
Denne filosofi stammer fra Reggio Emilia-programmet for tidlig børneuddannelse , som Dwight School Hanoi har udvidet og anvendt på alle uddannelsesniveauer.
Brantley Turner, skolens rektor, bekræftede: "Dwight School Hanoi er designet med en forpligtelse til at sætte eleverne i centrum, hvor det omgivende miljø - lys, temperatur, luft og materialer - fungerer som en vigtig rettesnor."
Dwight School Hanoi, med et areal på over 40.000 m2, har designet sine faciliteter i henhold til nøgleprincipper, der sigter mod at maksimere elevernes læringspotentiale.

Det er "målrettet design": Hvert rum er bevidst designet efter at have observeret og forstået elevernes faktiske behov. For eksempel opstod brugen af flytbare stole og borde ud fra en observation af, at eleverne koncentrerer sig bedre, når de får lov til at bevæge sig rundt i klasseværelset; "elevcentreret": Hvert rum er primært skabt til elever i alle aldre med højdejusterbare borde og stole, der passer til eleverne, samtidig med at de giver komfort til voksne.
Derudover lægger skolen vægt på "Afspejling af identitet og kultur": den fokuserer på at inkorporere lokale materialer og design, der fremhæver vietnamesisk kulturel identitet. Skolen understreger også vigtigheden af, at eleverne føler sig forbundet med deres identitet og fællesskab (i øjeblikket er cirka 50 % af eleverne vietnamesere).
Skolen fokuserer også på princippet om at støtte "Igniting the Spark of Genius": rummene er optimeret til at understøtte elevernes passioner og interesser, såsom lydisolerede og komfortable musikrum designet til at imødekomme behovene for læring og øvelse under akustiktimer. Endelig understreger den fleksibilitet og opmuntrer til uafhængighed; fremmer samarbejde, udendørs læring og giver rigeligt lys og udsigt…
Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/khong-gian-hoc-tap-la-nguoi-thay-thu-ba-20251211112151564.htm








Kommentar (0)