Valg af karriere

Yen Hoa High School organiserede karrierevejledningssessioner for at hjælpe eleverne med at vælge passende studieretninger og registrere sig for at opnå passende præferencer.

Inputnormalisering

For nylig annoncerede Undervisningsministeriet en række justeringer af optagelsesreglerne for universiteter og højere læreanstalter i 2026 med det formål at øge gennemsigtigheden og mindske forskellen mellem forskellige optagelsesmetoder. Det er værd at bemærke, at kandidater, der bruger resultaterne fra en gymnasial eksamen til optagelse, skal opnå mindst 15/30 point for trefagskombinationen. Matematik og litteratur skal udgøre mindst en tredjedel af den samlede score; kandidater er nu begrænset til maksimalt 15 ansøgninger i stedet for det tidligere ubegrænsede antal. Til den optagelsesmetode, der er baseret på akademiske udskrifter, kræver ministeriet, at der anvendes akademiske resultater fra alle seks semestre af gymnasiet; desuden må det samlede antal bonuspoint for prioritet og opmuntring ikke overstige 3 point, hvilket sikrer en balance mellem forskellige grupper af kandidater.

Ifølge professor Dr. Nguyen Tien Thao, direktør for Institut for Videregående Uddannelser i Ministeriet for Uddannelse og Erhverv: Optagelsesmetoden baseret på akademiske udskrifter har været anvendt i mere end 10 år og tegner sig for omkring 40 % af det samlede antal optagne studerende, primært baseret på de akademiske resultater fra elever i 12. klasse. Baseret på denne virkelighed bidrager de justeringer, som Ministeriet for Uddannelse og Erhverv har foretaget, til at standardisere adgangskravene, sikre retfærdighed mellem optagelsesmetoderne og præcist afspejle kandidaternes evner. Disse ændringer påvirker ikke kun direkte, hvordan kandidaterne vælger og registrerer deres præferencer, men skaber også et skift i tankegangen omkring eksamensforberedelse.

Et andet nyt punkt i forordningerne er, at universiteterne er begrænset til maksimalt 5 optagelsesmetoder (ud over direkte optagelse) for at undgå at sprede ressourcerne for tyndt og øge gennemsigtigheden. For universiteter, der tilhører de væbnede styrker, er optagelsesmetoderne også blevet selektivt justeret. Specifikt forventes militærskoler at organisere deres egne egnethedsprøver, hvilket åbner op for en ny optagelseskanal for kandidater. I mellemtiden vil politiskolerne fortsat opretholde optagelsesmetoden, der kombinerer en vurderingstest med sektorens egen vurdering og en tendens til at reducere uddannelseskvoterne.

Oberst Dr. Nguyen Dang Khoa, vicedirektør for Grænsevagtsakademiet, fortalte, at skolen organiserer en kompetencevurderingseksamen for at udvælge kandidater ikke kun baseret på score, men også på almene evner, karakter og tilpasningsevne. Efterhånden som rekrutteringsmetoden bliver mere og mere selektiv, vil konkurrencen blandt kandidaterne også stige. Dette kræver, at kandidaterne forbereder sig tidligt og har en klar retning, hvis de ønsker at forfølge hærens unikke træningsmiljø.

Årets optagelsesproces til universiteter er derfor strengere og kræver, at kandidaterne tidligt i processen klart definerer deres mål og studieplaner. I Tuyen Quang , hvor der er betydelige forskelle i akademiske forhold og resultater mellem regioner, er dette krav endnu mere udtalt og kræver, at skolerne proaktivt justerer deres tilgang til eksamensforberedelse og introduktion af studerende.

Nogle nye punkter at bemærke vedrørende optagelsesprocessen i 2026.

Optagelse baseret på resultaterne af gymnasieeksamen:

- Minimumsscore (grænseværdi): 15/30 point for kombinationen af 3 fag.

- Obligatorisk krav: Matematik og litteratur skal udgøre mindst 1/3 af den samlede optagelseskarakter.

Antal præferencer: Kandidater kan registrere maksimalt 15 præferencer (i stedet for ubegrænset som tidligere).

Optagelse baseret på akademiske udskrifter: Bruger de akademiske resultater fra alle 6 semestre af gymnasiet.

Du vil måske også synes om

NVIDIAs administrerende direktør: Akademisk baggrund er ikke længere vigtig i AI-æraen.Eksplosionen inden for kunstig intelligens har udløst store debatter om fremtiden for uddannelse og beskæftigelse, især spørgsmålet: Hvad skal man studere for at undgå at blive erstattet af kunstig intelligens? NVIDIAs administrerende direktør, Jensen Huang, har givet et bemærkelsesværdigt svar.

Bonuspoint: Det samlede antal bonus- og incitamentspoint er begrænset til 3 point.

Tag initiativ til at evaluere og forbedre din præstation.

Gymnasieeksamen og universitetsoptagelsesprøven er vigtige mål for elevernes akademiske præstationer og afspejler kvaliteten af undervisning og læring i skolerne. I lyset af de nye regler for universitetsoptagelse har Undervisningsministeriet pålagt skolerne at proaktivt justere deres undervisningsplaner, udvikle repetitionsprogrammer, der er nøje afstemt med de anvendte eksamensspørgsmål, og øge organiseringen af prøveeksamener for at vurdere og hurtigt justere effektive studiemetoder.

Ifølge hr. Lam The Hung, vicedirektør for provinsens uddannelses- og erhvervsuddannelsesministerium, vil provinsen i skoleåret 2025-2026 have over 17.000 elever i 12. klasse fordelt på 91 gymnasier og efteruddannelsescentre. Baseret på retningslinjerne fra Undervisningsministeriet og forståelse af de nye punkter i eksamensreglerne organiserede Undervisnings- og erhvervsuddannelsesministeriet den første prøveeksamen for alle 75 gymnasier. Baseret på eksamensresultaterne vil skolerne kategorisere eleverne til gennemgang i henhold til deres færdighedsniveauer og instruere lærerne i aktivt at kategorisere eleverne for at yde passende støtte. En anden prøveeksamen forventes i slutningen af april for at give lærerne mulighed for at yde karrierevejledning og støtte eleverne i at vælge passende fag og eksamensfag baseret på deres individuelle evner.

For at tilpasse sig ændringerne i eksamensformatet implementerede Ha Giang Ethnic Boarding High School proaktivt en evalueringsplan, der startede i begyndelsen af november 2025. I dette skoleår har skolen 158 elever i 12. klasse, organiseret i 5 klasser. Efter direktiver fra højere myndigheder er evalueringsindholdet blevet justeret, så det stemmer nøje overens med eksamensformatet og hjælper eleverne med at føle sig så selvsikre som muligt.

Fru Pham Thi Ha, skolens viceskoleleder, udtalte: "Skolens bestyrelse udpegede lærerne til at implementere repetitionssessioner tidligt i undervisningen for at sikre proaktivitet og koordinering. Især litteratur og matematik prioriteres til genopfriskning i den almindelige undervisningstid med det mål at hjælpe eleverne med at opnå mindst en tredjedel af den samlede score i henhold til de nye krav. For valgfag baserer skolen repetitionssessionerne på resultaterne af prøveeksamener og elevernes præferencer og afholder dem mandag og lørdag formiddag, hvorved eleverne differentieres og repetitionens effektivitet forbedres."

I disse dage er eksamensforberedelsesatmosfæren på Tuyen Quang Specialized High School intens og velorganiseret. Fru Nguyen Thi Hang, skolens rektor, sagde: "Med 323 elever i 12. klasse har skolen proaktivt udviklet en evalueringsplan, der nøje følger eksamensstrukturen og nye punkter i Undervisningsministeriets regler. Vi har også organiseret prøveprøver og eksamener for præcist at vurdere elevernes evner. Baseret på dette bliver eleverne opdelt i grupper for at implementere passende evalueringsplaner."

Når de studerende vælger et studieområde, skal de have et klart overblik over fremtidige jobmuligheder, især inden for områder med stor efterspørgsel efter arbejdskraft, såsom teknologi, automatisering og digital økonomi . Dette hjælper dem med at definere deres læringsmål, proaktivt tilegne sig færdigheder og forbedre deres tilpasningsevne fra det øjeblik, de starter på universitetet.
Lektor, Dr. Vu Thi Hien, vicerektor for Foreign Trade University

Karrierevejledning og valg af passende hovedfag er afgørende skridt i at hjælpe studerende med at vælge den rigtige vej og trygt komme ind på universitetet.

Fremtidsorientering

Som reaktion på justeringer i optagelsesreglerne har universiteterne i provinsen proaktivt kontaktet og støttet kandidater fra et tidligt stadie. Ud over blot at give information har skolerne intensiveret karrierevejledningen, introduceret træningsprogrammer og vejledt studerende i at udvikle ansøgningsplaner, der stemmer overens med deres evner og praktiske omstændigheder.

I denne sammenhæng har Thai Nguyen Universitys afdeling i Ha Giang også udviklet en fleksibel optagelsesplan for studieåret 2026-2027 med det formål at rekruttere over 900 studerende på tværs af 6 hovedfag og 5 fælles uddannelsesprogrammer. I overensstemmelse med ministeriets regler anvender afdelingen maksimalt 5 optagelsesmetoder, hvor ikke-pædagogiske hovedfag er udformet på en åben måde, hvilket skaber mere gunstige betingelser for studerende, især studerende fra etniske minoriteter, for at få mulighed for at studere på universitetsniveau.

Fru Dinh Thi Thu Ha, leder af uddannelsesafdelingen på Thai Nguyen Universitys afdelingscampus, udtalte: "I øjeblikket har afdelingscampusen omkring 3.100 studerende, hvoraf mere end 80 % er etniske minoriteter. Justeringer i optagelsesreglerne hjælper os med at udvælge kandidater af højere kvalitet. Baseret på dette åbner skolen proaktivt nye uddannelsesprogrammer knyttet til praktiske behov såsom: Hmong-sprogpædagogik. Under uddannelsesprocessen styrker vi karriereorienteringen for studerende gennem iværksætterkurser og skaber samtidig kontakt med virksomheder for at skabe muligheder for praktikpladser og praktisk erfaring. I 2024 forventes beskæftigelsesfrekvensen for universitetsuddannede at nå omkring 90 %."

Du vil måske også synes om

Nam Cam Ranh kommune arrangerer hjemmeundersøgelser for ældre.For at markere 85-årsdagen for den traditionelle ældredag i Vietnam (6. juni 1941 - 6. juni 2026) organiserede en delegation fra Folkekomitéen i Nam Cam Ranh kommune den 4. juni i samarbejde med kommunens sundhedsstation lægeundersøgelser for ældre i landsbyerne Thinh Son, My Thanh, Hoa Diem og Hoa Son.

Udover universiteterne promoverer gymnasier i området også proaktivt karrierevejledning for studerende. På Provincial Ethnic Boarding High School afholdes der karrierevejledningssessioner om specifikke emner hver mandag morgen. I mellemtiden implementerer Specialized High School et erfaringsbaseret karrierevejledningsprogram med 105 lektioner om året. Gennem dette får eleverne information om uddannelsesområder, optagelsesmetoder og en bedre forståelse af fremtidige arbejdsstyrkebehov. Hoang Canh Nhan, en elev i 12. klasse med speciale i engelsk, delte: "Takket være vejledning fra mine lærere og min forskning har jeg ansøgt om stipendier på tre internationale universiteter. I øjeblikket er mine chancer for at blive optaget ret lovende."

Universitetsadgangsprøven i 2026 præsenterer mange udfordringer for studerende i valget af deres hovedfag, givet den stærke indflydelse, som kunstig intelligens (AI) har på arbejdsmarkedet. Udviklingen af digital teknologi åbner op for store muligheder for elektronik, informationsteknologi og automatisering, men kræver også tilpasningsevne og fleksibel tænkning fra de studerende. I Tuyen Quang styrker uddannelsesinstitutionerne karrierevejledningen og forbinder uddannelse med praktiske behov, hvilket hjælper studerende med at vælge hovedfag, der ikke kun er trendy, men også passer til deres evner. I denne sammenhæng vil det at vælge den rigtige vej fra starten være nøglen til, at hver studerende trygt kan komme ind i fremtiden.

Jeg mener, at karrierevejledning bør begynde tidligt og afstemt med behovene på et arbejdsmarked af høj kvalitet i lyset af den hurtige udvikling af kunstig intelligens og digital teknologi. "Når de vælger et studieområde, skal de studerende klart forestille sig deres fremtidige jobpositioner, især inden for områder med stor efterspørgsel efter menneskelige ressourcer såsom teknologi, automatisering og den digitale økonomi. Dette hjælper dem med at definere deres læringsmål, proaktivt tilegne sig færdigheder og forbedre deres tilpasningsevne fra det øjeblik, de starter på universitetet," sagde lektor, Dr. Vu Thi Hien, prorektor for Foreign Trade University.

I lyset af ændringerne i optagelsesreglerne fra 2026 yder uddannelsessektorens og skolernes proaktive tilgang ikke kun støtte til studerende, men bekræfter også en tilpasningsdygtig tankegang i den digitale tidsalder. Tidlig karrierevejledning er nøglen til, at den yngre generation kan overvinde udfordringer og omdanne eksamenspres til motivation til at hævde sig og bygge deres fremtid.

Den Gule Flod

Kilde: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/chon-nghe-8f00b7b/