Nytår på vidensstigen

Det tidlige forår sætter ind i det klippefyldte højland; skyer hænger stadig over de forrevne bjergrygge, en let tåge hænger over højlandets skolegårde, og den varme lyd af skoletrommen vækker en ny livsrytme i den pulserende akademiske konkurrence fra landsbyer til byer. I Tuyen Quangs nye ansigt efter fusionen fortsætter uddannelse med at blive bekræftet som fundamentet for bæredygtig udvikling, en hjørnesten i at pleje generationer af unge mennesker til at træde trygt ind i den digitale tidsalder, samtidig med at de bevarer deres hjemlands kulturelle identitet.

Kammerat Vuong Ngoc Ha, medlem af den stående komité i den provinsielle partikomité og næstformand for den provinsielle folkekomité, overrakte blomster for at lykønske Undervisningsministeriet med den vietnamesiske lærerdag.

Det akademiske år 2025-2026 åbner i forbindelse med, at hele provinsen implementerer resolutionen fra den første kongres for Tuyen Quang- provinsens partikomité, valgperioden 2025-2030, i ånden af ​​"Disciplin - Kreativitet - Gennembrud - Udvikling". Tuyen Quang-provinsens uddannelsessektor har identificeret sin centrale opgave som "at fremme grundlæggende og omfattende uddannelsesreformer i en moderne og substantiel retning", især kvaliteten af ​​​​gymnasieeksamenen og adgangsprøven til 10. klasse - et af de vigtige mål for at vurdere uddannelseskvaliteten i provinsen.

Fra begyndelsen af ​​skoleåret gav direktøren for Tuyen Quangs uddannelsesministerium, Vu Dinh Hung, uddannelsesinstitutionernes ledere opgaven med innovation og gennembrud i et forsøg på at bringe Tuyen Quang op på en 28.-30. plads ud af 34 provinser og byer landsdækkende, hvad angår resultater fra gymnasieeksamener. Samtidig krævede han en stærk reform af undervisningsmetoderne, hvor man går fra at udstyre eleverne med viden til at udvikle deres kvaliteter og kompetencer; med fokus på selvlæringsevner, uafhængig tænkning, digitale færdigheder og evnen til at integrere sig i det globale samfund. Målet er ikke at forbedre kvaliteten for at opnå høje karakterer, men at sikre, at Tuyen Quangs elever besidder ægte viden, reelle færdigheder og succes i den nye æra.

Denne beslutning blev sat i lyset af, at uddannelsessektoren står over for mange unikke udfordringer i en bjergrig provins efter den administrative reorganisering: store skoler, et stort geografisk område og en høj procentdel af etniske minoritetselever. Det er dog netop i denne sammenhæng, at sektorens vigtige fundamenter yderligere bekræftes. Efter den administrative reorganisering administrerer provinsen 1.069 uddannelsesinstitutioner med næsten 500.000 studerende, hvoraf over 78 % er etniske minoritetselever - et unikt kendetegn, der både præsenterer udfordringer og skaber en dyb humanistisk dybde i uddannelsessystemet i den bjergrige region. Andelen af ​​skoler, der opfylder nationale standarder, steg til 64,71 %, og kvaliteten af ​​den brede uddannelse fortsætter med at blive styrket. Med hensyn til videregående uddannelse havde provinsen i perioden 2021-2025 212 studerende, der vandt nationale priser for akademisk ekspertise, og i to år i træk deltog projekter i den internationale videnskabs- og ingeniørmesse i USA - milepæle, der bekræfter de solide fremskridt med at pleje talent.

Du vil måske også synes om

Nguyen Cong Tri opnåede en SAT-score på 1580, en IELTS-score på 8,0 og stræber efter at integrere sig i det internationale samfund.Nguyen Cong Tri, der er født i Van Xuan kommune og er andetårsstuderende på Foreign Trade University, har sat sit præg med fremragende akademiske præstationer, herunder en SAT-score på 1580/1600, hvilket placerer ham i top 1% af verdens højeste scorer; en IELTS-score på 8,0 og mange andre bemærkelsesværdige præstationer inden for akademiske og fritidsaktiviteter.

Studerende i bjergkommuner har fået adgang til digital teknologi gennem datalogiundervisning.

Der er investeret betydeligt i uddannelsesinfrastrukturen, og 70,7 % af klasseværelserne er blevet moderniseret. Fase 1 af Tuyen Quang Specialized High School-projektet på den nye placering er blevet afsluttet og taget i brug, hvilket skaber gunstige betingelser for udviklingen af ​​denne vigtige provinsskole. Rekruttering og udvikling af lærerpersonalet er blevet prioriteret, med 1.072 nye lærere ansat og over 7.700 embedsmænd forfremmet. Dette har øget andelen af ​​lærere, der opfylder eller overgår standarderne på alle niveauer, hvor 100 % af gymnasielærerne har en universitetsgrad eller højere. Dette danner et afgørende fundament for at reformere undervisningsmetoder og opfylde kravene i den nye almene uddannelsesplan.

Digital transformation er et fremtrædende højdepunkt i Tuyen Quangs uddannelsessektor. Uddannelsesministeriet har etableret et team for videnskab og teknologi, der anvender videnskab og teknologi, og som er direkte underlagt ministeriets direktør. 100 % af skolerne er forbundet til internettet. Alle skole-, klasse- og elevdata er blevet digitaliseret. Elektroniske elevjournaler og digitale signaturer er blevet bredt implementeret i skolerne. Til dato er 252 ud af 695 skoler blevet udstyret med online klasseværelser, hvilket letter udvidelsen af ​​den "digitale skole"-model og gradvist nærmer sig kunstig intelligens i ledelse og undervisning. Dette giver Tuyen Quang et fundament til at bevæge sig tættere på sit mål om at bygge digitale skoler, intelligente skoler og glade skoler.
Sideløbende med dette fremmer uddannelsessektoren engelskundervisning og gør gradvist engelsk til "andetsprog" i skolerne; udvikler STEM-uddannelse og videnskabelig forskning i ungdomsskoler; og implementerer karrierevejledning og erhvervsorientering efter folkeskolen og gymnasiet. Ernæringspleje og støtte til elever i etniske minoritetsområder, fjerntliggende områder og grænseregioner opretholdes regelmæssigt for at sikre, at alle børn har mulighed for at gå i skole og studere under de bedst mulige forhold.

Med blikket frem mod perioden 2025-2030 sætter provinsen ambitiøse mål: 100 % af klasseværelserne skal være strukturelt solide; 100 % af ungdomsskolerne skal have online læringsfaciliteter; 73 % af børnehaverne og over 80 % af de almene uddannelsesinstitutioner skal opfylde nationale standarder; og Tuyen Quangs uddannelseskvalitet skal være blandt de 25-30 mest udviklede provinser og byer på landsplan. Samtidig sigter provinsen mod at opbygge mekanismer til at identificere, pleje og udnytte talent; tiltrække eksperter og dygtige lærere til at arbejde lokalt; udvide systemet med kostskoler og semi-kostskoler i fjerntliggende områder og grænseområder; og skabe et fundament for udvikling af menneskelige ressourcer af høj kvalitet – et centralt mål i provinsens udviklingsstrategi.

Foråret er på vej i Tuyen Quangs bjerge og skove, i husene, på hver skolevej og i højlandselevernes klare øjne. I den dvælende lyd af skoletrommen i forårsluften ser vi endnu et forår udfolde sig – foråret med viden, tro og stræben. Med uddannelsessektorens innovative vision, institutionens leders beslutsomme lederskab, lærerpersonalets støtte og elevernes stræben, skriver Tuyen Quangs uddannelse et nyt forår på videnens trin – foråret på vejen til fremtiden.

Du vil måske også synes om

Del 4: Klasseværelser med forbindelse til kulturarvGD&TĐ - "Trepartsmodellen" i forbindelse med digital teknologi baner vejen for gennembrud inden for uddannelse af kulturelle menneskelige ressourcer, samtidig med at den forbedrer de studerendes færdigheder og fremmer kulturarvsværdier.

Minh Tam

Kilde: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202512/xuan-moi-tren-nhung-nac-thang-tri-thuc-9991a6f/