En kilde til følelsesmæssig støtte

Denne kendsgerning understreger yderligere den afgørende betydning af skolevejledning.

I den seneste tid har skolevejledningsaktiviteter set positive ændringer. Undervisningsministeriet og Undervisningsministerierne har lagt vægt på at instruere skolerne i at udvikle planer, oprette rådgivningsteams, allokere personale og rådgivningspladser og implementere forskellige former for støtte til elever.

Ifølge rapporten har 100 % af uddannelsesinstitutionerne etableret skolevejledningsteams, og 90 % har dedikerede rådgivningsrum eller -hjørner. Mange innovative modeller er blevet implementeret: online rådgivning, "Hvad jeg vil sige"-postkasser, talkshows om mental sundhed, "Happy School"-modellen, sundhedsforbedring i eksamenssæsonen osv. Nogle skoler har endda anvendt kunstig intelligens i undersøgelser og etableret rådgivningsprocedurer i henhold til ISO-standarder...

Sammenlignet med vigtigheden og presserende karakter af dette arbejde er de opnåede resultater dog stadig beskedne. Ikke mange elever har fundet effektiv støtte fra skolen, når de har stået over for psykiske problemer.

Du vil måske også synes om

Gør dig klar til vigtige eksamener: Byg et stærkt psykologisk fundament.For bedst muligt at forberede eleverne til vigtige adgangsprøver er, udover deres egen indsats, forståelse og støtte fra forældre, skoler og psykologeksperter afgørende, da det giver et solidt fundament for at opnå de ønskede resultater.

Utilstrækkelig opmærksomhed er tydelig i manglen på ressourcer, såsom stillinger, finansiering, faciliteter og koordineringsmekanismer. Især manglen på dedikeret personale, hvor kun personale udfører disse opgaver ud over deres primære ansvarsområder, resulterer i uprofessionelle og ineffektive psykologiske rådgivningstjenester i skolerne. Nogle områder mangler dedikerede rådgivningsrum, eller disse er placeret i uegnede områder.

Den parallelle eksistens af to cirkulærer (cirkulære nr. 31/2017/TT-BGDĐT om implementering af psykologisk rådgivning til elever i almene skoler; cirkulære nr. 33/2018/TT-BGDĐT om socialt arbejde i skoler) med overlappende omfang og indhold har ført til dobbeltarbejde, hvilket har fået mange skoler til at støde på vanskeligheder med implementeringen. Generelt er udfordringerne ved at implementere denne aktivitet på græsrodsniveau manglen på passende personale og politiske mekanismer for implementatorer samt manglen på ressourcer og specialisering.

I denne sammenhæng indgyder udstedelsen af cirkulære nr. 18/2025/TT-BGDĐT dateret 15. september 2025, sammen med dets vigtige nye bestemmelser, tillid til at forbedre kvaliteten af skolevejledningstjenester. Dette cirkulære konsoliderer og synkroniserer tidligere regler, definerer klart uddannelsesinstitutionens leders ansvar, kræver tilvejebringelse af private rådgivningsrum og supplerer mekanismer vedrørende personale, økonomi og tværsektoriel koordinering.

Især fremhæver cirkulære 18 placeringen af dedikeret personale til at yde elevrådgivning, idet det følger reglerne for stillinger, standarder for professionelle titler og politikker. Dette er et vigtigt fundament for, at skolerådgivning gradvist kan blive mere substantiel, professionel og bæredygtig.

For at cirkulære 18 virkelig kan implementeres, er der behov for en koordineret indsats, herunder vejledning, tilsyn og overvågning fra Undervisningsministeriet og lokale myndigheder; tildeling af ressourcer fra uddannelsesinstitutioner; støtte og samarbejde fra forældre og samfundet; og et tæt samarbejde mellem alle relevante parter.

Du vil måske også synes om

Can Tho City: Ingen kandidater vil blive tvunget til at droppe eksamen på grund af vanskeligheder.Om eftermiddagen den 3. juni afholdt Can Tho Citys undervisnings- og erhvervsuddannelsesministerium en pressekonference vedrørende adgangsprøven til 10. klasse i skoleåret 2026-2027 og afgangseksamenen for gymnasiet i 2026.

Nøglen ligger stadig i bevidsthed. De, der ikke vil, vil finde undskyldninger; de, der virkelig vil, vil finde måder. Når de ansvarlige for implementeringen virkelig anerkender vigtigheden og hastværket af dette arbejde, vil de stræbe efter at finde måder at omdanne vanskeligheder til motivation, begrænsninger til løsninger og at integrere skolevejledning i dagligdagen effektivt og bæredygtigt.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/diem-tua-tinh-than-post749937.html