Et sted at pleje fremtiden.

Gennem årene har Western Lao Cai Province Ethnic Boarding High School løbende fornyet og forbedret uddannelseskvaliteten og er blevet et sted, der støtter og hjælper elever fra etniske minoritetssamfund med at realisere deres drømme.

Skolen, der oprindeligt blev etableret i 1963 som Yen Bai Teacher Training College, blev i 2009 omdannet til Western Region Ethnic Minority Boarding High School med det formål at lede, uddanne og støtte elever fra etniske minoritetssamfund i de vestlige distrikter og byer i den tidligere Yen Bai-provins.

Gennem sin opførelse, innovation og udvikling, med viljen til at overvinde vanskeligheder og flittige indsatser fra sine administratorer, lærere og elever, er Western Region Boarding High School for Ethnic Minorities løbende vokset sig stærkere og har opnået mange opmuntrende resultater, der er værdige til forældres og elevers tillid og hengivenhed.

En lektion mellem en lærer og elever på Western Region Kostskole for Etniske Minoriteter.

I øjeblikket har 100 % af skolens administratorer og lærere kvalifikationer, der opfylder eller overstiger de krævede standarder, og 25 % overgår dem. Undervisningspersonalet studerer og forbedrer altid aktivt deres politiske , professionelle og tekniske færdigheder, hvilket bidrager til den samlede forbedring af den uddannelsesmæssige kvalitet.

Hr. Nguyen Ngoc Quynh fra landsbyen Nga Ba Kim i Pung Luong kommune og leder af forældre-lærerforeningen, hvis barn går i 11. klasse på skolen, sagde: "Selvom skolen ligger langt hjemmefra, og transporten er vanskelig, er min familie meget beroliget over, at vores barn studerer og bor på Western Region Ethnic Boarding High School. Skolen har et godt læringsmiljø, engagerede lærere og komplette faciliteter, som er gunstige for den omfattende udvikling af etniske minoritetselever."

I studieåret 2024-2025 nåede andelen af ​​elever, der opnåede gode og fremragende akademiske præstationer, 90,91%; andelen af ​​elever, der dimitterede fra gymnasiet, nåede 100%, hvilket var den 4. plads i provinsen. Der blev lagt vægt på videregående uddannelse med 19 priser for elevekspertise på provinsielt niveau, 2 priser for videnskab og teknologi på provinsielt niveau og 5 elever, der modtog Vallet-stipendier fra Meeting Vietnam Organization. Skolen blev anerkendt for at leve op til nationale standarder niveau 1.

Hoang Thi Nguyet, en elev i 12A1, delte: "Jeg er meget glad og stolt over at gå på denne skole. Mine klassekammerater og jeg bliver godt passet på af vores lærere, lige fra måltider og søvn til undervisning i viden og livsfærdigheder... Dette er mit sidste år på gymnasiet, så jeg vil gøre mit bedste for at studere godt for ikke at skuffe mine lærere og familie og for at bidrage til at opbygge et velstående og stærkt hjemland."

Du vil måske også synes om

Dekret 179 demonstrerer partiets og statens omsorg for unge intellektuelle.GD&TĐ - Dekret 179/2026/ND-CP giver yderligere incitament til unge intellektuelle til at forfølge centrale videnskabelige og tekniske områder og strategiske teknologier.

I skoleåret 2025-2026 vil skolen modtage investeringer i at bygge moderne faciliteter, der skal understøtte undervisning og læring.

I skoleåret 2025-2026 vil skolen have 12 klasser med 418 elever. Lærere og elever er glade for, at staten har investeret 30 milliarder VND i at bygge moderne faciliteter, herunder en administrationsbygning, klasseværelser, fagspecifikke klasseværelser og en multifunktionel hal. I øjeblikket har skolen 12 smarte klasseværelser, 6 fagspecifikke klasseværelser og 5 funktionelle rum for at opfylde undervisnings- og læringskravene.

En af de vigtigste opgaver, som Western Region Boarding High School for Ethnic Minorities lægger særlig vægt på, er at organisere undervisning og læring, der er egnet til 100 % af dens etniske minoritetselever, hvoraf næsten 70 % er Hmong-elever med begrænsede færdigheder på begynderniveau. Skolen har mobiliseret ressourcer og kategoriseret elever fra 10. klasse og fremefter for at planlægge at pleje begavede elever, tilbyde supplerende undervisning til svagere elever og afholde to daglige lektioner. Samtidig har den implementeret repetitionssessioner til afgangseksamenerne i grundfag fra begyndelsen af ​​skoleåret.

Lærer og elever diskuterer og vejleder hinanden i at løse opgaven.

Fru Le Thi Thu Thao, klasselærer for 12C1, sagde: "I løbet af sommeren modtog lærerpersonalet træning og faglig udvikling for at forbedre deres ekspertise og innovere undervisningsmetoder i henhold til det generelle uddannelsesprogram for 2018. I undervisningsprocessen forsker jeg regelmæssigt i og anvender digital transformation, udarbejder elektroniske lektionsplaner for at skabe interesse hos eleverne og udforsker passende og effektive undervisningsmetoder for hver elev."

Skolen arbejder aktivt for at skabe et godt skolemiljø med fokus på at bevare sin kulturelle identitet.

I tråd med skoleårets tema "Disciplin - Kreativitet - Gennembrud - Udvikling" fokuserer Western Region Boarding High School for Ethnic Minorities på at innovere ledelsespraksis; streng implementering af undervisnings- og læringsplaner; styrkelse af løsninger til forbedring af uddannelseskvaliteten; effektiv implementering af kampagner og efterligningsbevægelser for at opbygge en glad skole; fremme af fritidsaktiviteter og bevarelse af kulturel identitet; og samtidig anvendelse af videnskab, teknologi, innovation og digital transformation i uddannelse.

Du vil måske også synes om

Live-udsendelse af fodboldkampen mellem Vietnam U19 og Myanmar U19 kl. 16.00 i dag (4. juni): Cong Hau starter.I eftermiddag (4. juni) kl. 16.00 spiller Vietnams U19-hold deres anden kamp i Gruppe A af det Sydøstasiatiske U19-mesterskab mod Myanmars U19. Cong Hau vil fortsat lede angrebet for Vietnams U19-hold.

Fru Ha Bich Ngoc, rektor for Western Region Boarding High School for Ethnic Minorities, understregede: Med specifikke og klare mål, opgaver og løsninger er skolen lige fra skoleårets begyndelse fast besluttet på at opfylde sin mission om at uddanne højkvalificerede menneskelige ressourcer til etniske minoritetssamfund, bjergområder og områder med særlige vanskeligheder.

Skolen stræber konstant efter at opbygge et omfattende lærings- og træningsmiljø – en velrenommeret institution for kvalitetsuddannelse, omsorg og støtte til etniske minoritets-kostskoleelever; der opfylder kravene til uddannelsesreform og behovene for udvikling af menneskelige ressourcer i Lao Cai-provinsen. Samtidig skaber den et miljø, hvor lærerne frit kan udtrykke deres kreativitet, bidrage og pleje en lys fremtid for etniske minoritets-elever.

Kilde: https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html