Medicinsk uddannelse i Vietnam: I modsætning til andre steder.

TP - Nogle hævder, at lægeuddannelsen i Vietnam forbliver isoleret, i modsætning til andre steder i verden. For at integrere sig skal vietnamesiske universiteter, der uddanner inden for sundhedsrelaterede områder, finde fælles fodslag med det globale lægesamfund ...

I modsætning til alle andre

I et interview med journalister udbrød professor Le Ngoc Thanh, rektor for University of Medicine and Pharmacy (Vietnam National University, Hanoi), at lægeuddannelsen i Vietnam er "ulig andre steder". Før han begyndte sin uddannelse , arbejdede professor Ngoc Thanh som hospitalsadministrator. Efter at have fået næsten fuld myndighed til at udvikle University of Medicine and Pharmacy i løbet af de sidste syv år, har han indset, at uddannelsen af ​​læger i Vietnam ikke er på samme vilkår som resten af ​​verden.

Professor Ngoc Thanh udtalte, at der i øjeblikket findes adskillige velkendte "skoler" for medicinsk uddannelse verden over . For eksempel kræver den franske model 9 års almen praksisuddannelse, efterfulgt af yderligere 2-3 år for at blive specialist, i alt cirka 11-12 år. Den amerikanske model kræver, at studerende gennemfører 4 års forberedende medicinuddannelse på bachelorniveau. Derefter skal de studerende bestå en adgangsprøve for at blive optaget på medicinske fakulteter, hvor de fortsætter med et 4-årigt MD (Medical Doctor)-program, der består af 2 års teori og 2 års klinisk praksis. Den næste fase involverer residency-uddannelse, der varer 3-7 år, afhængigt af specialet. I Japan varer den specialiserede medicinske uddannelse typisk 11-13 år.

I øjeblikket rekrutterer Vietnams lægevidenskabelige felt direkte studerende fra gymnasiet. Studerende gennemgår et 6-årigt praktiserende lægeprogram, der inkluderer grundlæggende videnskabelig uddannelse, præklinisk træning og klinisk træning. Efter endt uddannelse kan de studerende følge to veje: gennemføre 18 måneders praktisk træning på hospitaler for at opnå en praktiserende lægelicens (indledende eksamen); eller fortsætte med 3 års residency for at blive specialist, eller vælge at fortsætte studier på specialistniveau I eller specialistniveau II. Imidlertid skal ikke kun praktiserende læger, men alle læger i Vietnam gennemføre 3-12 måneders praktisk træning for at få tildelt en praktiserende lægelicens.

Uddannelsestiden for speciallæger i Vietnam er derfor kortere end i andre lande, og der er en betydelig "uoverensstemmelse" i uddannelsesplanen. For at integrere internationalt foreslog professor Le Ngoc Thanh derfor at importere uddannelsesprogrammer fra avancerede lande. Ifølge ham importerer Singapore, Thailand og Taiwan (Kina) også medicinske uddannelsesprogrammer.

"Jeg støtter importen af ​​den franske model, men inputtet skal være fleksibelt (ligesom den amerikanske model). Vi har foreslået dette til Sundhedsministeriet og har opnået konsensus om at 'importere' medicinske læseplaner og uddannelsesprogrammer fra Frankrig. I Frankrig er der allerede medicinske fakulteter, der er klar til at overføre deres programmer og læseplaner til os," sagde professor Le Ngoc Thanh. Fordi Vietnams uddannelsesmodel er ulig noget andet land, anerkender universiteter verden over ikke vietnamesiske grader.

Et andet vigtigt aspekt for læger, der ønsker at integrere sig internationalt, udover deres ekspertise, er fremmedsprogsfærdigheder. Dette giver også vietnamesiske medicinske universiteter en fordel i forbindelse med uddannelse i henhold til udenlandske ordrer. For eksempel åbnede University of Medicine and Pharmacy (Vietnam National University, Hanoi) i år fire kandidatuddannelser for indiske studerende, der undervises på engelsk.

Start import

Studerende fra Hanoi Medical University er i gang med deres praktiske træning på øvelsesfaciliteten. Foto: Huu Linh

På Hanoi Medical University udtalte professor Nguyen Huu Tu, rektor, at det tog 10 år at reformere lægeuddannelsen. Dette omfattede 4 års forberedelse og 6 års praktisk træning, hvor man undervejs fik erfaring (lige nok tid til at uddanne en gruppe læger). Ifølge professor Tu er den reformerede lægeuddannelse ikke blot en ændring i pensumindholdet, men en omfattende reform af tankegang, undervisningsmetoder, evaluering og uddannelsesorganisering.

Hanoi Medical University valgte modigt den avancerede australske uddannelsesmodel som sit fundament, samtidig med at de udviklede et program med sin egen unikke identitet, skræddersyet til den vietnamesiske sundhedskontekst. For at realisere dette startede fakultetet og personalet "fra bunden", studerede moderne medicinske uddannelsesprincipper, designede pensumrammen og eksperimenterede og justerede løbende under implementeringen.

Projektet om reform af den medicinske uddannelse på Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, der følger tendenserne inden for moderne medicinsk uddannelse verden over, blev lanceret i 2010. Dette langsigtede projekt sigter mod at reformere det 6-årige medicinske uddannelsesprogram baseret på kompetencestandarder og integration. Programmet blev udarbejdet og udviklet med støtte fra Sundhedsministeriet og Verdensbanken og med teknisk rådgivning fra eksperter ved Harvard University (USA), University of Geneva (Schweiz) og Texas Tech University Health Science Center El Paso (USA). Undervisningen i det omfattende reformerede uddannelsesprogram begyndte i 2016.

Du vil måske også synes om

Hvad har Da Nang at sige, når optagelsesprøven for 10. klasse er under 8 point?Resultaterne for adgangsprøven til 10. klasse i skoleåret 2026-2027 er meget lave på mange skoler i Da Nang, og nogle skoler kræver mindre end 8 point.

Byggeriet af kostskolen i flere niveauer er næsten færdigt.I øjeblikket er der i provinsen fire kostskoleprojekter for folkeskoler og ungdomsuddannelser (fase 1) under opførelse i kommunerne Kien Moc, Khuat Xa, Mau Son og Quoc Khanh. Ifølge planen vil projekterne være færdige og idriftsat i august 2026.

Det vietnamesiske universitet er blandt verdens 300 bedste universiteter inden for bæredygtig udvikling.Den 24. juni blev FPT University (FPTU) officielt rangeret af Times Higher Education (THE) blandt de 201-300 bedste universiteter i verden for bæredygtig udviklingspåvirkning i THE Impact Ratings 2026.

I forbindelse med implementeringen af ​​Politbureauets resolution 71 (om gennembrud inden for uddannelse og erhvervsuddannelse) udtalte uddannelsesminister Nguyen Kim Son, at 140 offentlige universiteter er planlagt til fusion og omstrukturering. Det blev bemærket, at blandt disse er universiteter, der uddanner inden for sundhedsrelaterede områder. Der har været forslag om at fusionere disse universiteter til tværfaglige universiteter. I virkeligheden har uddannelse af menneskelige ressourcer inden for sundhedssektoren i Vietnam dog unikke karakteristika, der adskiller sig fra andre studieretninger. Disse karakteristika påvirker ikke kun pensum, men har også en dybtgående indflydelse på den fremtidige karriereudvikling.

Medicinstuderende står over for vanskeligheder.

Medicinstuderende står over for adskillige økonomiske ulemper, herunder: studieafgifter blandt de højeste af de syv erhvervsretninger, der i øjeblikket tilbydes i Vietnam; efteruddannelsesvarighed, der er dobbelt eller endda tre gange længere end andre områder; og mangel på tid til deltidsarbejde. Samtidig adskiller lønningerne efter endt uddannelse sig ikke væsentligt fra lønningerne i andre erhverv.

Professor Le Ngoc Thanh mener, at der fra det øjeblik, de studerende starter på universitetet, bør være gennemsigtighed omkring lønninger/indkomst, hvis de studerende vælger at arbejde inden for områder, der i øjeblikket er vanskelige at tiltrække studerende til, såsom tuberkulose, spedalskhed, mental sundhed eller områder, der kræver, at læger arbejder i fjerntliggende områder. Mange studerende er interesserede i disse specialer, men lægers indkomst inden for disse områder er generelt lavere end inden for specialer som obstetrik, pædiatri, tandlæge og øre-næse-hals-læge. For at sikre tilstrækkeligt personale inden for disse specialiserede områder foreslår professor Le Ngoc Thanh en lønforskel. For eksempel kan en fødselslæge tjene 10 millioner VND/måned, men en læge inden for et prioriteret område (et speciale, der er vanskeligt at rekruttere, eller en læge, der arbejder i fjerntliggende områder) kan tjene 20 millioner VND, hvilket ville tiltrække studerende fra starten.

Derfor har vi også grund til at innovere med hensyn til programmer og læseplaner. Det er afgørende at stramme op på optagelses- og uddannelsesprocesserne. Skal institutioner med for lave adgangskrav til lægeuddannelser, hvilket resulterer i lav uddannelseskvalitet, fortsætte driften? Eller, hvis fejlprocenten i Medicinrådets evaluering er for høj på en hvilken som helst uddannelsesinstitution, skal vi så overveje at afbryde uddannelsen?

For nylig anmodede vælgere i Dong Thap-provinsen Sundhedsministeriet om at overveje at fritage eller reducere studieafgifter for medicinstuderende for at fremme menneskelige ressourcer i sundhedssektoren. Som svar udtalte sundhedsminister Dao Hong Lan, at politikken med at fritage eller reducere studieafgifter for medicinstuderende er af særlig betydning, da den bidrager til at opbygge en højkvalificeret arbejdsstyrke i det nationale sundhedssystem, især i lyset af den stigende efterspørgsel efter sundhedspleje, beskyttelse og forbedring af folkesundheden.

Undervisere og læger fra University of Medicine and Pharmacy (Vietnam National University, Hanoi) afholder grundlæggende førstehjælpskursus for personale og studerende ved Vietnam National University, Hanoi. Foto: Nghiem Hue

Ifølge fru Lan har staten udstedt mange specifikke regler for at støtte uddannelsen af ​​medicinsk personale med fokus på specialer med personalemangel og specialiserede områder. Loven om lægeundersøgelse og behandling fra 2023 fastsætter støtte til undervisningsgebyrer og leveomkostninger for studerende, der studerer psykiatri, patologi, retsmedicin, retspsykiatri, infektionssygdomme og akut genoplivning. Dekret 81/2021, ændret og suppleret af dekret 97/2023, fritager studieafgifter for studerende, der studerer på erhvervsrettede og videregående uddannelsesinstitutioner, der underviser i tuberkulose, spedalskhed, psykiatri, retsmedicin og patologi.

Minister Dao Hong Lan bekræftede, at Sundhedsministeriet vil fortsætte med at koordinere med Undervisningsministeriet, Finansministeriet og andre relevante ministerier og agenturer for at undersøge og evaluere effektiviteten af ​​de nuværende politikker og rådgive regeringen og premierministeren om at overveje og godkende nye projekter og politikker til støtte for fritagelser og reduktioner af studieafgifter for medicinstuderende generelt, især for prioriterede specialer i perioden 2026-2030.

I øjeblikket er der 34 universiteter landsdækkende, der udbyder medicinske uddannelser. For studieåret 2025-2026 forventes studieafgifterne for medicinske uddannelser at ligge mellem over 31 millioner VND og 530 millioner VND pr. år pr. studerende; mange universiteter har hævet deres gebyrer i forhold til sidste år.

Du vil måske også synes om

Uddannelse i lægefaglig speciale: Er det nødvendigt at formidle ekspertise?TP - Residency-uddannelse er et specialiseret uddannelsesprogram inden for sundhedssektoren. Med de nye krav til befolkningen inden for sundhedsvæsenet er det dog nødvendigt at "popularisere" residency-uddannelsen.

Regler for indsendelse af bilag til universitetsoptagelse i 2026, som kandidater skal kende.Universiteterne kræver i år, at ansøgere indsender dokumentation for optagelse på universitetet. Hvert universitet har forskellige regler, så hvordan skal ansøgere gå frem?

Vietnamesisk universitet springer op på ranglisten over universiteter med den mest bæredygtige effekt i verden.For første gang har Vietnam 17 repræsentanter på Times Higher Educations rangliste over verdens mest bæredygtige universiteter, det højeste antal nogensinde, og de fleste er rykket op på ranglisten.

Hanoi: Gader bliver til floder, studerende vader gennem vand i 4 timer og er stadig ikke kommet hjem.

Kilde: https://tienphong.vn/dao-tao-y-khoa-o-viet-nam-chang-giong-ai-post1782774.tpo