Livslang læring for at undgå at blive ladt i stikken.

I takt med at den digitale transformation accelererer, måles generationskløften ikke længere i alder, men i evnen til at tilgå og tilpasse sig ny viden. I denne proces er der dem, der har levet det meste af deres liv, men som stadig vælger at starte helt forfra.

Hr. Nguyen Thai Binh fra Nhu Thanh kommune (til højre): "Det er ikke nemt for ældre at få adgang til digital teknologi , men hvis de ikke lærer, vil de sakke bagud."

I en alder af næsten 80 år deltager hr. Nguyen Thai Binh fra Nhu Thanh kommune stadig regelmæssigt i kurser i digital transformation i sit lokalområde. Hans hænder bærer tidens præg, og hans evne til at betjene en telefon er ikke længere lige så smidig, men hans øjne lyser altid op, når han lærer noget nyt.

Han mente, at livet i dag er meget anderledes end før. Fra politisk information og administrative procedurer til køb og salg og kommunikation med børn og børnebørn er alt forbundet med teknologi. Hvis de ikke lærer og forstår, kan ældre nemt blive mål for svindel eller isolere sig fra samfundet.

Derfor følte hr. Binh sig, trods sin fremskredne alder, stadig tvunget til at fortsætte med at lære for ikke at sakke bagud i sit eget liv.

Efter at have tilbragt hele sit liv omgivet af bjerge, marker og det rolige tempo i Chong-landsbyen i Thien Phu-kommunen, havde hr. Ha Van Tu (79 år) aldrig forestillet sig, at han en dag skulle sidde foran en telefonskærm og lære at oprette en onlinekonto, indtaste bekræftelseskoder eller gradvist blive fortrolig med de digitale bekvemmeligheder, der i stigende grad er til stede i hans liv. Begreber, der engang var ukendte for en person, der var vant til at bruge en hakke og rydde jord, er nu blevet til nye lektioner i hans sidste år.

I modsætning til den yngre generation har han ikke smidigheden til at udføre mange opgaver gentagne gange. Hvis han ikke forstår noget, spørger han personalet, spørger folkene omkring ham, og derhjemme beder han sine børn og børnebørn om yderligere forklaring. Derefter lærer han hvert trin udenad, så han selv kan gøre det næste gang. For hr. Tú handler det at lære teknologi ikke om at følge med i tendenserne, men om at undgå at blive efterladt i et liv, der forandrer sig hver dag.

Han udtalte, at han altid har været fast besluttet på at fortsætte med at lære, ikke kun for at forbedre sin families økonomiske situation , men også for bedre at kunne tjene sin daglige tilværelse. Derfor deltager han, udover kurser i digital transformation, aktivt i juridiske bevidsthedskurser, lytter til radioudsendelser, læser aviser og lærer om jordspørgsmål og offentlig sikkerhed. Gennem hver læringsoplevelse får han en bedre forståelse af, hvordan man filtrerer information, identificerer risici i cyberspace og beskytter sig selv og sin familie i det stadig mere udbredte digitale miljø i hans landsby.

Hr. Ha Van Tu fra Thien Phu kommune (yderst til venstre) mener, at det at studere i denne alder ikke længere er en forpligtelse, men er blevet et ansvar over for sig selv og samfundet.

Du vil måske også synes om

En delegation fra Forsvarsministeriets videnskabelige konference lægger kranse i Præsident Ho Chi Minh-monumentet i parken.Om eftermiddagen den 4. juni lagde delegationen, der deltog i den videnskabelige konference "Det nationale kald til våben - Kaldet til landsmænd og soldater i hele landet - Viljen til at forsvare uafhængighed og frihed med strategisk selvforsyning, selvstyrke og tillid i Vietnams fremskridt", kranse i præsident Ho Chi Minh-monumentet i parken på gågaden Nguyen Hue (Saigon-distriktet, Ho Chi Minh City).

For mange handler læring i alderdommen om at tilpasse sig et liv i forandring, men for hr. Nguyen Manh Hung fra Tinh Gia-distriktet er det også en måde at fortsætte med at bidrage til samfundet på.

Hr. Hung vendte tilbage fra slagmarken med en handicapvurdering på 81 % og gav ikke efter for modgangen. Uden formel uddannelse lærte han sig selv fra bøger, dokumenter og internettet for at finde løsninger på problemet med at forbedre honningskvaliteten. Baseret på det faktum, at honning let gærer og skifter farve på grund af urenheder, fortsatte han sin forskning i næsten tre år og overvandt adskillige fiaskoer for at skabe NH-10/70 honningrensningsmaskinen i 2021.

NH-10/70 honningrensningsmaskinen bidrager ikke kun til at forbedre kvaliteten og øge værdien af ​​biavlsprodukter, men markerer også kulminationen på Mr. Nguyen Manh Hungs vedvarende selvlæringsrejse. Denne innovation vandt andenpræmien ved den 13. Thanh Hoa Provincial Technical Innovation Competition (2022-2023), og dens patentansøgning blev godkendt.

I 2025 fortsatte hr. Hung med at modtage Golden Star of Vietnam-prisen fra Central Association for the Promotion of Learning. For ham er den største belønning, at de lærte erfaringer er blevet værdifulde aktiver for samfundet.

Han delte: "Jeg siger altid til mig selv, at jeg skal stræbe efter at forbedre mig selv, lære løbende og blive et nyttigt medlem af samfundet."

For krigsveteranen Nguyen Manh Hung er den største belønning, at de erfaringer, han har gjort, er blevet værdifulde aktiver for samfundet.

I løbet af sin levetid bekræftede præsident Ho Chi Minh altid: "Læring er en livslang bestræbelse, læring fra bøger, fra praksis og fra menneskene selv." I den digitale tidsalder, hvor viden og teknologi konstant udvikler sig, viser denne idé en endnu dybere betydning.

I Thanh Hoa konkretiseres ånden af ​​livslang læring gennem "digital læsefærdighed"-klasser, der implementeres på græsrodsniveau med mottoet "dem med mere viden vejleder dem med mindre, og dem med mindre viden støtter dem, der er fuldstændig uvidende." Fra boligområder og kulturcentre til individuelle husstande ledsager embedsmænd og ungdomsforeningsmedlemmer direkte folk i at få adgang til teknologi, forbedre digitale færdigheder og tilpasse sig det moderne liv.

Du vil måske også synes om

Personalisering af matematiklæring med AI: En strategisk retning i den digitale tidsalder.Personlig læring er en central retning i moderne uddannelse. Især matematik skal være et banebrydende felt inden for anvendelse af adaptive/personlige læringsmodeller, der sikrer krav som: et omfattende videnssystem, en komplet og stringent struktur, klar kompetenceidentifikation og læringsdata analyseret i henhold til læringsprocessen.

Medlemmer af ungdomsforeninger ledsager og støtter ældre i at få adgang til digital teknologi.

I virkeligheden er livslang læring ikke kun et behov for selvudvikling, men også en betingelse for, at hvert enkelt individ kan holde trit med samfundets udvikling. Fra ældre og landmænd til embedsmænd og partimedlemmer bidrager selvlæringsånden, efter præsident Ho Chi Minhs eksempel, til at opbygge et lærende samfund, mindske den digitale kløft og skabe muligheder for udvikling, så ingen lades i stikken.

Mai Nhung

Kilde: https://baothanhhoa.vn/hoc-tap-suot-doi-de-khong-bi-bo-lai-phia-sau-289961.htm