Regelmæssigt fredag og lørdag eftermiddag og søndag morgen fylder citerens livlige lyde luften og blander sig med folkeskoleelevernes klare stemmer.
Hứa Hoài Phương, en elev i 3A-klassen, delte begejstret: "Jeg er meget glad for at lære at spille citer lige her på skolen. I starten gjorde det lidt ondt i mine fingre at trykke på strengene, men da jeg først kunne spille en sang, blev jeg meget glad. Jeg vil gerne lære det rigtig godt, så jeg kan optræde for mine forældre og lærere."
Dang Gia Linh, en elev i 4A-klassen, delte den samme entusiasme og sagde: "Udover at studere akademiske fag hjælper disse traditionelle folkesangstimer mig med at forstå mere om oprindelsen af den etniske gruppe Tay. Jeg elsker mit folks indigofarvede kostumer og sange endnu mere."
Et unikt træk ved Kim Dong Primary School er, at 95% af eleverne er børn af etniske minoriteter (primært Tay- og Nung-folket), der er migreret fra de nordlige provinser. Da skolen besluttede at indarbejde traditionel kunst i sin læseplan, fik denne model derfor entusiastisk støtte fra forældrene.
For at opretholde undervisningen stiller forældrene citer til rådighed for deres børn og dækker omkostningerne ved at hyre håndværkere til at undervise på skolen tre gange om ugen (tre lektioner pr. session). Det tætte forhold mellem skolen og familierne har skabt gunstige betingelser for børnene til både at lære om kultur og bevare deres kulturelle identitet.
Læreren, der direkte underviser børnene, er den fortjenstfulde kunsthåndværker Chu Thi Hieu (landsby 7B, Ea Phe kommune) - en person, der har dedikeret mange år til folkekultur - delte: "Jeg er meget rørt over at se, at børnene, selvom de stadig er unge, er meget passionerede og lærer hurtigt. At introducere Then-sang og Tinh-leg i skolerne er den mest bæredygtige måde at forhindre, at vores etniske kultur forsvinder."
![]() |
| En lektion om Then-sang og Tinh-spil på Kim Dong Primary School (Ea Phe kommune). |
At organisere Then-sang- og Dan Tinh-spilletimer er ikke blot en simpel fritidsaktivitet, men et afgørende led i skolens omfattende uddannelsesstrategi. Dette er en konkret aktivitet, der sigter mod effektivt at implementere studiet og efterligningen af Ho Chi Minhs ideologi, etik og stil med hensyn til bevarelse og fremme af Dak Lak-provinsens etniske kulturelle identitet i den nye æra. Udover sin uddannelsesmission implementerer skolen også proaktivt etniske politikker og bidrager til en effektiv implementering af det nationale målprogram for socioøkonomisk udvikling i etniske minoritetsområder og skaber et passende miljø for at fremme og uddanne den yngre generation om traditionel etnisk kultur.
Fru Nguyen Thi Vich, rektor for Kim Dong Primary School, sagde: "Then-sang- og Dan Tinh-spilleklassen er en af de aktiviteter, der konkretiserer skolens politik om at undervise to gange om dagen. Vi prioriterer at invitere velrenommerede lokale kunsthåndværkere til at undervise direkte for at sikre ægtheden af denne kunstform. For at sikre kvalitet har skolen indvilliget i og bedt kunsthåndværkerne om at udvikle en systematisk undervisningsplan og et program, der er egnet til folkeskoleelever."
Det er tydeligt, at den særlige klasseværelsesmodel på Kim Dong Primary School yder et væsentligt bidrag til at opbygge et lykkeligt skolemiljø, samtidig med at den nærer sjælene og bevidstheden om bevarelse af kulturarv hos den yngre generation fra deres tid i skolen.
Kilde: https://baodaklak.vn/giao-duc/202601/giu-hon-van-hoa-dan-toc-ngay-tu-truong-hoc-74a1517/










Kommentar (0)