- Sammen med gymnasiesystemet skaber netværket af efteruddannelsescentre , erhvervsuddannelser og erhvervsgymnasiale modeller flere læringsmuligheder for elever efter endt ungdomsuddannelse. Derfor bliver streamingprocessen gradvist mere omfattende og i overensstemmelse med elevernes læringsbehov og karriereorientering.
For at implementere karrierevejledning og streaming af elever udstedte den provinsielle folkekomité plan nr. 171 dateret 3. maj 2026 om implementering af karrierevejledning og streaming i uddannelsessystemet i provinsen for perioden 2026-2030. I overensstemmelse hermed vil provinsen sammen med gymnasiesystemet fortsat fremme rollen af efteruddannelsescentre, erhvervsuddannelsescentre og erhvervsuddannelsesinstitutioner i modtagelse af elever efter folkeskolen. Målet er at fastholde cirka 70 % - 75 % af dimittender fra folkeskolen i at fortsætte deres studier på gymnasiale uddannelsesinstitutioner; og 25 % - 30 % af eleverne i at vælge andre studieveje, der passer til deres evner og karriereorientering.

Ifølge vores forskning vil provinsen i skoleåret 2025-2026 have næsten 13.300 elever i niende klasse. Baseret på indskrivningsplanen for tiende klasse for skoleåret 2026-2027, der er godkendt af den provinsielle folkekomité, har 37 gymnasier i provinsen registreret til at indskrive mere end 9.000 elever, hvilket svarer til cirka 70% - 75% af de elever, der dimitterer fra folkeskolen. I mellemtiden fortsætter netværket af efteruddannelsescentre, erhvervsuddannelsescentre og erhvervsuddannelsesinstitutioner med at tilbyde flere læringsmuligheder for elever efter folkeskolen og bidrager dermed til provinsens mål om uddannelsesstrømning.
Faktisk har den provinsielle uddannelsessektor gennem årene, udover indskrivning i offentlige gymnasier, intensiveret sin karriererådgivning og vejledningsindsats for at hjælpe elever og forældre med bedre at forstå deres uddannelsesmuligheder efter folkeskolen. Hr. Dang Hong Cuong, vicedirektør for Department of Education and Training, udtalte: "Udover indskrivning i offentlige gymnasier har departementet udstedt retningslinjer for indskrivning i efteruddannelsesprogrammer på gymnasieniveau for efteruddannelsescentre, erhvervsuddannelsescentre og erhvervsuddannelsesinstitutioner i provinsen. En ny funktion er, at disse enheder er forpligtet til proaktivt at besøge hver folkeskole for at yde indskrivningsrådgivning; organisere besøg, oplevelser og møder med lærere og elever, der i øjeblikket er indskrevet, for at hjælpe eleverne med bedre at forstå kombinationen af akademisk og erhvervsuddannelse, muligheder for videreuddannelse på højere niveauer eller adgang til arbejdsmarkedet efter endt uddannelse. Når disse enheder modtager ansøgninger, rådgiver de også om valg af fagkombinationer baseret på elevernes akademiske præstationer i folkeskolen, deres styrker og deres karrieremål."
Provinsen har i øjeblikket 1 efteruddannelsescenter for fremmedsprog og informatik; et efteruddannelsescenter 2; og 9 erhvervsuddannelses- og efteruddannelsescentre. I de senere år har centresystemet opretholdt en skala på cirka 4.000 studerende, der studerer efteruddannelsesprogrammer på gymnasieniveau og erhvervsuddannelsesprogrammer. Nogle enheder har en stor elevskala, såsom efteruddannelsescenter 2 med omkring 900 elever og Cao Loc erhvervsuddannelses- og efteruddannelsescenter med omkring 700 elever i 10., 11. og 12. klasse.
At have opretholdt en stabil elevskala gennem årene viser, at efteruddannelses- og erhvervsuddannelsesnetværket spiller en afgørende rolle i at vejlede elever efter folkeskolen. Ud over at tilbyde almen uddannelse fremmer disse institutioner også partnerskaber inden for erhvervsuddannelse, karrierevejledning og skaber muligheder for, at eleverne kan gennemføre deres ungdomsuddannelse, samtidig med at de får adgang til karrierer, der matcher arbejdsmarkedets efterspørgsel.
Hr. Trieu Tuan Anh, vicedirektør for Cao Locs center for erhvervsuddannelse og efteruddannelse, udtalte: "Hvert år indskriver centret mere end 200 elever i 10. klasse. For skoleåret 2026-2027 vil indskrivningen begynde fra slutningen af maj 2026. Forud for dette oprettede centret et indskrivningsråd, der koordinerede med områdets ungdomsskoler og nabokommuner for at formidle information og rådgive elever og forældre. Til dato har centret modtaget næsten 100 ansøgninger. Centret stræber efter at nå indskrivningsmålet på 6 10. klasser inden starten af det nye skoleår."
Udover eksisterende uddannelsesmodeller har Undervisningsministeriet for nylig udsendt cirkulære nr. 46 dateret 10. juni 2026, der bekendtgør charteret for erhvervsgymnasier og skaber et juridisk grundlag for oprettelse af erhvervsgymnasier inden for det nationale uddannelsessystem. Dette betragtes som en ny uddannelsesretning, der yderligere supplerer læringsmulighederne for elever efter afslutningen af grundskoleuddannelsen. Et bemærkelsesværdigt punkt er, at de kulturelle fag er struktureret, så de er tæt knyttet til det erhvervsrettede indhold, hvilket hjælper eleverne med at se den praktiske anvendelse af viden. Programmet er også organiseret med en blanding af kulturelle og erhvervsrettede studier i hvert semester, hvilket skaber en balance i læringsprocessen.
Fra gymnasiesystemet, efteruddannelsesnetværket, erhvervsuddannelse og efteruddannelse til den nye erhvervsgymnasiale model bliver uddannelsesveje efter folkeskolen stadig mere forskelligartede. Denne udvidelse bidrager til gradvist at forbedre effektiviteten af uddannelsesstrømning, samtidig med at den skaber betingelser for, at eleverne kan vælge en vej, der passer til deres evner, ambitioner og arbejdsmarkedets krav.
Kilde: https://baolangson.vn/mo-rong-loi-di-sau-thcs-5096326.html









