Kandidaten bei der Highschool-Abschlussprüfung 2025. Obwohl die Prüfungsergebnisse sanken, stiegen die Zulassungsvoraussetzungen vieler Schulen – Foto: TRUNG TAN
Der Artikel „Universitätszulassungsnoten sind ‚aufgebläht‘, fast 10 Punkte Unterschied pro Fach führen immer noch zum Durchfallen, was ist da los?“ hat bei den Lesern von Tuoi Tre Online eine rege Debatte über Änderungen der Zulassungsrichtlinien und Fairness ausgelöst.
Werden die Zulassungsergebnisse an Universitäten aufgrund zu vieler Zulassungsverfahren „aufgebläht“?
„29 Punkte und trotzdem kein Studienplatz – wie soll ich denn studieren? Was ist das Problem?“, fragt sich ein Leser. Vielleicht ist es ein hervorragendes Prüfungsergebnis, aber trotzdem nicht an der Wunschuniversität angenommen worden, was dem Leser Sorgen bereitet. Leser Nguyen Tuan Loc bemerkte derweil scherzhaft: „Unsere Kinder sind wirklich talentiert …“
Auch in Bezug auf die Testergebnisse merkte Leser Ky Tranh an, dass nur hervorragende und gute Schüler in allen drei Fächern über 27 Punkte erreichen können.
Wenn Schüler mit diesen Ergebnissen nicht an ihren Wunschuniversitäten aufgenommen werden, muss der Zulassungsprozess überprüft werden.
Viele Leser haben Erklärungen für die Ursachen angeboten, Zulassungsrichtlinien, Abschlussprüfungen und die Fairness des Auswahlverfahrens diskutiert und Lösungen vorgeschlagen, um die „Inflation der Zulassungsnoten“ einzudämmen.
„Bei der Analyse der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung für 2025 veröffentlichten Ergebnisverteilung fällt auf, dass lediglich die Fächerkombination Mathematik-Chemie-Biologie für medizinische und pharmazeutische Universitäten die Ergebnisse der Abiturprüfung relativ gut widerspiegelt. Die anderen Fächerkombinationen an anderen Universitäten und Hochschulen sind unvorhersehbar…“, kommentierte Leser Nguyen Ha.
Ein Leser namens Nam erklärte, warum Kandidaten mit fast 10 Punkten in jedem Fach dennoch nicht an ihrer Wunschuniversität angenommen wurden, und nannte zwei Gründe. Erstens sei die Abschlussprüfung zu einfach gewesen, mit durchweg 9-10 Punkten und mangelnder Differenzierung. Zweitens sei die Anzahl der Studienplätze, die auf Grundlage der Abschlussprüfungsergebnisse vergeben wurden, zu gering gewesen.
Viele andere Leser stimmten der obigen Meinung zu und argumentierten, dass die Inflation der Zulassungsnoten auf die Vielzahl der Zulassungsverfahren zurückzuführen sei. Leser Nguyen behauptete, dies sei eine Folge der ausschließlichen Berücksichtigung akademischer Zeugnisse bei der Hochschulzulassung.
Leser Nguyen Hai Au analysiert auch die Gründe für die Inflation bei den Zulassungsnoten und argumentiert, dass Zulassungen über Methoden wie akademische Zeugnisse und Kompetenzbewertungen fast ausreichen, um alle Kosten zu decken.
Die Zulassungsmethode, die auf den Ergebnissen der Hochschulzugangsprüfung basiert, bietet nur wenige Studienplätze und führt daher zu hohen Punktzahlen (viele Studierende erhalten sogar 1,5 bis 2 Bonuspunkte). Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss die Zulassungsverfahren der Universitäten überprüfen.
Aus einer anderen Perspektive argumentiert der Leser anhhaophilos, dass die hohen Grenzwerte an einigen Schulen auf die Umrechnung in Prozentränge zurückzuführen seien, denn wenn Schüler die kombinierte Mathematik-Physik-Chemie-Prüfung ablegen, um eine Punktzahl von 25-29 zu erreichen, müssen sie ein sehr solides Verständnis des Faches haben.
Einige Universitäten, wie beispielsweise die University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), haben extrem hohe Zulassungsvoraussetzungen für besonders gefragte Studiengänge. Viele Kandidaten, die nationale oder internationale Auszeichnungen gewonnen haben, werden direkt zugelassen, was zu einem starken Wettbewerb unter den Abiturienten führt.
Regelungen, die zu Ungerechtigkeiten führen könnten, sollten geändert werden.
Neben der Erläuterung der Ursachen äußerten viele Leser auch Bedenken und schlugen Lösungen zur Milderung dieser Situation vor.
„Die hohen Zulassungshürden finden sich hauptsächlich in Lehramtsstudiengängen, was ermutigend ist. Allerdings gibt es in diesem Jahr zu viele Bedenken hinsichtlich der Zulassungsvoraussetzungen für Universitäten und Hochschulen. Langfristige, stabile Lösungen für den Zulassungsprozess sind erforderlich“, schrieb Leser Vinh Hai.
Ein Leser namens Truong argumentierte, die hohen, sehr hohen Zulassungspunktzahlen seien auf die verschiedenen Zulassungsverfahren zurückzuführen. Dies sei unfair. „Meiner Meinung nach sollte das Hauptkriterium das Ergebnis der Abiturprüfung sein, während akademische Leistungen und Fremdsprachenkenntnisse zweitrangig berücksichtigt werden sollten“, schlug dieser Leser vor.
Ein Leser namens Thanh schlug ähnlich vor, die Abiturprüfung und die Hochschulaufnahmeprüfung zu trennen. Da die Abiturprüfung sehr einfach sei, könne dies zu einer Inflation und Verzerrung der Ergebnisse der Hochschulaufnahmeprüfung führen.
Manchmal würde es den Schülern helfen, ihre Träume zu verwirklichen, wenn sie sich wieder für eine Schule und ein Studienfach entscheiden würden, bevor sie die Aufnahmeprüfung ablegen, anstatt sich erst nach Bekanntgabe ihrer Testergebnisse zu bewerben.
Leser Anh Vu teilt diese Ansicht und argumentiert, dass Reformen darauf abzielen sollten, Abläufe zu vereinfachen und zu optimieren, anstatt sie durch viele unberechtigte Punkte zu verkomplizieren. Er ist der Meinung, dass jetzt der richtige Zeitpunkt sei, die Abiturprüfung und die Hochschulaufnahmeprüfungen zu trennen. Zudem schlägt er vor, die Qualität der Hochschulbildung durch die Abschaffung des Kriteriums der akademischen Zeugnisse für die Hochschulzulassung zu verbessern.
„Um nichts zu übersehen, sollten die Universitäten die Fragestellungen festlegen und die Projekte für ihre Programme auswählen“, schlug Leser Vinh vor.
Quelle: https://tuoitre.vn/29-diem-van-rot-dai-hoc-co-van-de-gi-vay-20250823150124156.htm
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