Anvendelse af videnskab og teknologi til at fremme uddannelsesinnovation.

Uddannelsessektoren i Dak Lak udbreder gradvist og kraftigt anvendelsen af ​​videnskab og teknologi i undervisning og læring og bidrager dermed til at fremme uddannelsesmæssig innovation, udvikle elevernes evner, forbinde teori med praksis og skabe et fundament for den videnskabelige og teknologiske forskningsbevægelse i skolerne.

At hævde sin holdning

Fem ud af seks projekter fra Dak Lak-provinsen vandt priser ved den nationale konkurrence om videnskab og teknologisk forskning for studieåret 2025-2026, arrangeret af Undervisningsministeriet .

Ved den nationale konkurrence om videnskab og teknologiforskning for studieåret 2025-2026, arrangeret af Undervisningsministeriet , fortsatte uddannelsessektoren i Dak Lak-provinsen med at gøre sig bemærket, idet 5 ud af 6 projekter vandt priser (1 andenpræmie, 1 tredjepræmie og 3 fjerdepræmier) ud af i alt 242 projekter fra 34 provinser og byer. Dette resultat demonstrerer tydeligt Dak Lak-studerendes modenhed inden for forskningstænkning og evnen til at anvende viden i praksis.

Projektet "Techno TraffiX - Anvendelse af kunstig intelligens til at koordinere et smart, sikkert og bæredygtigt grønt transportsystem" af to elever, Nguyen Khai Huyen (11. klasse) og Phan Bao Luan (12. klasse), fra Le Hong Phong High School (Tay Hoa kommune), blev hædret med fjerdeprisen.

Phan Bao Luan udtalte, at trafikpropper er et betydeligt problem i Vietnam, og derfor besluttede hans team at bruge en model til at løse det. Techno TraffiX-projektet sigter mod at skabe et intelligent transportsystem, der bidrager til at reducere trafikpropper, forbedre sikkerheden og fremme bæredygtig udvikling. Teamets løsning fokuserer på at anvende kunstig intelligens kombineret med indlejrede systemer til at indsamle, analysere data og koordinere trafik i realtid. Baseret på dette kan systemet levere passende trafikstyringsløsninger til specifikke situationer, optimere køretøjsflowet og minimere trafikkonflikter.

Inden for materialevidenskab vandt projektet "Design og fremstilling af bio-imitationslædermaterialer baseret på hemicellulose og cellulose-nanofibre fra durianskal" af to elever, Nguyen Xuan Thai, 10. klasse, og Nguyen Dinh Bao Tran, 11. klasse, fra Hoang Viet Primary, Secondary, and High School (Tan An-distriktet), en flot andenpræmie.

Projektet "Design og fremstilling af bio-imitationslædermaterialer baseret på hemicellulose og cellulose-nanofibre fra durianskal" af to elever fra Hoang Viet Primary, Secondary og High School (Tan An-distriktet) vandt andenpræmien i den nationale konkurrence om videnskab og teknologi for skoleåret 2025-2026.

Nguyen Dinh Bao Tran sagde, at lokalområdet har en stor durianproduktion, hvilket resulterer i en betydelig mængde landbrugsaffald fra durianskræller. Baseret på denne virkelighed undersøgte Trans gruppe, hvordan man kan udnytte denne ressource til at udvinde hemicellulose og cellulose-nanofibre (planteafledte komponenter) fra durianskræller og derved skabe et biobaseret kunstlædermateriale. Forskningsprocessen involverede mange faser, fra råvareforarbejdning og nanofiberrensning til test af materialets filmdannelse. Produktet er ikke kun miljøvenligt, men åbner også op for en ny retning inden for produktion af biomaterialer og kan potentielt erstatte nogle traditionelle kunstlædermaterialer.

Efter adskillige eksperimenter, der ikke gav de ønskede resultater, arbejdede vi sammen for at identificere fejlene og gentage processen mange gange. Derudover hjalp støtten fra vores vejleder gruppen med at finde en løsning," delte Tran.

Du vil måske også synes om

Fjernelse af flaskehalse i udbuddet af højkvalificerede menneskelige ressourcer inden for strategisk ingeniørvidenskab og teknologi.GD&TĐ - Den nye stipendiepolitik støtter ikke kun studerende, men adresserer også flaskehalse i udbuddet af menneskelige ressourcer af høj kvalitet inden for strategisk ingeniørvidenskab og teknologi...

Hr. Tran Duc Huyen, rektor for Hoang Viet Primary, Secondary og High School, mener, at værdien af ​​videnskabelige og tekniske forskningsaktiviteter ikke kun ligger i priserne, men, endnu vigtigere, i elevernes udvikling.

Ifølge hr. Huyen foreslås emnerne af eleverne selv, de er relateret til virkelige situationer og støttes af skolen og lærerne. Gennem dette udvikler eleverne mange vigtige færdigheder såsom teamwork, selvstændig tænkning og evnen til at udforske og undersøge.

"Skolen sigter mod holistisk uddannelse, ikke kun læring til eksamen, men læring i at udvikle sig selv og tilpasse sig virkeligheden," understregede hr. Huyen.

I en evaluering af de samlede resultater udtalte Vo Thi Minh Duyen, vicedirektør for uddannelsesministeriet i Dak Lak-provinsen, at resultaterne er et bevis på retningen for uddannelsesreformen, hvor undervisningen går fra at være baseret på formidling af viden til at udvikle elevernes kompetencer, fremme kreativ tænkning og problemløsningsevner.

Fremme af anvendelsen af ​​videnskab og teknologi i undervisning og læring.

Ledsage og udveksle idéer med studerende om deres forskningsprojekter inden for videnskab og teknologi.

I den seneste tid er anvendelsen af ​​videnskab og teknologi i undervisningen i stigende grad blevet implementeret af uddannelsessektoren i Dak Lak-provinsen.

Fru Vo Thi Minh Duyen udtalte: Fra begyndelsen af ​​skoleåret 2025-2026 har departementet pålagt uddannelsesinstitutioner at fremme STEM/STEAM-uddannelse (en integreret tilgang, der kombinerer naturvidenskab, teknologi, ingeniørvidenskab, matematik og kunst), opretholde den videnskabelige forskningsbevægelse blandt studerende og organisere kreative oplevelsesbaserede aktiviteter. Gennem dette tilegner de studerende sig ikke kun viden, men udvikler også praktiske færdigheder, logisk tænkning og evnen til at anvende den i virkelige situationer. Projekter, der vinder priser ved nationale konkurrencer, bliver en kilde til inspiration og bidrager til udbredelsen af ​​den videnskabelige forskningsbevægelse i skolerne. Samtidig forbedrer lærerpersonalet gradvist deres evne til at vejlede og få adgang til moderne forskningsmetoder, hvilket bidrager til at forbedre kvaliteten af ​​undervisning og læring.

Ifølge fru Duyen står implementeringsprocessen dog stadig over for visse vanskeligheder. Eksamenspresset får nogle forældre til at prioritere akademiske fag frem for at dedikere tid til videnskabelig og teknisk forskning. Derudover mangler nogle skoler i fjerntliggende områder faciliteter og undervisningsudstyr (laboratorier, computere, forskningsmaterialer osv.); og der er mangel på lærere til at undervise i integrerede fag ...

Videnskab og teknologi bliver gradvist en vigtig del af undervisnings- og læringsaktiviteterne i Dak Lak.

Du vil måske også synes om

Gia Lai sørger for, at eleverne ikke vil mangle hvilepladser under gymnasieeksamenerne.GD&TĐ - Folkeudvalget i Gia Lai-provinsen har anmodet lokaliteter og eksamenscentre om nøje at gennemgå planer for at støtte kandidater, især dem fra fjerntliggende områder og dårligt stillede baggrunde.

I den kommende periode vil Dak Lak Department of Education rådgive den provinsielle folkekomité til at udvikle et langsigtet STEM-uddannelsesprojekt i hele provinsen. Dette vil danne grundlag for, at departementet kan fortsætte med at investere i faciliteter, laboratorier og samarbejde med universiteter og virksomheder for yderligere at implementere videnskabelig og teknisk forskning på gymnasier i hele provinsen, informerede fru Duyen.

Derudover fortsætter departementet med at fremme STEM/STEAM-uddannelse i almene uddannelsesinstitutioner ved at forbinde teori og forskning med praktiske anvendelser i lokalområder; og opfordrer studerende til at fokusere på praktiske problemer i provinsen såsom: bevarelse af kulturel identitet; højteknologisk landbrug; økoturisme... i stedet for emner, der er løsrevet fra det virkelige liv. At vælge højtydende skoler som centre for formidling af information og yde teknisk support til skoler i fjerntliggende områder er også identificeret som en vigtig løsning til at mindske kløften mellem regioner.

Med synkroniserede trin bliver videnskab og teknologi gradvist en vigtig del af undervisnings- og læringsaktiviteterne i Dak Lak og bidrager til dannelsen af ​​en generation af dynamiske og kreative studerende, der opfylder kravene til udvikling i den nye æra.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/ung-dung-khoa-hoc-ky-thuat-thuc-day-doi-moi-giao-duc-20260505134017550.htm