At bringe eleverne til nye horisonter.

"Når jeg ser tilbage på rejsen for den engang generte og kæmpende lille elev, som nu har spredt sine vinger og fløjet til nye horisonter, føler jeg, at alle de ofre, den tålmodighed og den kærlighed, jeg gav hende, var utroligt umagen værd."

Hr. Nguyen Xuan Hoang Minh Hieu, lærer på Ngo Si Lien Secondary School (Tan Son Hoa-distriktet, Ho Chi Minh City), som modtog Vo Truong Toan-prisen i 2025, delte dette efter 18 år med at forfølge målet om at "videregive passionen" for at lære fransk til sine elever.

I løbet af de sidste fem år har hr. Nguyen Xuan Hoang Minh Hieu ikke blot stået bag næsten 70 fremragende studerendes præstationer på forskellige niveauer, men han er også forfatter til en hjemmeside om fransk læring med sloganet "Læring er sjovt, læring er fantastisk, læring hver dag!".

" SKÆBNENS ORDNING"

Lærer Minh Hieu mener, at det at undervise i fransk er som et skæbnens spil.

"I skoleåret 1991-1992 var jeg en elev i udskolingen, der lige var startet på den eksperimentelle læreruddannelses ungdomsskole (nu Saigon Practice High School). I starten studerede jeg i det tosprogede system med russisk og engelsk. Livet tager dog altid uventede drejninger. Efter første semester tvang forandringer mig til at skifte til det fransk-engelske system."

Lærer Nguyen Xuan Hoang Minh Hieu forvandler tørre grammatiklektioner til engagerende kulturelle udforskningssessioner .

FOTO: DAO NGOC THACH

"På det tidspunkt kom fransk til mig som en mærkelig, noget utilnærmelig lyd. Men så vandt romantikken i dens intonation, subtiliteten i dens ord og den rige, elegante franske kultur gradvist hjertet hos den unge mand, jeg var, uden engang at være klar over det. Fra et tilfældigt møde forvandlede det sig til en fuldstændig kærlighed, der tvang mig til at blive en person, der 'giver videre' dette sprog til den næste generation," fortalte hr. Hieu.

For at opnå succes med at uddanne fremragende elever har hr. Hieu bevaret sin passion og innovation i hver eneste lektionsplan gennem hele sin undervisningsproces. Hr. Hieu mener, at det vigtigste for lærere, udover dybdegående viden, er at have passion. Han siger altid til sig selv: "For at have fremragende elever skal lærerne konstant lære." Han stræber efter at forvandle tørre grammatiktimer til engagerende kulturelle udforskninger, hvor eleverne ikke kun lærer ordforråd, men også lærer at elske Frankrig og dets folk. Når man underviser af hele sit hjerte, vil eleverne modtage det af hele deres hjerte.

" Jeg ønsker, at mine elever træder ud i verden med ægte selvtillid."

Læreren, der vandt Vo Truong Toan-prisen, delte: "Når jeg træder ind i den digitale tidsalder, hvor Industri 4.0-teknologi gennemsyrer alle hjørner, forstår jeg, at jeg ikke kan stå stille. For fremmedsprogsundervisning er teknologi porten til den virkelige verden . Jeg begyndte at anvende informationsteknologi fuldt ud i undervisningen, lige fra interaktiv software til at forbinde elever med audiovisuelle ressourcer fra den virkelige verden."

Du vil måske også synes om

For at sikre, at børnene får en tryg ferie.Når skoletiden er slut, er forældre og lærere bekymrede over, hvordan de kan sikre, at børnene har en sikker ferie og undgå potentielle ulykker og risici, der kan opstå som følge af deres velkendte daglige rutiner.

Lærer Hieu håber, at når hans elever træder ud i verden, vil de være virkelig selvsikre, turde udtrykke sig og bruge fransk som en universel nøgle til at låse op for deres fremtid.

FOTO: DAO NGOC THACH

Især siden fransk blev introduceret som andet fremmedsprog i skolerne fra skoleåret 2022-2023, sagde den franske lærer, at han stødte på mange vanskeligheder som følge af både forældres og elevernes egne bekymringer. Hvordan kan vi få eleverne til at elske et nyt sprog ud over engelsk? Denne bekymring motiverede hr. Hieu og hans kolleger i fagafdelingen til at stræbe efter at finde måder at vække deres interesse på.

For at styrke sine elever har hr. Hieu fra skoleåret 2025-2026 forsket i og anvendt teknologi og kunstig intelligens (AI) til at opbygge hjemmesiden www.tiengphapdedang.com. Dette er et sted, hvor eleverne kan øve sig selvstændigt og finde lektioner, der passer til deres niveau. "Takket være AI-kurser på fora har jeg været i stand til at realisere mine ideer til konkrete undervisningsprodukter , hvilket gør lektionerne mere engagerende og giver eleverne mulighed for at 'leve' med sproget i stedet for blot at lære fra lærebøger," sagde hr. Hieu.

Ifølge lærer Minh Hieu stopper målet om at sætte eleverne i stand til selvsikkert at træde ud i verden med det sprog, de har lært, aldrig ved karakterer. "Jeg stræber efter at uddanne globale borgere. Som leder af fagafdelingen har jeg organiseret mange aktiviteter med mine kolleger, såsom konkurrencer i offentlige taler, stavekonkurrencer og vedligeholdelse af en fransk klub, der mødes to gange om måneden. I forbindelse med fremkomsten af ​​kinesisk, koreansk og japansk er det altid en opgave, jeg er optaget af at bevare og inspirere fransk – et sprog, der er dybt forbundet med Vietnam. Jeg ønsker, at mine elever skal være selvsikre, når de træder ud i verden, at de tør udtrykke sig og at de bruger fransk som en universel nøgle til at låse op for deres fremtid," delte denne lærer.

Ifølge hr. Hieu er der gennem hele den lange rejse "minder, der ikke kun bringer glæde, men også glædestårer frem i mine øjne." Måske er det dybeste indtryk på hr. Hieu historien om hans elev, Nguyen Khanh Gia.

Læreren, der modtog Vo Truong Toan-prisen i 2025, har brugt 18 år på at "videregive passionen" for at lære fransk til sine elever.

FOTO: DAO NGOC THACH

Lærer Hieu fik et mundhug, da han fortalte: "Jeg husker levende skoleårene 2020-2021 og 2021-2022. Khanh Gias familie var i særligt vanskelige situationer; hendes enlige mor kæmpede for at opdrage sine børn. Hendes job var ustabilt, og byrden af ​​at forsørge familien tyngede hende, hvilket gjorde Gias vej til skolen til tider næsten umulig. Som Gias klasselærer i 8. klasse så jeg hendes intelligens og hurtige vid. Jeg underviste hende ikke kun i fransktimer, men delte også den økonomiske byrde og opmuntrede hendes familie til at overvinde den sværeste periode. Jeg ville have hende til at forstå, at hun ikke var alene på sin uddannelsesrejse."

Den unge elev skuffede ikke sin dedikerede lærer. I skoleåret 2021-2022 klarede Nguyen Khanh Gia sig fremragende ved at vinde andenpræmien i den franske sprogkonkurrence på byniveau for begavede elever og med succes blive optaget på et prestigefyldt specialiseret gymnasium, hvilket opfyldte hendes drøm.

Du vil måske også synes om

"Grønne modeller" for lokalsamfundetI Ca Mau er miljøbevidsthed ikke bare et slogan, men er blevet omsat til konkrete modeller. Fra skrotindsamlingsbevægelsen i ungdomsgrupper til grønne projekter spreder hver aktivitet budskabet om grønt for et bæredygtigt liv på en stærk måde.

Lærer Hieu fortsatte eventyret: I begyndelsen af ​​skoleåret 2025-2026 sprudlede Khanh Gias mor af glæde og bekendtgjorde: "Lærer, Gia har officielt modtaget et fuldt stipendium til University of Iowa (USA)!"

"Da jeg læste beskeden, fyldtes mine øjne med tårer. Når jeg ser tilbage på rejsen fra en genert, kæmpende lille pige til en, der nu har spredt sine vinger og fløjet til nye horisonter, føler jeg, at alle de ofre, den tålmodighed og den kærlighed, jeg har givet, har været utroligt værdifulde. Det er den mest dyrebare belønning, det mest uforglemmelige minde i min karriere som underviser. En lærers lykke er i sidste ende at se sine elever vokse og svæve så højt!" delte læreren, der modtog den prestigefyldte pris fra Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium.

Omfattende digital transformationsmodel

Ifølge Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium er hjemmesiden www.tiengphapdedang.com ikke blot et simpelt læringsværktøj, men en omfattende og succesfuld digital transformationsmodel for fremmedsprogsundervisning og -læring. Ved strategisk at integrere AI-teknologi og fokusere på brugeroplevelsen har platformen skabt overlegen værdi sammenlignet med traditionelle metoder.

Med en klar udviklingsplan fokuseret på at forbedre indholdskvalitet, teknologi og engagement i lokalsamfundet er hjemmesiden ikke blot en teknologisk løsning til et fag, men også en skalerbar plan for at håndtere systemiske kommunikations- og effektivitetshuller i sprogundervisningen. Ved samtidig at adressere problemerne for elever (mangel på retning), lærere (overbelastning) og forældre (mangel på forbindelse) har projektet, der er udarbejdet af lærerne på Ngo Si Lien Secondary School, skabt et bæredygtigt læringsøkosystem, der demonstrerer det enorme potentiale ved digital transformation i at forme fremtiden for digital uddannelse.

Kilde: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-den-nhung-chan-troi-moi-185260130190515958.htm