Med kun få dage tilbage til afgangseksamenen i 2026 delte repræsentanter fra Undervisningsministeriet vigtige retningslinjer og nye funktioner til årets eksamen. Eksamen vil derfor fortsat følge den almene uddannelsesplan fra 2018 nøje, men vil være designet til at øge evnen til at differentiere kandidater, samtidig med at kravene til eksamen og adgang til universitetet opfyldes.
Professor Huynh Van Chuong, direktør for kvalitetsstyringsafdelingen (Uddannelsesministeriet), udtalte, at eksamensspørgsmålene i 2026 blev udviklet i henhold til moderne testprincipper og nøje fulgte kravene i den nye almene uddannelsesplan .
"Eksamen skal vurdere grundlæggende viden med henblik på eksamen, samtidig med at den skal differentiere sig for at hjælpe med optagelse på universiteter, især for topuniversiteter," sagde professor Huynh Van Chuong.
Professor Huynh Van Chuong, direktør for kvalitetsstyringsafdelingen - Undervisningsministeriet. (Foto: Moet)
Målet med eksamen er at sikre, at de studerende opfylder læringsmålene og kan opfylde de grundlæggende krav, samtidig med at det giver universiteterne et grundlag for at bruge eksamensresultaterne i deres optagelsesproces.
Repræsentanter fra Undervisningsministeriet bekræftede også, at spørgsmålene til gymnasieeksamenen i 2026 blev udviklet i overensstemmelse med moderne testmetoder, hvilket sikrer pålidelighed, objektivitet og evnen til at vurdere elevernes evner.
Ovenstående information tyder på, at kandidater bør undgå at lære udenad eller fokusere på at gætte eksamensspørgsmål i de afsluttende faser. Med fokus på at vurdere kompetence vil eksamen teste viden og færdigheder, der er lært i pensum, snarere end blot at kræve udenadslære. Uddannelseseksperter anbefaler, at kandidater koncentrerer sig om at konsolidere grundlæggende viden, gennemgå nøgleemner og øve eksamensfærdigheder i henhold til den nye eksamensstruktur. Derudover er det også afgørende at allokere tid klogt og finpudse deres evne til at håndtere anvendelsesbaserede spørgsmål.
Udover at gennemgå materialet bør kandidaterne være opmærksomme på at følge eksamensreglerne. De bør omhyggeligt kontrollere deres eksamensdokumenter, eksamenssted og tilmeldingstidspunkt inden eksamensdagen for at undgå unødvendige problemer.
Ved multiple-choice-eksamener skal kandidaterne udfylde deres fulde personlige oplysninger, registreringsnummer, eksamenskode og korrekt markere svararket i henhold til instruktionerne. Fejl under eksamen kan direkte påvirke resultaterne, selvom kandidaten svarer korrekt.
Udover at færdiggøre eksamensspørgsmålene lægger Undervisningsministeriet også særlig vægt på karaktergivningsprocessen for at sikre retfærdighed for alle kandidater. Ifølge professor Huynh Van Chuong er et af de vigtige krav at forhindre inkonsekvent karaktergivning mellem lokaliteter, hvor nogle områder giver strenge karakterer, mens andre giver løse karakterer.
For at nå dette mål vil Undervisningsministeriet styrke detaljerede retningslinjer for karaktergivning, organisere fælles karaktergivningsmøder, sammenligne resultater og udføre stikprøvekontroller under karaktergivningsprocessen, især for litteratur - det eneste essaybaserede fag i eksamen.
I 2026 vil der blive set det højeste antal kandidater nogensinde tilmeldt sig studentereksamenen med over 1,22 millioner kandidater. Undervisningsministeriet oplyste, at forberedelse af eksamensspørgsmål, tilsyn og rettelse implementeres synkront for at sikre, at eksamen afholdes sikkert, seriøst, objektivt og retfærdigt.
Gymnasieeksamenen i 2026 forventes at finde sted i slutningen af juni. Eksamensresultaterne vil blive brugt til at afgøre, om man er berettiget til at afslutte gymnasiet, og vil også være et af de vigtige kriterier for optagelse på universitetet.
Kilde: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-2026-co-gi-moi-172260609003711711.htm
