Overvindelse af vanskeligheder med at implementere en undervisningsplan med to sessioner om dagen.

GD&TĐ - Almene uddannelsesinstitutioner overvinder vanskeligheder med hensyn til personale og faciliteter for at implementere en undervisningsplan med to lektioner om dagen for studerende.

Politikken har mange konsekvenser.

Med næsten 1.000 elever implementerer Chuong Duong Secondary School (Hong Ha Ward, Hanoi ) en undervisningsplan med to lektioner om dagen og giver eleverne fri om lørdagen og søndagen hver uge. Fru Nguyen Thi Van Hong, skolelederen, forklarede, at skolen, baseret på direktiver fra Hanois uddannelsesministerium, afholdt møder for at blive enige om en plan, der skulle sikre, at eleverne højst studerer syv lektioner om dagen (fem om morgenen og to om eftermiddagen).

"Vi har i øjeblikket nok lærere, så vi har ikke for mange personaleproblemer, når vi planlægger fag til to sessioner om dagen. Eleverne får nærende måltider i skolen, hvilket giver forældrene ro i sindet og eliminerer behovet for at aflevere og hente dem ved frokosttid, samtidig med at det sikrer, at de kan følge deres skoleskema," informerede fru Van Hong.

Elever på Hoai Duc B High School under en matematiktime.

På samme måde mener hr. Nguyen Ky Nam, rektor for Hoai Duc B High School (An Khanh kommune, Hanoi), at to undervisningssessioner om dagen giver eleverne mere tid til at konsolidere viden, øve sig og modtage rettidig støtte fra lærerne. Dette er også med til at maksimere brugen af ​​skolens eksisterende faciliteter og udstyr.

Den anden lektion er normalt dedikeret til undervisning i livsfærdigheder, erfaringsbaseret læring, karrierevejledning, STEM, hobbyklubber osv., hvilket hjælper eleverne med at udvikle essentielle kvaliteter og færdigheder. Lærerne har mere tid til at innovere undervisningsmetoder, organisere forskellige aktiviteter og få en dybere forståelse af hver elevs psykologi og evner.

Fru Van Thuy Duong, viceskoleleder for Luong The Vinh Secondary and High School (Yen Hoa campus, Hanoi), udtalte, at skolen har moderne faciliteter og udstyr samt et team af kvalificerede fuldtidslærere, hvilket gør det fordelagtigt at implementere en undervisningsplan med to lektioner om dagen. Samtidig udvikler skolen fleksibelt undervisningsplaner i henhold til læseplanen, tilpasser dem til hvert klassetrin og organiserer en række fritidsaktiviteter.

Du vil måske også synes om

Næstformand for den provinsielle folkekomité, Lam Hai Giang, inspicerer forberedelserne til gymnasieeksamenen i 2026.(GLO) - Den 4. juni inspicerede næstformand for Gia Lai-provinsens folkekomité, Lam Hai Giang - leder af styringskomitéen for gymnasieafgangseksamenen i 2026 i Gia Lai-provinsen, forberedelserne til eksamen på flere eksamenscentre i provinsen.

Overvindelse af vanskeligheder med at implementere

Førsteklasseselever i Hanoi forbereder sig begejstret på at byde det nye skoleår 2025-2026 velkommen.

Under implementeringen af ​​undervisningsplanen med to lektioner om dagen stødte nogle skoler også på adskillige vanskeligheder med hensyn til både personale og faciliteter, hvilket krævede fleksible løsninger helt fra græsrodsniveau.

Fru Nguyen Thi Hoa, rektor for Duc Thuong Primary School (Hoai Duc kommune, Hanoi), rapporterede, at skolen i øjeblikket har 1.485 elever fordelt på 33 klasser, men kun 49 lærere. Inklusive kontraktlærere har skolen brug for 4-5 flere lærere for at kunne undervise to lektioner om dagen. Hvis de skulle opfordre de eksisterende lærere til at undervise i mere end 19 lektioner om ugen, ville det være et vanskeligt problem at finde midler til at betale for overarbejde.

"For effektivt at implementere politikken med at undervise to gange om dagen, skal ledere på alle niveauer fortsat være opmærksomme på bedre at overholde lærerkvoterne, klasseværelsesforholdene, faciliteterne og undervisningsudstyret på skolerne. Dette vil forbedre kvaliteten af ​​den almindelige undervisning og maksimere den effektive udnyttelse af lærere og faciliteter," udtalte fru Nguyen Thi Hoa.

Elever på Thai Thinh Secondary School under en klassetime.

På Thai Thinh Secondary School (Dong Da Ward, Hanoi) udtalte rektor Nguyen Cao Cuong, at skolen med i alt 38 klasser, 66 lærere og personale og cirka 1.700 elever i øjeblikket fungerer med et to-holdssystem hver dag: formiddag for 8.-9. klasse og eftermiddag for 6.-7. klasse. I fremtiden vil skolen indsende et forslag til de højere myndigheder om at anmode om yderligere klasseværelser for effektivt at implementere en undervisningsplan med to lektioner om dagen.

"For nuværende sørger vi for rimelige ordninger, så eleverne har fri om lørdagen, hvilket giver dem mulighed for at deltage i undervisning i livsfærdigheder, kunst, sport og holistiske udviklingsaktiviteter. Undervisning med to sessioner om dagen kræver en køreplan og skal opfylde grundlæggende krav til faciliteter og undervisningspersonale. Vi kan ikke forhaste os og bare løse problemer, når de opstår," forklarede hr. Nguyen Cao Cuong.

Du vil måske også synes om

Digitale borgere fra skolebænkenGD&TĐ - I overensstemmelse med Undervisningsministeriets retningslinjer om to undervisningssessioner om dagen implementerer mange gymnasier STEM-, STEAM-, AI-aktiviteter osv. i løbet af den anden session.

Ifølge hr. Cuong implementerer staten mange store og banebrydende politikker inden for uddannelse og efteruddannelse, herunder lønreform for lærere. Dette skaber betydelige muligheder for skoler til at implementere undervisning med to lektioner om dagen som anvist. Når deres levebrød er sikkert, vil lærerne føle sig mere trygge og engagerede i deres profession.

Som kontormedarbejder i Hanoi med børn i 6. og 10. klasse delte fru Nguyen Thu Ha: "Vi finder politikken med at undervise to gange om dagen meget rimelig. Dette giver ikke kun børnene mere tid til at styrke deres færdigheder i klassen, men sikrer også deres sikkerhed. Ellers ville de lettere blive lokket og trukket ind i dårlige vaner udenfor."

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-kho-khan-khi-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post754947.html