Arbeiter stehen bei einer Jobmesse in Chinchwad, Indien, für Vorstellungsgespräche Schlange – Foto: REUTERS
Obwohl Indien über eines der größten Bildungssysteme und eine führende Anzahl von Hochschulabsolventen weltweit verfügt, steht das Land vor einem besorgniserregenden Paradoxon: Je mehr Absolventen es gibt, desto seltener werden die Möglichkeiten für eine stabile Beschäftigung.
Laut dem Bericht „State of Working India 2026“ der Azim Premji University sind in Indien fast 40 % der Hochschulabsolventen unter 25 Jahren und rund 20 % der 25- bis 29-Jährigen arbeitslos. Auch laut der Straits Times ist der Anteil der Absolventen mit einer festen Anstellung sehr gering: Nur 6,7 % haben einen Arbeitsplatz mit festem Gehalt, und weniger als 3,7 % sind in Büroberufen tätig.
Selbst mit vielen Qualifikationen ist es immer noch schwer, einen Job zu finden.
Professor Rosa Abraham, Autorin des Berichts „State of Working India 2026“, stellt fest, dass die Arbeitslosenquote für Hochschulabsolventen zwar in den letzten vier Jahrzehnten typischerweise bei 35-40 % lag, das aktuelle Ausmaß jedoch aufgrund der rasant steigenden Zahl der Absolventen wesentlich gravierender ist.
Von 2004 bis 2023 verzeichnete Indien durchschnittlich fünf Millionen Hochschulabsolventen pro Jahr, doch nur 2,8 Millionen traten tatsächlich in den Arbeitsmarkt ein. Laut India Today musste sich die Mehrheit von ihnen mit freiberuflicher Arbeit begnügen oder in die Landwirtschaft zurückkehren.
Selbst an renommierten Technologieinstituten wie dem IIT Bombay ist ein Abschluss, der einst als „goldene Eintrittskarte“ auf den Arbeitsmarkt galt, heute ein Glücksspiel: Von 21.500 Absolventen finden 8.000 immer noch keine Anstellung.
Die Straits Times erzählt die persönliche Geschichte von Shorya Nilesh Londhe, einem angesehenen Kommunikationswissenschaftler aus Mumbai. Shorya berichtet, dass er drei Jahre lang vergeblich nach einer Festanstellung suchte. Auch Ashwini Rudrappa, 26, mit einem Bachelor-Abschluss in Pädagogik und einem Master-Abschluss in Wirtschaftswissenschaften , verbrachte Jahre mit der Jobsuche – ebenfalls erfolglos.
Indien ist derzeit die viertgrößte Volkswirtschaft der Welt mit einem idealen Medianalter von 29 Jahren – ein seltener demografischer Vorteil. Experten warnen jedoch, dass dieser Vorteil zu einer sozialen Belastung werden könnte, wenn das Land nicht genügend qualifizierte Arbeitsplätze schafft.
Der Job ist das eine, die Ausbildung das andere.
Die Wurzel des Problems liegt in Indiens einzigartigem Entwicklungsmodell. Anders als ostasiatische Volkswirtschaften, die sich auf das verarbeitende Gewerbe konzentrieren, um Arbeitskräfte anzuziehen, basiert Indiens Wachstum primär auf hochqualifizierten Dienstleistungsbranchen wie der Informationstechnologie.
Dieser Ansatz führt ungewollt zu einem unausgewogenen Arbeitsmarkt: Nur eine kleine Gruppe von Arbeitsplätzen erfordert hohe Qualifikationen, während der überwiegenden Mehrheit der Arbeitskräfte geeignete Möglichkeiten fehlen.
Eine Umfrage von TeamLease aus dem Jahr 2024 schätzte, dass nur 10 % der Ingenieurabsolventen innerhalb eines Jahres nach ihrem Abschluss eine Anstellung finden würden; bis 2025 wird diese Zahl voraussichtlich ein alarmierendes Niveau erreichen, wobei 83 % der Ingenieurstudenten mit Arbeitslosigkeit konfrontiert sein werden.
Laut BBC ersetzt die Automatisierungswelle in Indien still und leise eine Reihe von Arbeitsplätzen. In einem Büro in Mumbai kann ein Robotersystem mit nur 100 Aufsichtskräften bis zu 30.000 Geldautomaten überwachen – eine Aufgabe, für die zuvor 60.000 Mitarbeiter benötigt wurden.
Selbst Absolventen von Eliteuniversitäten müssen niedrigere Gehälter akzeptieren. Im Technologiepark Hinjewadi müssen viele Ingenieure für Stellen mit einem Gehalt von nur 18.000 Rupien pro Monat (etwa 215 US-Dollar) Schlange stehen – ein eklatantes Beispiel für überhöhte Löhne.
Darüber hinaus bleibt die Qualität der Ausbildung eine große Herausforderung. Die Zahl der Universitäten ist von 1.650 in den 1990er Jahren auf fast 70.000 heute explosionsartig angestiegen. Auch die Berufsausbildung hat sich rasant entwickelt; die Zahl der Berufsbildungsinstitute ist seit den 2010er Jahren um fast 300 % in die Höhe geschnellt.
Die Anzahl der Lehrkräfte ist jedoch nicht proportional gestiegen, was zu einem Betreuungsverhältnis führt, das den empfohlenen Standard deutlich übersteigt. Derzeit kommen an privaten Schulen in Indien durchschnittlich 28 Schüler auf eine Lehrkraft, an staatlichen Schulen sogar 47 – weit über dem Standard des All India Council for Technical Education (AICTE) von 15 bis 20.
Darüber hinaus hat sich das Berufsbildungssystem zwar rasant entwickelt, ist aber praxisfern und nicht ausreichend auf die Bedürfnisse der Unternehmen abgestimmt. Obwohl die Regierung zahlreiche Programme zur Kompetenzentwicklung und Arbeitsvermittlung eingeführt hat, sind Experten der Ansicht, dass die Verbesserung der Ausbildungsqualität und die Diversifizierung der Qualifikationen weiterhin die zentrale Lösung darstellen.
Wichtiger noch, so betonen Analysten, braucht Indien eine klare Strategie – eine Strategie, die sich auf Sektoren konzentriert, die in der Lage sind, in großem Umfang hochproduktive Arbeitsplätze und stabile Einkommen zu schaffen.
Die Economic Times merkte an, dass angesichts des voraussichtlichen Höhepunkts des demografischen Vorteils Indiens um das Jahr 2030 das Tempo der Schaffung von Arbeitsplätzen im nächsten Jahrzehnt entscheidend dafür sein wird, ob das Land seine Bildungserfolge in sinnvolle wirtschaftliche Ergebnisse umsetzen kann.
China bildet keine Ausnahme.
China steht vor einer ähnlichen Herausforderung. Über Jahre hinweg hat das Land Milliarden von Dollar in die Hochschulbildung investiert und Millionen hochqualifizierter Fachkräfte ausgebildet. Bis Sommer 2025 wird die Zahl der Hochschulabsolventen im Land voraussichtlich einen Rekordwert von 12,2 Millionen erreichen. Der Arbeitsmarkt kann dieses enorme Potenzial an gut ausgebildeten Talenten jedoch nicht aufnehmen.
Laut der South China Morning Post (SCMP) hat die Jugendarbeitslosigkeit in den großen chinesischen Städten mit rund 16 % den höchsten Stand seit mehreren Jahren erreicht, was deutlich die schrumpfenden Beschäftigungsmöglichkeiten aufgrund des sich verlangsamenden Wirtschaftswachstums widerspiegelt.
Professor Zhu Hong von der Universität Nanjing kommentierte: „Die Zeiten, in denen ein Universitätsbesuch das Leben verändern konnte, sind längst vorbei; die Entwertung von Hochschulabschlüssen ist unvermeidlich.“
Quelle: https://tuoitre.vn/an-do-doi-mat-lan-song-cu-nhan-that-nghiep-20260330235343478.htm
