Han lancerede den folkelige uddannelsesbevægelse for at udrydde analfabetisme blandt hele befolkningen. Fra den "folkelige uddannelsesbevægelse" til den nuværende "digitale folkelige uddannelsesbevægelse" er selvlæring blevet endnu vigtigere.
Ifølge præsident Ho Chi Minh er selvstudium ikke kun en metode til personlig udvikling, men også et politisk og moralsk ansvar for enhver revolutionær, for alle folkeslag, især lærere og studerende. Han understregede, at: "Hvis man ikke studerer flittigt, kan man ikke gøre fremskridt. Ikke at gøre fremskridt er tilbagegang. Jo mere samfundet udvikler sig, jo mere arbejde er der, og jo mere sofistikeret bliver maskineriet. Hvis vi ikke studerer, vil vi sakke bagud, og at sakke bagud betyder at blive elimineret - vi eliminerer os selv."
 |
| Illustrationsfoto: Ha Anh |
Samfundet er i konstant udvikling, og viden ændrer sig hurtigt. Kun selvlæring og selvforskning kan hjælpe folk med at holde trit med tiden. Når lærere og elever opretholder en ånd af selvlæring sammen, bliver undervisnings-læringsforholdet et samarbejdsforhold i processen med at skabe viden, i tråd med Ho Chi Minhs ånd om, at "læring går hånd i hånd med praksis, læring gennem hele livet".
Præsident Ho Chi Minh har altid betragtet lærere som en særlig rolle i at "opdrage mennesker". Han understregede dog også, at lærere kun er virkelig værdige, når de ved, hvordan de konstant lærer, træner og forbedrer deres professionelle og moralske kvalifikationer. Lærere skal være "frivillige og selvbevidste og betragte læring som en opgave, som revolutionære kadrer skal udføre." Selvstudium hjælper lærere med at bevare deres tro, entusiasme og kreativitet – faktorer, der bestemmer kvaliteten af liberal uddannelse . Præsident Ho Chi Minh betragtede også eleverne ikke som passive modtagere af viden, men som aktive subjekter, der tilegner sig, skaber og anvender viden i praksis. Han mente, at læring ikke kun er til for at vide, men til selvudvikling, for at tjene folket og fædrelandet. Derfor er selvstudium vejen for elever til at udvikle deres iboende evner, til at tænke selvstændigt, autonomt og kreativt.
I dagens digitale tidsalder ændrer alle aspekter af det sociale liv, inklusive uddannelse, sig dagligt. Den enorme mængde ny viden stiger hurtigt, hvilket kræver, at både lærere og elever proaktivt engagerer sig i selvlæring for at følge med. Lærere er ikke længere "bevisere", og elever er ikke længere "blanke tavler", som lærerne skal besvare "tusind 'hvorfor'-spørgsmål". Evnen til selvlæring er ikke kun en nødvendig færdighed, men er blevet et vigtigt fundament for at tilpasse sig de hurtige ændringer i teknologi, viden og arbejdsmarkedet. Dagens teknologi giver en uendelig kilde til viden, som kun dem med en selvlærende ånd ved, hvordan de effektivt kan udnytte og anvende. Hvis vi er selvtilfredse med det, vi allerede ved, vil ikke kun eleverne, men også lærerne snart blive forældede.
Udviklingen af videnskab, teknologi, innovation og digital transformation er en afgørende faktor i nationers udvikling; det er en forudsætning og den bedste mulighed for Vietnam til at udvikle sig og trives i denne æra med selvudvikling. I denne sammenhæng vil fordelen kun tilfalde dem, der proaktivt lærer, udforsker og opdaterer deres viden og bruger nye værktøjer. Personlig selvlæring skal løftes til et nyt niveau: ikke kun tilegnelse af grundlæggende viden, men også tilegnelse af digitale færdigheder, dataanalysefærdigheder, kritisk tænkning og informationshåndtering for at blive en digital borger.
Ph.d.
(Tay Nguyen Universitet)
Kilde: https://baodaklak.vn/thoi-su/chuyen-doi-so/202510/tu-hoc-trong-ky-nguyen-so-fe01ca4/
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)