Den 15. juni skal over 386.000 gymnasieelever i Frankrig til deres skriftlige eksamen i filosofi, hvilket markerer starten på de skriftlige eksamener i gymnasiesystemet. Dette er også et tidspunkt, hvor uddannelsesmyndighederne er særligt opmærksomme på risikoen for snyd med stadig mere sofistikerede teknologiske apparater.
Ifølge det franske undervisningsministerium er de nuværende former for snyd ikke begrænset til traditionelle snydeark, men involverer også brugen af smartwatches, smartbriller, miniature-øretelefoner og mange andre forbundne enheder. Alle skoledistrikter er blevet udstyret med elektroniske signaldetektorer, der er i stand til at registrere mobiltelefoner, smartwatches eller andre senderenheder i eksamenslokaler.
I slutningen af maj advarede undervisningsminister Edouard Geffray studerende mod at bringe deres fremtid i fare gennem eksamenssnyd. I henhold til gældende regler kan overtrædere blive irettesat, udelukket fra nationale eksamener i op til fem år og endda strafferetlig forfølgning i alvorlige tilfælde.
Strafferammen kan variere fra tre års fængsel og en bøde på 45.000 euro (52.000 dollars) for dokumentfalsk; tre års fængsel og en bøde på 50.000 euro (58.000 dollars) for dokumentændring; og endda op til ti års fængsel og en bøde på 1 million euro (1,16 millioner dollars) for identitetsbedrageri.
En nyhed i år er, at myndighederne kan håndtere snyd, selv efter eksamen er afsluttet. Ifølge et dekret udstedt i februar sidste år kan disciplinærudvalget stadig iværksætte en gennemgang, hvis der opdages tegn på snyd under karaktergivningsprocessen. Straffemulighederne omfatter annullering af en eller flere eksamensopgaver eller endda annullering af hele eksamensresultatet i særligt alvorlige tilfælde.
Statistikker fra det franske undervisningsministerium viser, at snyd i bacheloreksamenerne er stigende. I 2025 registrerede myndigheden 1.208 tilfælde af overtrædelser, en stigning på 30 % i forhold til året før. Heraf blev 833 sager henvist til disciplinærudvalget til gennemgang, og 634 sager resulterede i sidste ende i sanktioner.
Teknologiske apparater tegner sig nu for den største andel af snydesager med 55 % af de opdagede tilfælde. Dette efterfølges af traditionelle snydemetoder, der tegner sig for 24 %. Det er værd at bemærke, at brugen af kunstig intelligens tegnede sig for 8,5 % af de opdagede snydesager.
Den hurtige udvikling af kunstig intelligens stiller det franske uddannelsessystem over for nye udfordringer. Mange lærere siger, at de i stigende grad begrænser hjemmeopgaver på grund af bekymring for, at eleverne vil bruge kunstig intelligens til at lave komplette opgaver på få minutter. Men selv prøver i klassen er ikke helt immune over for dette fænomen.
Marie-Caroline Missir, direktør for uddannelses- og ungdomsforskningsorganisationen Vers le Haut, mener, at kunstig intelligens skaber et vendepunkt, der tvinger uddannelsessektoren til at genoverveje, hvordan den underviser, vurderer og formidler viden. Ifølge hende er den nuværende udfordring, hvordan skoler både kan tilpasse sig nye teknologier og sikre, at eleverne virkelig mestrer grundlæggende færdigheder.
Fru Missir foreslog at styrke mundtlige evalueringsmetoders rolle og fremme nye eksperimentelle modeller i stedet for at fortsætte med omfattende reformer af Bac-eksamenen i lyset af, at uddannelsessystemet har gennemgået mange ændringer i de senere år.
Kilde: https://nhandan.vn/phap-manh-tay-chong-gian-lan-thi-cu-thoi-ai-post968938.html
