Læsekultur i tidens løb
I den digitale tidsalder står læsevaner over for adskillige udfordringer fra forbruget af indhold på sociale medier, korte videoer , onlinespil, film og meget mere. I dag er billedet af mange unge vietnamesere, der bruger timer foran deres telefoner og computere, ikke længere ualmindeligt, mens unge, der læser bøger, synes at blive mere stille.
Ifølge adskillige rapporter fra Ministeriet for Kultur, Sport og Turisme læser den gennemsnitlige vietnamesiske person kun omkring 1-4 bøger om året, hvilket er meget lavere end målet på 6 bøger pr. person og lande som Singapore (14 bøger), Malaysia (17 bøger) og Japan (10-20 bøger). Af disse læste bøger er størstedelen lærebøger eller obligatoriske læringsmaterialer; læsning for personlig fornøjelse, for at udvide viden og nære sjælen, er fortsat ret beskeden.
På den anden side har eksplosionen af digital teknologi medført hurtig, præcis og engagerende former for informationsadgang. Papirbøger udfordres af hurtige former for underholdning. For eksempel har videoer, der opsummerer bogindhold på et par dusin sekunder, inspirerende citater, der cirkulerer på sociale medier, eller underholdningsapps designet til at holde brugerne engagerede i timevis, i nogen grad ændret, hvordan folk tilgår viden. Læsning, der engang var en langsom og fokuseret rejse, bliver gradvist erstattet af fragmenterede informationsstykker, der er let tilgængelige, men også let glemte.
Ikke kun unge mennesker, men også mange voksne erkender, at det at læse trykte bøger er ved at blive en "luksus" i deres travle liv. Efter en stressende arbejdsdag giver det at surfe på sociale medier eller se korte videoer en hurtigere følelse af afslapning end at sidde ned med en tyk bog. Men selv de involverede er klar over det hul, der efterlades af denne "øjeblikkelige" måde at tilegne sig viden på: en følelse af konstant opdatering, men manglende dybde, at forstå meget, men ikke huske det længe, at kende et bredt spektrum, men kæmpe med at reflektere dybt.
Læsekulturen i Vietnam står stadig over for mange andre udfordringer, såsom: en betydelig forskel i adgangen til bøger mellem by- og landområder; mange lokale biblioteker mangler nye bøger og attraktive rum; og udgifterne til bøger som procentdel af folks samlede kulturelle udgifter er fortsat beskedne ...
Disse realiteter udgør betydelige udfordringer for læsekulturen i særdeleshed, såvel som for processen med at opbygge et lærende samfund generelt – hvor "livslang læring" identificeres som en central drivkraft for holistisk menneskelig udvikling. Ud fra perspektivet om at se læring som en rejse uden ende har mange tidligere generationer understreget læsningens rolle i at dyrke kritisk tænkning og opbygge karakter. Læring handler ikke kun om at akkumulere viden, men også om at udvikle evnen til at tænke selvstændigt, kritisk og handle ansvarligt over for sig selv og samfundet. Derfor er læsekultur ikke blot en personlig vane, men det centrale fundament for et virkelig meningsfuldt lærende samfund.
De subtile ændringer i læsevaner
Det er bemærkelsesværdigt, at læsekulturen midt i tidens hurtige forandringer ikke er forsvundet fuldstændigt, men transformeres, tilpasses og bevares på en stille, men vedholdende og human måde. Dagens modeller for udbredelse af læsekultur er i stigende grad personlige og understreger ånden i at dele viden, og derfor endnu mere værdifulde.
Et af de mest levende eksempler på denne ånd er hjemmebiblioteker, hvor bøger ikke opbevares som privat ejendom, men deles som en fælles værdi mellem generationer i familien. Familier spiller i stigende grad en afgørende rolle i at forme børns læsevaner, lige fra små handlinger som at læse sammen, skabe et læserum derhjemme eller tage børn med på biblioteker og bogmesser i weekenderne. Når børn vokser op i et miljø, der respekterer og værdsætter viden, bliver læsning gradvist en naturlig del af livet. Som forfatteren Nguyen Nhat Anh engang sagde: "Hvis man ikke indgyder en læsevane hos børn, så vil de, når de når ungdomsårene, næppe lytte, selvom man giver dem bøger i hænderne ledsaget af blomstrende ord om fordelene ved at læse."
Derudover findes der åbne læserum, der ikke kræver bibliotekskort eller strenge regler, men primært bygger på tro og kærlighed til bøger, såsom bogcaféer. Der værdsættes bøger, viden værdsættes; læserne opfordres til at læse langsomt, dybt og eftertænksomt i stedet for blindt at følge tendenser. Appellen ved disse modeller ligger ikke i deres form, men i holdningen hos dem, der bevarer bøgerne – ydmyghed frem for viden og en vilje til at dele og sprede kærligheden til læsning på en naturlig og bæredygtig måde.
En klar manifestation af genoplivningen af læsekulturen er de levende bogmesser og læsefremmende aktiviteter i lokalsamfundet. I de senere år er bogfestivaler, der afholdes hvert forår, blevet et smukt kulturelt indslag i mange større byer som Hanoi og Ho Chi Minh City. Sammen med Vietnams Bog- og Læsekulturdag den 21. april hvert år er disse begivenheder ikke blot af kommerciel karakter, men skaber også rum for møder, dialog og videndeling blandt læsere, forfattere og bogudgivere, eller blot blandt dem, der er interesserede i viden.
Samtidig har aktiviteter, der fremmer læsekultur i skoler og lokalsamfund, også budt på mange gode og praktiske initiativer. Mange folkeskoler og ungdomsuddannelser har bygget standardiserede og brugervenlige biblioteker; adskillige lokaliteter har implementeret modeller som "læsetid", "bogreoler til klasseværelset" og "grønne biblioteker". Selvom implementeringsniveauet varierer på tværs af regioner, er den generelle retning blevet klar: læsning er ikke kun en læringsevne, men også en vigtig del af kulturel dannelse og karakterdannelse.
Den gode nyhed er, at læsekultur ikke er i modsætning til moderne teknologi. Tværtimod kan teknologi, hvis den styres korrekt, blive en bro, der bringer bøger tættere på det moderne liv. Lydbøger giver travle mennesker mulighed for at "læse", mens de pendler; e-bøger hjælper viden med at overskride rumlige begrænsninger; og online platforme letter forbindelse, udveksling og spredning af læseinspiration blandt bogelskere. Udover traditionelle trykte bøger afspejler den stigende andel af e-bøger og lydbøger et fleksibelt skift i, hvordan viden tilgås. Læsning er derfor ikke længere begrænset til biblioteker eller klasseværelser, men har gennemsyret mange aspekter af dagligdagen og er blevet en naturlig del af den moderne livsstil.
Læsevaner skifter gradvist fra at være "obligatoriske" til "valgfrie". For mange mennesker, især unge, er læsning ikke kun af akademiske eller arbejdsmæssige årsager, men også en måde at skabe balance i deres sind, udvide deres perspektiver og finde nødvendige øjeblikke med ro midt i livets travlhed. Når læsning udspringer af et indre behov snarere end et eksternt pres, er det også et tegn på, at en læsekultur gradvist danner et mere bæredygtigt og varigt fundament.
Epilog
Det tidlige forår er en tid med nye begyndelser, og den vietnamesiske læsekultur går stille og roligt ind i en ny sæson for at fortsætte med at så frø og pleje viden. I livets travlhed kan det virke som små handlinger at tage sig tid til at læse en side i en bog, lytte til et helt kapitel i en lydbog eller læse med børn før sengetid, men de er rige på mening. Fra disse enkle vaner sås en kærlighed til bøger i familier, der spreder sig til skoler, arbejdspladser og mere bredt til samfundet som helhed. Læsekulturen bliver gradvist en stille og vedvarende strømning, der fremmer en livslang læringsånd og lægger grundlaget for et vidensbaseret, humant og bæredygtigt samfund.
Kilde: https://baophapluat.vn/them-mot-mua-xuan-boi-dap-tri-thuc.html
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)