Plads til talentudvikling
På Le Quy Don Secondary School i Lao Cai Ward er der et særligt læringsrum, som mange elever elsker: Kunstrummet. Dette er også mødestedet for skolens kunstklub. Med et areal på cirka 50 kvadratmeter er rummet designet i en åben stil og levende dekoreret med en række kunstværker skabt af eleverne selv. Fra håndtegnede billeder og collager til tematiske tegninger er alt pænt arrangeret og skaber en imødekommende og inspirerende atmosfære.
Som ansvarlig lærer for Kunstklubben sagde fru Ly Thi Cuc, at klubbens vigtigste mål er at skabe et åbent rum, hvor eleverne frit kan skabe og udvikle deres talenter.
Derfor vil studerende, der elsker maleri, fokusere på at udvikle forskellige genrer, såsom portrætter og original kunst; dem med en hældning til modedesign vil blive trænet i beklædningsskitsering; og dem, der er interesserede i arkitektur, vil få mulighed for at få adgang til praktiske tegneøvelser, der giver dem mulighed for frit at udtrykke deres kreativitet inden for alle områder relateret til billedkunst...
Med over 40 medlemmer har kunstklubben været aktivt involveret i mange skoleaktiviteter. Eleverne er ansvarlige for at dekorere til fritidsaktiviteter, ferier og jubilæer og deltager i adskillige malekonkurrencer. Gennem disse aktiviteter har mange elever haft mulighed for at vise deres talenter frem.
Nguyen Phuong Linh (8C-klassen) er et godt eksempel, idet hun vandt andenpræmien på landsplan i konkurrencen "Sending a Green Future 2050", arrangeret af Undervisningsministeriet i samarbejde med Fonden for en Grøn Fremtid – Vingroup Corporation. Hendes kunstværker udsprang af hendes vision om en miljøvenlig fremtid. Phuong Linh delte: "Når jeg tænker på en grøn fremtid, tænker jeg på teknologier, der ikke skader miljøet og hjælper folk med at udvikle sig bedre. Fordi jeg allerede havde den idé, færdiggjorde jeg tegningen på bare én dag."
Ifølge Phuong Linh har klubmiljøet hjulpet hende med at gøre betydelige fremskridt: "Jeg mødte mange ældre elever og venner, der tegner smukt. Alle delte idéer og opmuntrede mig meget. Hvert møde begejstrede mig og hjalp mig med at lære mange nye færdigheder."
Phuong Linh stræber efter en karriere inden for modedesign og finpudser i øjeblikket sine tegnefærdigheder, lærer farvekoordination og udvider sin viden om billedkunst.
Stråler klart fra kunstscenen.
Ikke kun inden for billedkunst er mange kunstklubber i skolerne også ved at blive miljøer, hvor eleverne kan udvikle deres talenter og udtrykke sig. På Lao Cai Specialized High School er kunstklubber såsom musik, dans og MC meget aktive og tiltrækker mange elever. Mange skolens kulturelle programmer og begivenheder er direkte udtænkt, iscenesat og udført af eleverne selv i en række forskellige former.
Nguyen Phan Ha Linh, lederen af Melody Music Club, sagde, at før hun kom med i klubben, elskede hun simpelthen at synge og havde begrænsede færdigheder. Men gennem træning og vejledning fra lærere og ældre medlemmer forbedrede hun sig gradvist og fik flere muligheder for at få adgang til et professionelt sangmiljø. "I starten vidste jeg kun, hvordan man sang. Efter træning og eksponering for ny musikalsk viden har jeg forbedret mig meget. Nu er jeg meget selvsikker på at optræde på scenen," fortalte Ha Linh.
Ifølge Ha Linh følger Melody Clubs aktiviteter altid nøje skolens begivenheder. For hvert program arbejder medlemmerne sammen om at udvikle ideer baseret på et tema, planlægge forestillinger, øve og omhyggeligt gennemgå dem inden optræden. Tidsplanen er fleksibel i løbet af ugen for at passe til elevernes studieplaner. Vigtigt er det, at klubben altid giver medlemmerne mulighed for at prøve kræfter med forskellige musikgenrer.
Før Le Hoang An blev medlem af Melody Club, kunne han kun spille guitar, men senere hjalp medlemmerne ham med at lære andre instrumenter såsom fløjte og bambusfløjte… "Takket være alles vejledning var jeg i stand til at opdage genrer, jeg aldrig havde prøvet før," fortalte Hoang An.
I et højintensivt læringsmiljø som Lao Cai Specialized High School har kunstaktiviteter hjulpet eleverne med at lindre stress og balancere deres mentale velvære efter skoletid.
Tô Thị Trường Hà, lederen af danseklubben, sagde: "Når jeg deltager i kunstneriske aktiviteter, føler jeg, at jeg kan lindre stress efter skole og have mulighed for at forbedre mit helbred. For os er det en aktivitet, der har mange positive virkninger."
Skolers kunstlegepladser giver eleverne et rum til at udvikle deres talenter, en praktisk løsning til at realisere målene i Politbureauets resolution 80-NQ/TW om udvikling af vietnamesisk kultur, der sigter mod 2030: "100 % af elever, praktikanter og universitetsstuderende i det nationale uddannelsessystem har adgang til og deltager effektivt og regelmæssigt i kunstaktiviteter og kulturarvsundervisning." Gennem disse aktiviteter har eleverne flere muligheder for at opleve, dyrke selvtillid og udvikle færdigheder. Selvom ikke alle elever vil vælge en professionel kunstnerisk karriere, danner denne proces grundlaget for deres holistiske udvikling, både intellektuelt og følelsesmæssigt, i et dynamisk læringsmiljø.
Kilde: https://baolaocai.vn/san-choi-nghe-thuat-trong-truong-hoc-post899361.html
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)