Valg af karriere gennem STEM-projekter

Mange gymnasieelever i Da Nang er ikke længere begrænset til teoretiske klasseundervisningstimer, men begynder nu at forme deres karriereveje gennem erfaring med at bygge modeller, forfine produkter eller være oppe sent for at færdiggøre forskningsprojekter.

Robotmodellen, der balancerede på en bold, tiltrak sig opmærksomhed fra mange besøgende studerende og skabte et rum for interaktion og inspirerede til gensidig læring.

Forstå den rigtige karrierevej

Midt i udstillingen af ​​forskningsmodeller på Det Teknologiske Universitet (Da Nang Universitet) stoppede Nguyen Hoang Khang, en elev i 11B3. klasse på Binh Son High School i Quang Ngai-provinsen, gentagne gange foran kemiafdelingens stand for at spørge eleverne og lærerne om eksperimenter relateret til lægeplanter og deres anvendelse i dagligdagen. Den mandlige elev sagde, at han tidligere kun kunne lide kemi, fordi han fandt det "passende", men efter at have deltaget i STEM-konkurrencer og videnskabelig forskning begyndte han at få et klarere billede af den karriere, han ønskede at forfølge i fremtiden.

Hoang Khang er medlem af en forskergruppe, der studerer *Syzygium jambos*-planten på Binh Son High School og udforsker dens potentielle anvendelser inden for sundhedsvæsenet. "Der var dage, hvor resultaterne af eksperimenterne ikke var, hvad vi håbede på, og vi var nødt til at starte forfra. Men jo mere vi arbejdede, jo mere kunne jeg lide kemi og jo mere ville jeg forfølge dette felt," fortalte Khang.

Khang er ikke alene; mange elever begynder i dag at omfavne teknologi gennem velkendte problemstillinger omkring dem. På Tran Phu High School ( Da Nang by) udviklede Nguyen Minh Tri og hans gruppe venner en smart trafiklysmodel ved hjælp af kunstig intelligens til at regulere trafikflowet i kryds omkring skoleporten under skoleafslutningen.

For at gøre modellen brugbar udendørs, måtte holdet undersøge forskellige materialer for at sikre, at de kunne modstå regn og sol. Da de havde valgt passende materialer, fortsatte medlemmerne med at eksperimentere med at lave forme, så produktet ville fungere præcis som oprindeligt designet.

Den mandlige studerende sagde, at det var processen med selvlæring, fra programmering og elektronik til mekanik, der fik ham til at beslutte sig for at forfølge informationsteknologi efter endt uddannelse.

På Tran Phu High School valgte Tran Vu Quoc Huy også en mere praktisk forskningsretning ved at bruge vildtvoksende guavatræer til at lave naturligt duftende poser. Efter måneders eksperimenter og ændringer i materialeforarbejdningsmetoder perfektionerede gruppen endelig produktet som ønsket. Quoc Huy sagde, at deltagelse i videnskabelige og teknologiske forskningskonkurrencer hjalp ham med bedre at forstå de områder, han elsker.

Du vil måske også synes om

Introduktion af en løsning til sprogindlæring og STEM/STEAM-klasseværelser med minimalt, integreret udstyr.DNO - Om morgenen den 4. juni organiserede Nhat Linh Da Nang Company i samarbejde med Vietnam Institute of Equipment and Education Science en tematisk workshop om "Løsninger til sprogklasseværelser og STEM/STEAM-klasseværelser med minimalt udstyr".

"Min familie har en tradition for at være lærere, så siden jeg var lille, har jeg altid ønsket at undervise og formidle viden til små børn. Men gennem deltagelse i STEM-, robotteknologi- og videnskabs- og teknologikonkurrencer har jeg også fundet mig selv meget interesseret i områder som informationsteknologi, automatisering og maskinteknik, og jeg vil gerne lære mere om disse områder," delte Huy.

Fra de tidspunkter, hvor modellerne ikke fungerede korrekt, og eksperimenterne mislykkedes.

Eleverne præsenterede selvsikkert deres modeller af ubemandede luftfartøjer (UAV'er) for eksperter på Science, Technology, Entrepreneurship and Innovation Festival.

De oplevelser er også noget, mange ingeniørstuderende begynder at stå over for, når de starter på universitetet.

Ngo Tu Anh, førsteårsstuderende på afdelingen for elektroteknik på Da Nang University of Technology, sagde, at han oprindeligt valgte hovedfaget, primært fordi han var god til fysik. Det var først, da han deltog i praktiske projekter, at han indså, at han virkelig elskede feltet. "I teorien gik alt meget glat, men da vi begyndte at arbejde på det, gik tingene i stykker, opstod der fejl, og vi var nødt til at rette dem konstant for at få det til at fungere," fortalte Tu Anh.

Ifølge Vo Thi Huong, fysiklærer på Tran Phu High School, ligger den største værdi ved STEM ikke i priserne, men i den praktiske erfaring, eleverne får for at forstå, hvilket felt der passer bedst til dem. "Nogle elever indser, at de nyder programmering, efter de har skabt et produkt, mens andre brænder for mekanik eller forskning. Det vigtige er, at de får lov til at prøve, lave fejl og vokse gennem processen," delte Huong.

I Da Nang udvider mange universiteter nu deres forbindelser med gymnasier for at give studerende adgang til videnskabelig og teknologisk forskning fra en tidlig alder. Ifølge lektor, Dr. Nguyen Huu Hieu, rektor for University of Technology (Da Nang University), hjælper STEM i lyset af nutidens hurtigt skiftende teknologi ikke kun studerende med at få adgang til viden, men skaber også muligheder for, at de tidligt kan indse, hvilket felt de er egnede til, og derved træffe passende karrierevalg i fremtiden.

En session til udveksling og rådgivning om startup-idéer mellem undervisere og studerende.

Du vil måske også synes om

878 atleter deltog i Tuyen Quang Provincial High School Sports Tournament i 2026.Om morgenen den 22. maj afholdt det provinsielle undervisningsministerium åbningsceremonien for 2026-sportsturneringen på provinsielt niveau for folkeskole- og gymnasieelever på Binh Thuan Primary School i Minh Xuan-distriktet.

I mellemtiden mener fru Trinh Thi Hong Linh, lærer på Nguyen Binh Khiem Specialized High School (Da Nang by), at STEM ikke bør blive et pres for at opnå høje karakterer, men snarere et miljø, hvor eleverne kan opleve, udforske deres evner og udvikle praktiske færdigheder. "Det vigtigste er, at eleverne tør afprøve nye ideer, ved, hvordan man arbejder i teams, ved, hvordan man løser problemer, og holder ud med deres projekter. Disse er også essentielle færdigheder for deres fremtidige karriere," sagde fru Linh.

For mange studerende begynder karrierevejen nu ikke kun med karakterer eller klasseprøver, men også med modellernes fiaskoer, eksperimenter og nætter brugt på at reparere projekter med venner. Og bag STEM-konkurrencer er det, der for mange er tilbage, ikke nødvendigvis præmien, men muligheden for at forstå, hvad de virkelig ønsker at forfølge i fremtiden.

Kilde: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm