Mit barn slutter i skole klokken 15:30, og jeg er rastløs og ængstelig.

(Dan Tri Avis) - I mere end to uger nu har fru Nguyen Phuong Tra (Cau Giay, Hanoi) været nødt til at leje motorcykler for at hente sit barn, fordi hun føler sig ængstelig. Hendes barns skole lader eleverne tage hjem klokken 15:30.

Fru Tras barn går i 7. klasse på en skole i Cau Giay, Hanoi . Selvom det nye skoleår officielt startede for en uge siden, og eleverne har været tilbage i skole i mere end to uger, har fru Tras barns skole stadig ikke offentliggjort en officiel tidsplan.

Ifølge fru Tra har hendes barn fire timer om formiddagen og to om eftermiddagen, med fri om lørdagen. Skolen har ikke organiseret nogen fritidsklubber, tilbyder ikke engelskundervisning med modersmålstalende og har ikke STEM-timer som sidste år. Med denne skema skal hendes barn forlade skolen klokken 15:30 hver dag.

"Hver gang jeg bestiller en tur for at hente mit barn, tør jeg ikke tage min telefon væk fra skærmen for at overvåge appen og se, hvor chaufføren kører mit barn hen," udtrykte fru Tra sin angst og ængstelse over ikke at kunne hente sit barn personligt.

Elever fra yngre gymnasieelever i Minh Chau-kommunen, Hanoi (Foto: Do ​​Ngoc Luu).

Fru Pham Thi Chi, hvis barn går på en anden ungdomsskole i området, gav også en lignende feedback.

"Mit hus ligger 4 km fra skolen, så busruten er ikke praktisk. Mit barn går kun i 6. klasse og kan endnu ikke cykle selv. På det seneste har min mand og jeg måttet skiftes til at tage tidligt fra arbejde for at hente dem. Hele familiens daglige rutiner og arbejdsplaner er blevet fuldstændig forstyrret," fortalte fru Chi.

Ifølge en undersøgelse foretaget af Dan Tri- journalister i Cau Giay- og Tu Liem-distrikterne opretholder folkeskolerne stort set den samme køreplan som i skoleåret 2024-2025. Eleverne slutter skoledagen mellem kl. 16.00 og 16.20 afhængigt af klassetrin for at sikre en gnidningsløs trafikafvikling.

Imidlertid organiserer ungdomsskolerne kun 6 lektioner om dagen og mangler integrerede lektioner i engelsk, STEM, livsfærdigheder, engelsksproget matematik osv.

Fru Nguyen Thi Van, lærer på en ungdomsskole i Hanoi, analyserer de hindringer, som skoler står over for, når de implementerer en undervisningsplan med to lektioner om dagen:

Fra skoleåret 2025-2026 skal ungdomsskoler og gymnasier med tilstrækkelige faciliteter implementere en undervisningsplan med to sessioner om dagen. Den første session vil bestå af kernefag, mens den anden session vil være dedikeret til aktiviteter, der på en omfattende måde udvikler kunst, sport , livsfærdigheder, digital læsefærdighed osv. Fra og med dette skoleår vil undervisningsgebyrer også blive frafaldet.

Du vil måske også synes om

I den brændende varme klager kunder, der bestiller mad via apps, over vanskeligheder, mens chauffører siger, at de "ikke tør forsøge at fortsætte af frygt for at få et slagtilfælde".

Disse to politikker er dog forskellige. Studerende er fritaget for studieafgifter for obligatorisk, centralt uddannelsesmæssigt indhold. Alligevel tror mange forældre fejlagtigt, at fritidsundervisningsmateriale også er gratis.

Dette førte til krav fra forældre såsom: Skolerne bør organisere ekstra klasser for at forlænge skoledagen til kl. 16.30 eller 17.00. Skolerne bør organisere repetitions- og opfølgningssessioner for eleverne i slutningen af ​​dagen i stedet for at kræve, at de tilmelder sig kurser i færdigheds-, moral-, intellektuel-, fysisk- og æstetisk udvikling...

"Denne anmodning er legitim, forudsat at skolen har de økonomiske ressourcer til at gennemføre den. Disse ressourcer kan komme fra budgettet, fra social mobilisering eller fra forældrebidrag."

"Skolerne er tøvende med at afholde repetitions- og opfølgningssessioner for eleverne på grund af regler vedrørende ekstra timer og undervisning," sagde fru Van.

Fru Van understregede, at Undervisningsministeriets cirkulære 29 klart fastsætter, at elever i gymnasiet kun må deltage i ekstraundervisning i tre tilfælde: undervisning for elever, der ikke har opfyldt standarderne, undervisning for begavede elever og forberedelse til de afsluttende eksamener.

Derfor vil størstedelen af ​​eleverne i 6., 7. og 8. klasse ikke have tilladelse til at deltage i ekstraundervisning i nogen form. Skoler har heller ikke tilladelse til at opkræve gebyrer for ekstraundervisning i nogen form.

"Hvis skolen ønsker at organisere yderligere repetitions- og opfølgningssessioner for at øge antallet af undervisningstimer, kan den ikke opkræve gebyrer fra forældrene. Det betyder, at lærerne ikke vil blive betalt for overarbejde eller undervisning ud over den normale tidsplan. Dette er bestemt ikke en bæredygtig løsning," sagde fru Van.

Angående folkeskoler sagde fru Nguyen Huong Giang, en lærer i Cau Giay-distriktet: "Skolerne vil tidligst ikke have faste skemaer før i næste uge."

"Denne weekend er planlagt til forældremøder, og klasselærerne skal indhente deres samtykke, før de officielt starter fritidsundervisningen. Uden denne undervisning ville folkeskoleelever stadig skulle gå tidligt hjem, fordi ministeriet kun tillader maksimalt 7 almindelige lektioner om dagen."

"Samlet set vil der ikke være nogen forstyrrelser på folkeskoleniveau, fordi skolerne har implementeret en skema med to lektioner om dagen i mange år. For ungdomsskoler, der organiserer en skema med to lektioner om dagen for første gang, vil implementeringen dog være vanskeligere," fortalte fru Giang.

Lærernes arbejdstid er reguleret af Undervisningsministeriet.

Du vil måske også synes om

Binh Phuoc Ward indvier 29 klasseværelser og funktionelle rum for at fejre etableringen af ​​Dong Nai City.(Dong Nai) - Om morgenen den 14. maj afholdt Binh Phuoc-distriktets folkekomité en indvielsesceremoni for opførelsen af ​​29 klasseværelser, fagspecifikke klasseværelser og funktionelle lokaler på Tan Phu Secondary School for at fejre annonceringen af ​​etableringen af ​​Dong Nai City.

Arbejdstiden for almenlærere implementeres i henhold til Undervisningsministeriets cirkulære 05, der tydeligt fastslår: "Læreres arbejdstid implementeres i henhold til skoleåret og omregnes til undervisningstimer, inklusive antallet af undervisningstimer i et skoleår og det gennemsnitlige antal undervisningstimer pr. uge i henhold til undervisningstimekvoten."

Mere specifikt er den gennemsnitlige ugentlige undervisningsbyrde for folkeskolelærere 23 lektioner, for folkeskolelærere 19 lektioner og for gymnasielærere 17 lektioner. Hvis skolerne derfor opererer med en skema på 5 lektioner om ugen, vil folkeskolelærere undervise i 4,6 lektioner om dagen, folkeskolelærere i 3,8 lektioner om dagen og gymnasielærere i 3,4 lektioner om dagen.

Derudover fastsætter ministeriet en reduktion i undervisningsbyrden for lærere, der også beklæder andre stillinger som klasselærer, faggruppeleder, funktionær i parti-/ungdomsforeningen, akademisk administrator, studentervejleder osv.

(*) Navnene på forældre og lærere er blevet ændret.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-tan-hoc-tu-15h30-me-thap-thom-dung-ngoi-khong-yen-20250912162707731.htm