Hvordan kan vi opnå et gennembrud?

Det er meget vanskeligt at investere i tidlig barndomsundervisning

Fru Kieu My Chi, vicechef for uddannelses- og træningsafdelingen i Thu Duc City, Ho Chi Minh City, sagde, at mange børnehaver i øjeblikket er under udvikling. Nogle børnehaver og klasser lægger også information op og præsenterer sig selv for forældre ... dog har tilmeldingen ikke levet op til forventningerne.

Fru Luong Thi Hong Diep, leder af afdelingen for førskoleundervisning i Ho Chi Minh Citys uddannelses- og træningsafdeling, udtalte, at det er meget vanskeligt og ikke nemt at investere i førskoleundervisning. Investorer bør ikke investere vilkårligt og bør ikke bare leje en billig jord for at åbne en skole/klasseværelse. I stedet skal de undersøge befolkningstætheden, procentdelen af ​​børn, der går i skole, og eksisterende skoler/klasseværelser i nærheden. Ellers vil det være meget vanskeligt at tilmelde sig elever. Fru Diep sagde, at afdelingen for førskoleundervisning fortsat vil lytte til og inddrage feedback fra relevante enheder for at foreslå løsninger til at løse vanskelighederne, så flere enheder, lærere og børn kan drage fordel af resolution 27/2021/NQ-HĐND fra Ho Chi Minh Citys folkeråd om politikker for udvikling af førskoleundervisning i industriområder i Ho Chi Minh City.

Børn i Kim Dong Børnehave, en privatskole, der har eksisteret i 34 år i Binh Thanh-distriktet i Ho Chi Minh City.

FORBEDRING AF KVALITETEN, EFFEKTIVITET AF MODELLEN

I den nuværende udfordrende situation mener hr. TM, ejer af en børnehave i Binh Thanh-distriktet i Ho Chi Minh City, at private børnehaver skal redde sig selv ved at forbedre kvaliteten af ​​pasning og uddannelse og forbedre deres tilbud. Dette omfatter specifikt at tilbyde børnepasning om lørdagen, udvikle mere engagerende læseplaner, øge kvaliteten af ​​engelskundervisningen med udenlandske lærere og opretholde rimelige klassestørrelser ... for at kunne konkurrere effektivt med andre skoler.

Fru Nguyen Thuy Uyen Phuong, grundlægger af Faros Education & Consulting, en enhed specialiseret i rådgivning til uddannelsesorganisationer, analyserer det nuværende skift i driftsmodellen for private børnehaver. Store skoler i centrale distrikter kræver høje driftsomkostninger (på grund af høje lejeomkostninger), samtidig med at de har færre børn og står over for større indskrivningsvanskeligheder. Samtidig fungerer mindre faciliteter såsom førskoleklasser (der overholder reglerne i cirkulære 49 fra Undervisningsministeriet) i distrikter med højere befolkningstilvækst, såsom Tan Phu, Binh Chanh, Binh Tan, Thu Duc City osv., stadig ret godt og har et stabilt elevtal. Driftsomkostningerne for disse faciliteter er lavere end for større skoler.

"Jeg har bemærket, at når børn går i børnehave eller børnehaveklasse, er den nuværende tendens blandt forældre at sende dem til børnehaver i nærheden af ​​deres hjem, lige i deres boligområde eller lejlighedskompleks, for at gøre det nemmere at aflevere og hente dem dagligt. Forældre kræver ikke store, berømte børnehaver, men ønsker blot børnehaver, der overholder lovbestemmelserne, er rene, sikre og har en rimelig klassestørrelse, så børnene kan modtage grundig pleje af kvalificerede og etiske lærere og omsorgspersoner," sagde fru Uyen Phuong.

"Da jeg rejste til Europa, bemærkede jeg, at i lande med ekstremt lave fødselsrater er deres børnehaver også meget små – man kunne kalde dem 'mikroskoler' med omkring 30-40 børn – men børnepasningsforholdene er fremragende, lærerne er engagerede, og de yder specialiseret pleje til børnene. Derfor skal investorer i børnehavesektoren i Ho Chi Minh City være opmærksomme på at undersøge geografiske placeringer, før de åbner skoler, strømline modellen og fokusere på specialiseret pleje for at tilpasse sig de nuværende vanskelige omstændigheder," tilføjede fru Uyen Phuong.

Du vil måske også synes om

Saigon University øger sin optagelseskvote for 2026.(NLĐO) - Saigon University har annonceret sit antal optagne studerende for 2026 med 5.463, en stigning i forhold til året før, samtidig med at optagelsesmetoderne er stabile.

En privat børnehave på Tran Quoc Toan Street, Distrikt 3, Ho Chi Minh City, er lukket.

FORVENTNINGER TIL INVESTORER I PRIVATE FØRNEHUS

Investorer i førskoleundervisning håber og forventer, at de nuværende vanskeligheder vil blive løst. Fru Nguyen Thuy Uyen Phuong udtalte, at den største årlige udgift ved at drive en privat børnehave er lejen for lokalerne. "Vi håber inderligt, at uddannelsesinvestorer vil få fortrinsbehandling i forhold til jordleje, når de åbner skoler/klasser, for at hjælpe med at lette byrden i denne ekstremt vanskelige periode."

Fru NP, en investor i uddannelsessektoren, udtalte, at vurderings- og licensprocessen for en førskoleklasse, som fastsat i cirkulære 49 fra Undervisningsministeriet, er kompleks og kræver specifik støtte og vejledning fra lokale myndigheder og afdelinger. I Ho Chi Minh City, med sin lave fødselsrate, er mange uddannelsesinvestorer bekymrede for, at det vil blive endnu vanskeligere at tilmelde sig i de kommende år. Derfor er forskning og specifikke politikker for privat førskoleundervisning i Ho Chi Minh City nødvendige.

Denne investor udtalte også, at mange ejere af førskoler/børnehaver har haft det svært, ikke kun på grund af mangel på kapital, men også på grund af den svingende kvalitet af førskolepersonalet. Mange medarbejdere skifter job eller siger op på grund af det betydelige pres og stress, der er forbundet med professionen. Derfor håber hun på politikker, der yder materiel og åndelig støtte til lærere i private førskoler.

"Mange lærere i private børnehaver bliver overvåget af forældre via kamera. For ikke at nævne, at forældre i private børnehaver har højere krav og forventninger til lærerne. I mellemtiden er indkomsten for private børnehavelærere i Vietnam stadig lav. Mange mennesker kan ikke holde det ud længere og har sagt op," betroede fru NP.

Fru Ho Thi Thuong, ejer af Kim Dong Børnehave i Binh Thanh-distriktet (Ho Chi Minh City), udtrykte også håb om støttende politikker og reduceret husleje i det nuværende vanskelige økonomiske klima, så børnehave-/skoleejere har motivation til at fortsætte med at drive private børnehaver. Ifølge fru Thuong vil forældre og elever med den forskelligartede udvikling af førskoleundervisning i både den offentlige og den private sektor have flere valgmuligheder og et bredere udvalg af muligheder. Hver type uddannelse har sine egne fordele. For eksempel kan uafhængige og private børnehaver byde børn velkommen tidligere, tilbyde børnepasning senere på dagen, tilbyde pasning om lørdagen og helligdagene efter forældrenes behov, tilbyde specialiseret pasning og gennemføre indskrivning året rundt, så forældre kan sende deres børn og arbejde med ro i sindet.

Der bør vedtages specifikke incitamentspolitikker for investorer i uddannelsessektoren.

En rapport fra juli 2024 fra Ho Chi Minh Citys undervisnings- og erhvervsministerium om den nuværende status for førskoleundervisning i byens by- og industriområder, indsendt til departementet for førskoleundervisning under Undervisnings- og erhvervsministeriet, viser, at der på baggrund af regeringsdekret nr. 105/2020/ND-CP om politikker for udvikling af førskoleundervisning og resolution nr. 27/2021/NQ-HĐND fra Ho Chi Minh Citys folkeråd om politikker for udvikling af førskoleundervisning i industriområder i Ho Chi Minh City er blevet implementeret politikker til støtte for ikke-offentlige førskoler.

Du vil måske også synes om

Thanh Hoa: Engelsklærer afskediget for at have lækket semestereksamensspørgsmål.Hr. Nguyen Huu Thanh, engelsklærer på Tho Lam Secondary School (Sao Vang kommune, Thanh Hoa-provinsen), tog engelskeksamenen i andet semester (før eksamen fandt sted) og delte den med eleverne i sine ekstratimer.

Fra skoleåret 2021-2022 til slutningen af ​​skoleåret 2023-2024 modtog 37 uafhængige børnehaver tilskud på i alt 1.040.000.000 VND; 15.735 børn modtog tilskud på i alt 12.602.050.720 VND; og 492 lærere modtog tilskud på i alt 2.622.400.000 VND.

Ledelsen af ​​Undervisningsministeriet anerkender dog, at antallet af børn, lærere og uafhængige børnehaver, der modtager støtte fra denne resolution, stadig er begrænset. Hovedårsagerne er, at standarden på 30 % af børnene i hver gruppe/klasse ikke er opfyldt, og at lærerpersonalet kun har førskolelæreruddannelser på gymnasieniveau, som ikke opfylder de krævede uddannelsesstandarder.

Derfor foreslog lederne af Ho Chi Minh Citys undervisnings- og erhvervsministerium til departementet for førskoleundervisning under undervisnings- og erhvervsministeriet at justere og reducere kriteriet for den procentdel af børn af arbejdere, der arbejder i industrizoner, som er berettiget til politikker i førskoler og støtte til førskolelærere i private førskoler (fra 30 % ned til 20 %).

Samtidig foreslog lederne af Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium også behovet for at udstede specifikke præferencepolitikker for investorer i uddannelsessektoren for at fremme socialiseringen af ​​uddannelse og udviklingen af ​​førskoleundervisning. I virkeligheden har disse projekter, udover den relativt lave selskabsskattesats, der anvendes på uddannelsesprojekter, ikke modtaget nogen særlig støtte under investeringsprocessen, såsom støtte til at finde lokationer eller til procedurer. Der er behov for regler, der ikke kræver omdannelse af boligarealer til uddannelsesarealer for at fremme udviklingen af ​​ikke-offentlig førskoleundervisning...

Kilde: https://thanhnien.vn/mam-non-tu-thuc-hut-hoi-lam-sao-de-but-pha-185240924182718951.htm