Skoleuniformer og ansvarsområder

Fru Tuyen, en forælder i Ho Chi Minh City, anslog, at de samlede omkostninger til lærebøger og uniformer til hendes to børn i begyndelsen af skoleåret var næsten 4 millioner VND, eksklusive de penge, der er nødvendige til skolemad og forskellige andre sociale fag i løbet af skoleåret.

Skoleuniformer findes i en bred vifte af modeller. Nogle skoler kræver kun en hvid skjorte og mørke bukser (eller nederdele); andre har deres egne specifikke uniformdesigns til hverdage, idræt, kostskole osv., med skolens logo altid påsat skjorten. De millioner af dong, der bruges på skoleuniformer, forøger familiernes allerede byrdefulde startudgifter.

Gennem samtaler med adskillige forældre, elever, administratorer og lærere har vi fundet ud af, at deres primære bekymringer vedrørende skoleuniformer er: elegant og aldersvarende design; slidstærke, åndbare og komfortable materialer, der giver nem bevægelse; samt overkommelige priser og omkostningseffektivitet. Derudover ønsker de langsigtet stabilitet frem for årlige, omkostningstunge udskiftninger, og uniformerne bør være genanvendelige. Dette er helt legitime forventninger.

På en workshop om ansvarlig forbrugermode, der blev afholdt i Ho Chi Minh City i går (6. september), præsenterede Pham Minh Trang, 18, førsteårsstuderende på Fulbright University Vietnam og tidligere elev på High School for the Gifted (Vietnam National University, Ho Chi Minh City), et problem. Hvis der for eksempel er cirka 17 millioner gymnasieelever på landsplan, og hver elev køber 3-5 sæt uniformer pr. skoleår, så produceres der titusindvis af skoleuniformer årligt. Disse uniformer bæres dog kun i et par år (under elevernes skolegang), og hvor ender de i slutningen af deres levetid?

Du vil måske også synes om

Ophæv kontrakten med læreren, der lækkede de engelske eksamensspørgsmål.En lærer i Thanh Hoa-provinsen har fået sin lærerkontrakt ophævet, fordi han tog semestereksamensspørgsmål med til et undervisningscenter, så de studerende kunne gennemgå dem, hvilket førte til lækage af eksamensspørgsmålene.

"Kan det være, at vores uniformer vil bidrage til de 2,1 millioner tons tekstilaffald, der genereres årligt i Vietnam – et tal, som Verdensbanken nævner? Jeg forestiller mig et bjerg af affald, der en dag vil flyde ud i havet og forårsage klimaforandringer, vandforurening og så videre," sagde Minh Trang.

Lektor Bui Mai Huong, der arbejder på University of Technology (Vietnam National University Ho Chi Minh City), delte også sine tanker om skoleuniformer fra en mors perspektiv. Hendes barn er også studerende, og de får 4-5 uniformer hvert år. Når hendes barn er færdig med skolen, beholder hun kun én som et minde, og hun ved ikke, hvad hun skal stille op med resten. Udover at uniformerne er smukke, og børnene kan lide at have dem på, fordi de er åndbare og behagelige, rejser hun derfor spørgsmålet om det miljømæssige ansvar, der er forbundet med skoleuniformer.

At løse dette problem kræver flere parter. Producenter skal vælge materialer, der sikrer, at uniformer er holdbare, langtidsholdbare og lette at genbruge. Skoler, forældre og elever skal være ansvarlige forbrugere – vælge uniformer, der nemt kan forlænge deres levetid, blive alsidige modeartikler, ikke bare noget, der ser pænt ud, men som er "fast fashion" – noget, der bruges hurtigt og hurtigt kasseres, hvilket fører til affald og forurening.

Formålet med skoleuniformer – at bygge bro over forskelle, skabe lighed og opbygge elevernes bevidsthed og disciplin – er tydeligvis ubestrideligt. Skoleuniformer medfører dog også ansvar, der skal overvejes nøje fra flere perspektiver.

Du vil måske også synes om

En elev i 11. klasse afslører, hvordan hun brugte kunstig intelligens til at lære engelsk og opnå en IELTS-score på 8,0.Minh Khue mener, at selvstudium altid er den mest effektive metode, og at det har hjulpet hende med at opretholde et gennemsnitligt karaktergennemsnit over 9,0 i alle fag og opnå en IELTS-score på 8,0.

Kilde: https://thanhnien.vn/dong-phuc-hoc-sinh-va-trach-nhiem-185250906221530175.htm