Hvordan skal eleverne indhente den tabte læringstid med forlængede skolelukninger på grund af storme og oversvømmelser?

Efterfølgende storme og langvarig kraftig regn har tvunget mange lokaliteter til at suspendere undervisningen. Hvilke direktiver har Undervisningsministeriet i lyset af denne situation udstedt for at sikre fremskridt i skoleårets læseplan?

ONLINE HOLD, WEEKEND MAKEUP HOLD

Flere skoler i Da Nang City har rapporteret til Undervisningsministeriet, at de har måttet suspendere undervisningen i 7 dage på grund af oversvømmelse. Skolerne vil arrangere supplerende undervisning om lørdagen og søndagen for at sikre, at pensum gennemføres som krævet.

I Hue City udtalte hr. Nguyen Tan, direktør for uddannelses- og erhvervsuddannelsesministeriet i Hue City, at skoler, der har måttet suspendere undervisningen i en længere periode på grund af alvorlige oversvømmelser i Quang Dien kommune, Hoa Chau-distriktet osv., vil afholde onlineundervisning. For elever, der ikke kan deltage i onlineundervisning, fordi deres familier stadig har strømafbrydelser, vil skolen sørge for, at lærerne tilbyder supplerende undervisning, når de vender tilbage til skolen, for at sikre, at de ikke kommer bagud med deres studier på grund af oversvømmelserne.

Væbnede styrker i de lavtliggende områder af Da Nang City rydder mudder efter oversvømmelserne i slutningen af ​​oktober.

FOTO: HOANG SON

Tidligere har flere provinser som Thai Nguyen, Bac Ninh og Tuyen Quang også haft snesevis af skoler lukket i længere perioder på grund af storme og oversvømmelser, hvoraf nogle skoler lukkede i omkring en uge. Imidlertid har lokaliteter og skoler været proaktive og fleksible med at indhente mistede lektioner for elever. Lederne af Bac Ninh Provincial Department of Education and Training udtalte, at de har instrueret skolerne i at prioritere elevernes fremmøde, når de organiserer tilbagevenden til skolen. De skal afgøre, om fraværende elever skyldes virkningerne af storme og oversvømmelser eller andre årsager, og proaktivt arrangere passende kompensationslektioner for at sikre fremskridt i skoleåret 2025-2026.

På Thai Nguyen udtalte hr. Phan Vu Hao, rektor for Ngo Quyen High School, at eleverne måtte holde en fuldstændig pause fra skolen i omkring en uge. Oversvømmelser forårsaget af kraftig regn og oversvømmelser lukkede mere end 200 transformerstationer i provinsen, hvilket resulterede i strømafbrydelser, vandmangel og kommunikationsforstyrrelser, hvilket gjorde onlineundervisning umulig. Efter eleverne var vendt tilbage til skolen, organiserede skolen supplerende undervisning i weekenderne for at sikre, at de fulgte med i den generelle læseplan.

På Tuc Duyen Secondary School (Thai Nguyen) måtte eleverne også være ude af skole i mere end en uge. Men fordi oversvømmelsen beskadigede næsten 100 sæt borde og stole, måtte skolen, da eleverne vendte tilbage til skolen, opdele klasserne i vagter for midlertidigt at reparere skaderne, mens de ventede på nye borde og stole.

Ifølge hr. Nguyen Ngoc Tuan, direktør for uddannelsesministeriet i Thai Nguyen-provinsen, forårsagede tyfon nr. 11 og de efterfølgende oversvømmelser alvorlig skade på provinsens uddannelsessektor. I hele provinsen blev 180 uddannelsesinstitutioner berørt; to embedsmænd og lærere mistede tragisk livet under tjeneste; og mere end 11.600 lærebøger, 55.000 notesbøger og 5.000 sæt skoleartikler blev beskadiget. Mange familier bestående af embedsmænd, lærere, personale og elever led store materielle skader på grund af oversvømmelserne. Den samlede anslåede værdi af skaderne er næsten 182 milliarder VND...

Lærere i lavtliggende områder af Da Nang City rydder op i mudder efter oversvømmelserne i slutningen af ​​oktober.

FOTO: HOANG SON

" Det er nødvendigt, men ikke strengt, at skoleårets tidsplan sikres"

Undervisningsministeriet annoncerede, at en delegation ledet af viceminister Pham Ngoc Thuong den 4.-5. november besøgte og opmuntrede uddannelsessektoren i Da Nang City. Der understregede hr. Thuong behovet for at "sikre sikkerheden" for elever og lærere, når det besluttes, om eleverne skal have lov til at vende tilbage til skolen. "Vi skal undgå at mobilisere elever til skole på veje, broer og områder, hvor vandet endnu ikke er trukket sig tilbage; selv de mindste ting bør ikke være stive eller ufleksible, såsom at kræve, at eleverne bærer uniformer i skole på nuværende tidspunkt," bemærkede viceminister Thuong ...

Du vil måske også synes om

Personalisering af matematiklæring med AI: En strategisk retning i den digitale tidsalder.Personlig læring er en central retning i moderne uddannelse. Især matematik skal være et banebrydende felt inden for anvendelse af adaptive/personlige læringsmodeller, der sikrer krav som: et omfattende videnssystem, en komplet og stringent struktur, klar kompetenceidentifikation og læringsdata analyseret i henhold til læringsprocessen.

Hr. Thuong citerede også et brev fra en lærer, der skrev: "Når stormen er stoppet, og vandet har trukket sig tilbage, så længe børnene kan komme i skole, så lad være med at bekymre sig om rent tøj, lad være med at bekymre sig om at have sandaler på, lad være med at bekymre sig om at have uniformer på, bare lad dem komme smilende i skole." Ud fra dette håbede hr. Thuong, at de berørte undervisnings- og erhvervsministerier ville yde vejledning, opmuntring og psykologisk støtte til lærere og elever. "Vi er måske ikke i stand til at yde fuld materiel støtte, men vi er nødt til at yde psykologisk og følelsesmæssig støtte til lærere og elever," foreslog hr. Thuong.

En delegation fra Undervisningsministeriet, ledet af viceminister Pham Ngoc Thuong (til højre), besøgte og opfordrede uddannelsessektorerne i byerne Da Nang og Hue til at overvinde konsekvenserne af tyfon nr. 12 den 4. og 5. november.

Foto: MOET

Med hensyn til skoleårets skema bemærkede hr. Thuong, at skolerne skal have en passende plan for supplerende undervisning, der sikrer fremskridt, men uden at lægge for meget pres på elever og lærere. Da lærernes hjem også er blevet alvorligt oversvømmet og har brug for rengøring, skal skolen være fleksibel og sikre pædagogisk effektivitet, især med prioritet for gennemgang af sidsteårselever... Det er nødvendigt at sikre skoleårets skema, men ikke stift eller stressende, fordi alle er udmattede af at håndtere stormen og oversvømmelserne. Hvis alting går for hurtigt, vil lærere og elever have det svært, og resultaterne vil ikke være gode.

En repræsentant fra Undervisningsministeriet udtalte videre, at nogle skoler i de nordlige bjergprovinser, baseret på erfaringerne fra tyfonen Yagi i 2024, måtte lukke i længere perioder. Derfor er Undervisningsministerierne nødt til at gennemgå og udvikle passende planer, såsom at overføre elever fra skoler eller filialskoler, der ikke kan fungere, til hovedskolen eller andre skoler i området for at fortsætte deres studier. For elever, der er nødt til at rejse for langt hjemmefra, bør der implementeres passende planer for at støtte dem med kost- eller delvist kostskoleprogrammer, mens de kommer sig over virkningerne af oversvømmelserne.

Derudover har Undervisningsministerierne beføjelse til at styre mobiliseringen af ​​lærere fra skoler i deres områder for at støtte lærere, elever og skoler, der er blevet beskadiget af storme og oversvømmelser, så de kan organisere undervisningen og indhente tabte timer på grund af oversvømmelserne. I tilfælde, hvor eleverne er for dårligt stillede til at gå i skole, bør skolen have en plan for at opretholde deres læring, såsom at give lektier, vejlede eleverne i selvstudium og udpege lærere til direkte at støtte elever eller grupper af elever.

Direktøren for Undervisningsministeriet besluttede at give eleverne mulighed for at holde pause fra skolen og indhente de mistede lektioner.

Ifølge beslutningen om rammerne for skoleåret 2025-2026 fra Undervisningsministeriet slutter første semester inden den 18. januar 2026, og læseplanen vil være færdig, og skoleåret slutter inden den 31. maj 2026.

Skoleåret i hver lokalitet skal sikre hele 35 ugers faktisk læring (18 uger i første semester og 17 uger i andet semester). Skoleårets skema skal være passende til lokalitetens karakteristika og praktiske forhold.

Skoleårets start kan være tidligere, og skoleåret kan forlænges med højst to uger i forhold til de regler, der skal sikre implementering og gennemførelse af førskole-, almenuddannelses- og efteruddannelsesprogrammer i tilfælde, der er ramt af naturkatastrofer eller epidemier; i særlige tilfælde skal der indsendes en rapport til Undervisningsministeriet inden implementeringen.

Undervisningsministeriets rammer fastsætter også, at direktøren for det provinsielle undervisningsministerium beslutter, om eleverne skal have fri fra skolen i tilfælde af ekstremt vejr eller naturkatastrofer, og arrangerer kompensationstimer, hvilket sikrer lærernes fri i løbet af skoleåret.

Som reaktion på tyfonen Kalmaegi har mange lokaliteter suspenderet undervisningen for elever.

I går (5. november) meddelte mange områder, der var direkte berørt af tyfonen Kalmaegi (tyfon nr. 13), at eleverne ville have fri fra skole.

Du vil måske også synes om

"Grønne modeller" for lokalsamfundetI Ca Mau er miljøbevidsthed ikke bare et slogan, men er blevet omsat til konkrete modeller. Fra skrotindsamlingsbevægelsen i ungdomsgrupper til grønne projekter spreder hver aktivitet budskabet om grønt for et bæredygtigt liv på en stærk måde.

Gia Lai Department of Education and Training har udstedt et direktiv, der instruerer uddannelsesinstitutioner i området til proaktivt at give elever fri fra skole fra eftermiddagen den 5. november til slutningen af ​​den 7. november for at sikre sikkerheden.

Khanh Hoa-provinsen har anmodet om, at uddannelsesinstitutioner suspenderer undervisningen for studerende den 6. og 7. november og har pålagt hele provinsen proaktivt at gennemgå farlige områder og evakuere beboere, når det er nødvendigt.

Om eftermiddagen den 5. november udsendte Quang Ngai-provinsens uddannelsesministerium et hastedokument, der anmodede formændene for folkeudvalgene i kommuner, valgkredse og byer samt lederne af tilknyttede uddannelsesenheder om hurtigt at implementere foranstaltninger som reaktion på tyfonen Kalmaegi. Uddannelsesministeriet anmodede om, at lokaliteter og enheder tillader elever at tage fri fra skole fra i eftermiddag (6. november) indtil videre varsel. Skolerne skal gennemgå og forstærke infrastruktur såsom tage, vinduer, klasseværelser, træer og sovesale for at minimere skaderne fra tyfonen.

Sent i går aftes, den 5. november, udsendte Da Nangs undervisningsministerium et dokument vedrørende suspendering af undervisning for elever på grund af tyfonen Kalmaegi. Førskolebørn, studerende og praktikanter i hele byen vil have fri i eftermiddag i dag (6. november) for at sikre deres sikkerhed, mens tyfonen rammer området direkte.

Lokale myndigheder har anmodet om, at enhederne umiddelbart efter stormen skal rydde op, reparere skader, sikre, at skolerne er sikre og rene, forhindre sygdomsudbrud og hurtigt stabilisere undervisning og læring, uden at det påvirker skoleårsplanen for 2025-2026.

Ungdom

Kilde: https://thanhnien.vn/nghi-hoc-keo-dai-vi-bao-lu-hoc-bu-ra-sao-185251105202136258.htm