
Erhvervsgymnasier er erhvervsuddannelsesinstitutioner inden for det nationale uddannelsessystem, der svarer til gymnasialt niveau.
Dette charter regulerer forhold vedrørende driften af erhvervsgymnasier, herunder: mål og mission; erhvervsgymnasiernes opgaver og beføjelser; organisering af erhvervsuddannelsesaktiviteter; skolens organisation og ledelse; læreres og administratorers rettigheder og forpligtelser; elevernes rettigheder og ansvar; erhvervsgymnasiernes økonomi og aktiver; og forholdet mellem skolen og familier, samfundet og virksomheder, produktions-, erhvervs- og serviceorganisationer samt arbejdsgivere (samlet benævnt virksomheder).
Erhvervsgymnasier er erhvervsuddannelsesinstitutioner inden for det nationale uddannelsessystem, der svarer til gymnasialt niveau. De er etableret og fungerer i overensstemmelse med loven, har juridisk status, har deres eget stempel og bankkonto og administreres af Undervisningsministeriet.
Mål og mission for erhvervsgymnasiet
Ifølge cirkulæret er målet for erhvervsskoler at uddanne elever efter endt uddannelse ved hjælp af en integreret model for almen uddannelse og erhvervsfaglige færdigheder. Eleverne udstyres med grundlæggende almenfaglig viden fra gymnasiet sammen med grundlæggende erhvervsfaglige færdigheder; de udvikler også bevidsthed om arbejdssikkerhed og hygiejne, arbejdsdisciplin, professionel etik, digitale transformationsevner, grøn transformation, iværksætteri og innovation, hvilket gør det muligt for dem at komme ind på arbejdsmarkedet umiddelbart efter endt uddannelse eller fortsætte deres studier på højere niveauer.
Erhvervsgymnasiernes mission er at uddanne og forsyne kvalificerede menneskelige ressourcer med professionelle kvalifikationer svarende til den nationale kvalifikationsramme, der opfylder de socioøkonomiske udviklingskrav i lokalsamfundet og landet; at samarbejde med virksomheder om uddannelse og rekruttering og forbinde uddannelse med praktisk produktion. Samtidig implementerer skolen omfattende uddannelse, der bidrager til dannelsen af samfundsbevidsthed, udvider læringsmulighederne for elever efter folkeskolen og sikrer lige adgang til uddannelse for alle elever.
Erhvervsgymnasiers pligter og beføjelser
Cirkulæret fastsætter, at erhvervsgymnasier skal udføre deres pligter og udøve deres beføjelser som foreskrevet i artikel 10 i loven om erhvervsuddannelser og følgende pligter og beføjelser:
Organisere og implementere uddannelses- og træningsprogrammer i henhold til reglerne; udføre aktiviteter relateret til at sikre kvaliteten af uddannelse og træning.
Rekruttering og ledelse af studerende, organisering af idræt, sport, kulturelle og kunstneriske aktiviteter samt andre omfattende uddannelsesaktiviteter for studerende i overensstemmelse med Undervisningsministeriets regler; sikring af studerendes sikkerhed under læringsprocessen.
Tilbyder karriererådgivning, vejledning og jobformidling til studerende; organiserer aktiviteter til støtte for studerendes iværksætteri; og implementerer politikker for uddannelses- og træningsstøtte som foreskrevet.
Forvaltning og implementering af politikker og regler for lærere, administratorer, pædagogisk støttepersonale og andet personale på skolen; udsendelse eller organisering af træning og faglig udvikling for at forbedre de faglige færdigheder og ekspertise hos personale under skolens ledelse i overensstemmelse med loven; koordinering med virksomheder, organisationer, enkeltpersoner og familier til elever i erhvervsuddannelsesaktiviteter.
Etablering, reorganisering og opløsning af enheder under og direkte tilknyttet universitetet, samt udnævnelse, genudnævnelse, afskedigelse, accept af opsigelser, overførsel og rotation af ledelsespersonale på fakultetet, instituttet, kontoret og andre enheder og organisationer inden for universitetet i overensstemmelse med den organisationsstruktur, der er fastsat i universitetets organisatoriske og driftsmæssige bestemmelser, og delegation af myndighed fra kompetente myndigheder, under sikring af overholdelse af lovbestemmelser.
Implementering af videnskabelige, teknologiske og innovative opgaver inden for erhvervsuddannelse; anvendelse af digital teknologi i ledelse og uddannelse; anvendelse af resultaterne af videnskabelig forskning og overførsel af nye teknologier til gavn for lokalsamfundets socioøkonomiske udvikling.
Forvalte og udnytte skolens jord, faciliteter, udstyr, økonomi og aktiver i overensstemmelse med loven; udføre opgaver og udøve rettigheder tildelt af administrationsorganet og andre opgaver og rettigheder som foreskrevet ved lov.
Erhvervsuddannelsesaktiviteter på erhvervsgymnasier
Ifølge reglerne omfatter erhvervsuddannelsesaktiviteter på erhvervsskoler: udvikling af læseplaner; rekruttering af studerende og organisering af uddannelse; anvendelse af videnskab, teknologi og innovation; kvalitetssikring og akkreditering af uddannelse; samarbejde, uddannelsespartnerskaber og investering i erhvervsuddannelse.
Organisering af erhvervsuddannelsesaktiviteter på erhvervsskoler skal være i overensstemmelse med uddannelsesmål; sikre integration af kerneviden fra gymnasiets læseplan og erhvervskompetencer; forbinde teori med praksis og øge den praktiske relevans. Samtidig skal det sikre elevernes sikkerhed, være passende til læseplanen, aldersgruppen og skolens faciliteter. Derudover er samarbejde med familier og virksomheder nødvendigt for at forbedre den uddannelsesmæssige effektivitet og fremme en holistisk udvikling for eleverne.
Minh Hien
Kilde: https://baochinhphu.vn/dieu-le-truong-trung-hoc-nghe-10226061615485519.htm








