Wann wird die berufliche Bildung zum nationalen Bildungsniveau?

Am Morgen des 6. Juni war Dao Ngoc Dung, Minister für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales (LISA), das erste Mitglied der Regierung, das ein Forum zur Beantwortung von Fragen vor der Nationalversammlung einrichtete. Zu Beginn der Arbeitssitzung hatten sich 6 Delegierte angemeldet, um Minister Dao Ngoc Dung zu befragen.

Die Berufsbildung muss noch reformiert werden

Vor der Befragung sagte Herr Dung, dass Themen wie Arbeit, Beschäftigung, Ausbildung, berufliche Bildung und Management sowie die Entwicklung der Sozialversicherung von nationaler strategischer Bedeutung seien und in direktem Zusammenhang mit der täglichen Ernährung und dem Schlaf von Millionen von Menschen, Arbeitern und Rentnern stünden. Unvorhersehbare Schwankungen der Weltwirtschaft und die Folgen der Pandemie führten dazu, dass viele Unternehmen Arbeitskräfte abbauten und die Produktion reduzierten.

In dieser Situation haben Partei, Staat und Zweigstellen auf allen Ebenen viele Lösungen beschlossen, und im Geiste der Solidarität hat das ganze Land Schwierigkeiten überwunden und eine grundlegende Wohlfahrtspolitik sichergestellt. Mit vier Gruppen von Unterstützungspolicen wurden über 120.000 Millionen Menschen, Arbeitnehmer und über 68 Millionen Arbeitgeber mit 1,4 Milliarden VND unterstützt.

„Produktion und Unternehmen sind mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert, Arbeits- und Beschäftigungsprobleme bringen viele Probleme mit sich, die von der Industrie ein schnelles Handeln und eine schnelle Reaktion erfordern“, sagte Herr Dung.

Nach der Rede von Herrn Dung fragte die erste Person, die an der Befragung des Abgeordneten der Nationalversammlung, Huynh Thi Anh Suong (Quang Ngai-Delegation), teilnahm: „Laut dem Bericht des Ministeriums für Arbeit, Invaliden und Soziales ist die Lösung des Ministeriums für Berufsbildung.“ Bildung bedeutet, eine Politik zu haben, um gute Schüler für die Berufsausbildung zu gewinnen.

„Bitte informieren Sie den Minister konkret über die oben genannten Richtlinien. Wann werden sie umgesetzt? Wann entscheiden sich die Schüler im nationalen Bildungssystem für eine Berufsausbildung?“, fragte Frau Suong.

Antwort, Minister Dao Ngoc Dung sagte: Berufsbildung ist eine Bildungsstufe im nationalen Bildungssystem, die auch das Bindeglied zwischen Allgemeinbildung, Berufsbildung und Hochschulbildung darstellt. Die Nationalversammlung hat auch entsprechende Richtlinien und Gesetze verabschiedet.

Der aktuelle Ausbildungsumfang liegt bei etwa 2 Millionen Studierenden und Auszubildenden. Derzeit liegt die Quote der College-Studenten bei 56 %.

Tatsächlich muss die derzeitige berufliche Bildung sowohl hinsichtlich des Umfangs als auch der Qualität noch weiter innoviert und verbessert werden. Bevorzugte Maßnahmen und Regelungen, die Schüler zum Erlernen beruflicher Fähigkeiten ermutigen sollen, bedürfen ebenfalls großer Aufmerksamkeit.

Tatsächlich sind die meisten Schüler, die Berufsschulen besuchen, oft diejenigen, die nicht über die Voraussetzungen für ein Studium verfügen, schnell in den Arbeitsmarkt einsteigen wollen und einer Arbeit nachgehen, um Geld zu verdienen. Der Anteil der Studierenden, die eine Berufsausbildung nach ihren Wünschen erlernen, ist nicht groß. Mittlerweile hat der Großteil der Auszubildenden nach dem Abschluss einen festen Arbeitsplatz, die Quote liegt bei bis zu 85 %.

Die Qualität der Arbeitsressourcen neu definieren

Der Delegierte Nguyen Thi Ha (Bac Ninh-Delegation) fragte: Nach mehr als zweijähriger Umsetzung des Programms zur Unterstützung der Entwicklung des Arbeitsmarktes bis 2 gemäß Beschluss 2030 des Premierministers hat sich der Arbeitsmarkt Vietnams zunächst verbessert. Allerdings ist die Qualität der Humanressourcen des Landes im Vergleich zu vielen anderen Ländern der Region immer noch gering. Die Quote der Arbeitnehmer mit Abschlüssen und Zertifikaten beträgt nur etwa 176 %. Wie bewertet der Minister also den Prozess der Umsetzung des Programms zur Unterstützung der Entwicklung des Arbeitsmarktes? Wann wird die Qualität der Humanressourcen des Landes mit denen anderer Länder in der Region vergleichbar sein?

Antwort, Der Minister sagte, dass die Erwerbsbevölkerung im Alter von 15 Jahren und älter etwa 55 Millionen Menschen beträgt; Im ersten Quartal 2023 betrug die Zahl der Arbeitsmarktteilnehmer ab 15 Jahren 51,4 Millionen. Der vietnamesische Arbeitsmarkt hat sich in der Vergangenheit relativ schnell gebildet und entwickelt, sowohl was seine Struktur als auch seine Größe und zukünftige Entwicklung betrifft.

Allerdings ist die Zahl der qualifizierten Arbeitskräfte immer noch gering, die Zahl der in unterschiedlichen Formen ausgebildeten Arbeitskräfte liegt bei über 70 %, die Zahl mit Abschlüssen und Zertifikaten liegt jedoch derzeit bei 26,4 % (Stand: 2023. Quartal XNUMX). Im Vergleich zu entwickelten Ländern gering.

Nach der Resolution des Zentralkomitees, insbesondere Resolution 19, hat die Regierung kürzlich die Resolution 06 zur Entwicklung des Arbeitsmarktes in Richtung Flexibilität, Modernität, Synchronisierung, Effizienz und Nachhaltigkeit herausgegeben. In der Resolution sind 9 Gruppen grundlegender Lösungen aus den Bereichen Propaganda, Bewusstsein, Politikentwicklung, Umsetzung und Umsetzung aufgeführt.

Delegierter an Van Tam (Kon Tum-Delegation) Das Problem besteht darin, dass ausgebildete Arbeitnehmer Arbeitsproduktivitätsfaktoren schaffen, gemessen an Diplomen und Zertifikaten ist der Prozentsatz nicht hoch. Viele Arbeiter haben keine schulische Ausbildung, verfügen aber über eine hohe Arbeitsproduktivität. Sie werden vom Unternehmen oder durch ihren eigenen Lernprozess geschult. Wie steht der Minister zu diesem Thema? Besteht die Notwendigkeit, hierzu eine Bewertung zu erstellen?

Beantworte diese FrageMinister Dao Ngoc Dung sagte, dass die Meinung des Delegierten To Van Tam gültig sei. Tatsächlich liegt die Quote der ausgebildeten Arbeitskräfte in unserem Land bei über 70 %, mit Zertifikaten bei über 26 %. Auch in der Praxis hat die Ausbildung einen Inhalt, vor allem berufliche Fähigkeiten, Fachkompetenz und Arbeitseffizienz.

Das Phänomen lässt sich beobachten, dass viele Arbeiter keinen Abschluss haben, aber hochqualifiziert sind und traditionelle Berufe wie Bronzeguss in Y Yen, Nam Dinh erlernen.

Der Minister sagte: „Wir stimmen mit den Delegierten überein, da es eine umfassende und vollständige Sicht auf dieses Thema gibt.“ Gibt es einen Grund, warum diese Fachkompetenz nicht für sie organisiert ist? Wir haben das Generalministerium für Berufsbildung und Ausbildung damit beauftragt, den Vorschlag zu diesem Thema zu koordinieren, mit der Ansicht, dass es in der kommenden Zeit Bewertungsinstrumente und -kriterien zur Bestimmung der Arbeitsqualität und Bewertungsstandards geben sollte.“.