtenářů. Kromě známých autorů, jako jsou Nguyen Nhat Anh, Nguyen Ngoc Thuan a Tran Duc Tien, se mnoho mladých spisovatelů postupně prosazuje příběhy, které se vztahují k současnému životu.
Současná dětská literatura však čelí také značnému tlaku. Exploze sociálních médií, krátkých videí , videoher a digitálních zábavních platforem dramaticky mění čtenářské návyky dětí.
Dr. Trinh Dang Nguyen Huong (Ústav literatury, Vietnamská akademie sociálních věd) tvrdí, že děti dnes čtou méně ne kvůli nedostatku dobrých knih, ale proto, že jim chybí „klidné chvilky“ věnované čtení. Nabitý školní rozvrh, tlak doplňkových hodin a rychlé tempo života nechávají mnoho studentů bez dostatku času nebo mentální kapacity k tomu, aby se skutečně ponořili do světa knih.
Autor Pham Thu Ha mezitím tvrdí, že největším „konkurentem“ knih dnes není jiná kniha, ale TikTok a YouTube. Krátký, vizuálně poutavý a velmi zábavný obsah ostře soupeří s tradiční literaturou v přitahování pozornosti malých dětí.
Odborníci také poukazují na to, že dětské literatuře stále chybí specializovaný tým autorů, dlouhodobé podpůrné politiky a někdy je dokonce považována za „vedlejší“ aspekt literárního života. Tuto mezeru je třeba brzy zaplnit, pokud chceme vybudovat udržitelný základ pro dětskou literaturu.
Směrnice ústředního výboru strany č. 04-CT/TW ze dne 17. března 2026 o posílení vedení strany v oblasti publikační činnosti v nové situaci zdůrazňuje roli publikační činnosti v kreativním průmyslu a dětská literatura dále ukazuje její širší význam nad rámec jednoho literárního žánru. Díla pro děti se dnes mohou v budoucnu stát materiálem pro film, divadlo, animaci, komiksy nebo digitální obsah. Rozvoj dětské literatury proto zároveň rozvíjí zdroje pro kreativní kulturní průmysly.
Rozšiřování obzorů dětské literatury
Vzhledem k této realitě vyvstává otázka: jak můžeme pokračovat v psaní dětské literatury v digitálním věku, kdy se mladí čtenáři každý den mění?
Podle literárního kritika Bui Viet Thanga má vietnamská dětská literatura stále „obrovský kulturní potenciál“. Jen studentská populace od základních až po střední školy čítá desítky milionů. To představuje pro spisovatele „široce otevřený horizont“, pokud vědí, jak ho prozkoumat.
Proměna tohoto potenciálu ve skutečnou hnací sílu rozvoje však vyžaduje komplexní soubor řešení. Literární kritik Bui Viet Thang tvrdí, že jsou zapotřebí flexibilní a praktické kulturní politiky, které budou dostatečně silné, aby stimulovaly kreativitu. Podle něj v oblasti literatury a umění, zejména dětské literatury, „čím štědřejší jsme, tím větší hodnotu získáme“.
Mnoho názorů na semináři také zdůraznilo roli škol a rodin při formování čtenářských návyků u dětí. Podle Dr. Trinha Dang Nguyen Huonga musí školy inovovat svůj přístup k literatuře prostřednictvím aktivit, jako jsou debaty, kritické myšlení a interakce s autory, a tím pomoci studentům najít přirozený zájem o čtení.
Kromě toho je třeba, aby tisk a nakladatelství rozšířily sekce, které představují a recenzují dětské knihy, aby přiblížily literaturu mladému publiku. Měla by se také pravidelně udržovat diskusní fóra mezi spisovateli, výzkumníky a čtenáři, aby se vytvořilo propojení mezi tvůrčím psaním, výzkumem a publikační praxí.
Pozoruhodným trendem je rostoucí výskyt mladých autorů se silným současným cítěním. K dětské literatuře přistupují prostřednictvím osobních zkušeností, touhy po dialogu s dětstvím a hlubokého porozumění vnitřnímu světu dnešních dětí.
Autorka Nguyen Hoang Dieu Thuy se podělila o to, že její cesta k psaní byla dlouhým procesem hromadění, od čtení, editace a překládání až po to, jak se stala vypravěčkou ve svých téměř 40 letech. Pro ni to byly děti v její rodině, které jí pomohly uchovat si dětské city a vstoupit do světa dětské literatury.
Autorka Cao Nguyet Nguyen poznamenává, že současná ocenění a literární soutěže vytvářejí pro mladé spisovatele velkou motivaci. Je to pro ně tlak i příležitost soustředit se na zdokonalování svých děl a experimentovat s novými vypravěčskými technikami.
Zjevnou společnou rysem této skupiny autorů je, že nepíší podle zastaralých vzorců. Více se zabývají emocemi, prožitky a duchovními potřebami dětí v moderní společnosti. Dětská literatura se proto také posouvá směrem k životu, je bohatší na dialog a rozmanitější v estetickém cítění.
V kontextu rychle se rozvíjející umělé inteligence a digitálních technologií si mladí spisovatelé také velmi dobře uvědomují, že základní hodnota literatury stále spočívá v lidských emocích a prožitcích. Umělá inteligence může pomoci s tvorbou obsahu, ale jen stěží může nahradit skutečné pocity a léčivou sílu, které literatura poskytuje.
Je zřejmé, že cesta k pokračování v psaní dětské literatury dnes není jen příběhem samotného autora. Je to také odpovědnost rodin, škol, nakladatelského průmyslu, médií a dlouhodobých kulturních politik.
Fakulta literatury Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji) a nakladatelství Kim Dong v poslední době zintenzivnily řadu společných aktivit na podporu literární tvorby obecně a zejména dětské literatury.
Docent Dr. Nguyen Thu Hien, vedoucí Fakulty literatury Univerzity sociálních a humanitních věd, se domnívá, že spolupráce mezi oběma institucemi otevírá udržitelnou fázi spolupráce s řadou aktivit propojujících vzdělávání, výzkum a praktické psaní a publikování. Aby se literární život skutečně rozšířil do celé společnosti, musí být literární aktivity silněji přítomny ve veřejném prostoru, a tím demonstrovat společenskou odpovědnost a odpovědnost vůči národní literatuře. Toto propojení zároveň pomáhá přiblížit vzdělávací aktivity univerzity praktickým potřebám současného literárního života.
Zdroj: https://hanoimoi.vn/viet-tiep-trang-van-thieu-nhi-trong-thoi-dai-moi-749612.html
Komentář (0)