Pr. september 2025 var der 1.163 erhvervsuddannelsesinstitutioner (VET) i hele landet. Heraf er 518 offentlige erhvervsuddannelsesinstitutioner og 645 private erhvervsuddannelsesinstitutioner.
Cirka 2 % er erhvervselever, der ikke går på gymnasiet.
I 2024 var der 2.430.000 studerende på erhvervsuddannelserne (VET). Heraf var næsten 200.000 indskrevet på uddannelser på universitetsniveau (start fra ungdomsskolen eller gymnasiet), cirka 230.000 på mellemniveau (start fra folkeskolen) og omkring 2 millioner på grunduddannelser og andre erhvervsuddannelser.
Blandt de studerende, der valgte en erhvervsuddannelse, valgte cirka 76 % at studere efteruddannelse på gymnasieniveau (med ambition om at tage studentereksamen), omkring 22 % valgte at studere kulturkundskaber på gymnasieniveau (for at kvalificere sig til videre studier på universitetsniveau); og omkring 2 % valgte kun at studere erhvervsrettede færdigheder og ikke kulturkundskaber på gymnasieniveau.

Omtrent 98 % af eleverne på erhvervsskoler studerer både almen uddannelse og erhvervsuddannelse samtidig.
Dette viser, at antallet af studerende, der vælger at studere almen uddannelse sideløbende med erhvervsuddannelse, fortsat er meget højt, hvor kun et lille antal vælger at studere rent erhvervsfag.
Efter at Nationalforsamlingen den 10. december godkendte tilføjelsen af erhvervsuddannelser på gymnasialt niveau til det nationale uddannelsessystem, er optagelseskriterierne for mellemniveauet imidlertid blevet justeret.
Hr. Dao Trong Do, leder af afdelingen for erhvervsuddannelse og efteruddannelse, sagde, at den erhvervsrettede gymnasiale skolemodel erstatter mellemniveaumodellen (adgangskravet er, at eleverne har afsluttet folkeskolen som fastsat i erhvervsuddannelsesloven fra 2014) for at overvinde manglerne og begrænsningerne i det nuværende uddannelsessystem.
"Med tilføjelsen af erhvervsrettede gymnasiale uddannelser vil uddannelserne på mellemniveau nu kun optage elever, der har afsluttet gymnasiet, i stedet for at optage elever, der har gennemført folkeskolen som tidligere," sagde hr. Do.
Muligheder for videreuddannelse på et højere niveau.
Med hensyn til retningen for udvikling af erhvervsuddannelsesplaner for gymnasier planlægger Departementet for Erhvervsuddannelser og Efteruddannelse at udforme dem efter to muligheder:
Mulighed 1: Opdelt i 2 faser. Fase 1 (første 2 år): Færdiggørelse af 70-80% af gymnasiets læseplan kombineret med erfaringsbaserede aktiviteter, karrierevejledning og grundlæggende viden om professionen; Fase 2 (sidste år): Udstyre studerende med integreret faglig viden og færdigheder (på niveau 3 i den nationale kvalifikationsramme med 8 niveauer) og almen uddannelsesmæssig viden integreret med professionelle færdigheder i henhold til det valgte profession (de resterende 20% - 30% af gymnasiets læseplan).
Mulighed 2: Programmets struktur og indhold består af tre dele, der er fordelt jævnt over tre akademiske år (svarende til den tekniske gymnasiale model i Sydkorea). I denne mulighed er kulturelle fag på gymnasieniveau designet i kombinationer, der er relevante for forskellige felter/erhverv, og tegner sig for 40 % af den samlede varighed af den erhvervsrettede gymnasiale uddannelse.

I 2025 forventes hele landet at tilmelde og uddanne cirka 2,2 millioner mennesker i erhvervsuddannelse, hvilket vil nå 107 % af den årlige plan.
Efter at have afsluttet en erhvervsfaglig gymnasial uddannelse kan eleverne vælge at fortsætte deres uddannelse vertikalt til højere niveauer såsom college eller universitet (inden for samme studieretning) og kan blive fritaget for den mængde viden og færdigheder, de allerede har tilegnet sig. Hvis de vælger at fortsætte deres uddannelse horisontalt, kan de skifte til at studere andre erhvervsområder inden for samme felt eller skifte til et beslægtet erhverv.
Kilde: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm







Kommentar (0)