„Incident je velmi vážný a nepřijatelný“

Na pravidelné tiskové konferenci vlády v listopadu, která se konala 6. prosince odpoledne, náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son uvedl, že po incidentu v Tuyen Quangu , kdy student přitlačil učitelku ke zdi a nadával, vydalo ministerstvo dokument, v němž žádá provincii o prověření a objasnění incidentu.

Vụ học sinh ép cô giáo vào tường: Phải nhìn nhận lại đội ngũ giáo viên - Ảnh 1. — Náměstek ministra školství a odborné přípravy Hoang Minh Son odpověděl na tiskové konferenci odpoledne 6. prosince.

Podle pana Sona se jedná o „velmi vážnou a nepřijatelnou záležitost“. Lidový výbor provincie Tuyen Quang rovněž nařídil ministerstvu školství a odborné přípravy a škole, aby objasnily příčinu a odpovědnost zúčastněných stran.

„Jsme z incidentu velmi znepokojeni, ale musíme zjistit příčinu, objektivně a důkladně incident pochopit a poté přijmout přísná opatření k jeho vyřešení. Pokud se odpovědnost týká učitelů, škol, studentů či skupin, musíme mít okamžitá řešení, jak se s tím vypořádat a poučit se z této zkušenosti,“ uvedl náměstek ministra školství a odborné přípravy.

Učitel byl přitlačen ke zdi a nadáván studenty: Ředitel dočasně suspendován

Podle pana Sona došlo před tímto incidentem k několika dalším incidentům s „podobným jevem“, všechny související s násilím ve školách. Pokud jde o řešení, vedoucí představitel ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že disciplinární opatření pro studenty jsou uplatňována pouze za specifické incidenty. Dlouhodobým řešením je vzdělávání studentů a také přezkoumání učitelského sboru.

„Učitelů si velmi vážíme, ale musíme učitelský sbor hodnotit, a to již od procesu vzdělávání, abychom zhodnotili jeho odbornost, kvality a dovednosti ve výuce. Učitelé nejsou jen učiteli jednoho předmětu, ale také třídními učiteli a učiteli ve škole; je třeba hodnotit a hodnotit schopnosti a dovednosti každého učitele,“ řekl pan Son.

Kromě toho budeme přezkoumávat a hodnotit efektivitu výuky a učení a posílíme morální výchovu. Ve školách musíme pravidelně monitorovat a hodnotit. Pokud k takovému incidentu dojde, může to vést k mnoha důsledkům, proto musíme včas odhalit základní příčinu, abychom mu včas předešli. Zvažte vztah mezi učitelem a žákem, vztah mezi žáky ve třídě, psychický vývoj žáka, vedení školy a vedení třídy.

Na straně rodičů představitelé ministerstva školství a odborné přípravy rovněž navrhli, aby vzdělávání probíhalo nejen ve školách, ale aby bylo odpovědností rodičů, což je zároveň odpovědností celé společnosti. Přestože k násilí ve školách dochází, je to také fenomén celé společnosti.

Podle náměstka ministra Sona je důležité, aby dopravní kultura, behaviorální kultura a kybernetická kultura měly dopad na studenty obecně. Proto musí být opatření komplexní. Ministerstvo školství a odborné přípravy posílí vedení a směr pro obce a vzdělávací instituce, aby odváděly dobrou práci při vzdělávání a podpoře učitelů, výukových programů a etického myšlení... „To je něco, co nás velmi znepokojuje,“ řekl pan Son.

Rychlý náhled ve 12 hodin 6. prosince: Odhaleny další triky falešných doktorátů | Naléhavé pokyny k řešení případu, kdy učiteli hozen sandál

Nelze zakázat další kurzy

Pokud jde o návrh, aby se doučování stalo podmíněným podnikáním, náměstek ministra Hoang Minh Son uvedl, že tento návrh není nový a že investiční zákon dříve stanovil, že se jedná o jednu z podmíněných obchodních linií. Zákon však později doučování ze seznamu podmíněných podnikání vyňal.

„Doučování a doplňkové vzdělávání nelze zakázat, protože neexistuje žádný dokument, který by to zakazoval. Vzniklo mnoho otázek, které znepokojují veřejnost i rodiče. Kde jejich děti studují, jak a jaké je školné?“, uvedl pan Son.

Proto je nutné zahrnout doučování do podmíněného podnikatelského sektoru, aby jej ministerstva, pobočky a obce mohly řídit, zajistit kvalitu a práva studentů i učitelů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy v blízké budoucnosti novelizuje oběžník o řízení mimoškolní výuky jako podmíněné obchodní linie, která stanoví dobu pro mimoškolní výuku a kdy je mimoškolní výuka povolena.

Zdrojový odkaz