Ein Durchbruch für den Schulsport.

Auf einer kürzlich abgehaltenen Konferenz zum Thema Bildung schlug Generalsekretär To Lam vor, dass der Bildungssektor talentierte Sänger, Musiker, Sportler oder Künstler einladen sollte, um Schüler direkt im Klassenzimmer zu unterrichten.

Die Einladung von Profisportlern, direkt mit Schülern Unterricht zu erteilen, trägt zur Entwicklung des Schulsports bei.

Diese Aussage markierte einen bedeutenden Paradigmenwechsel im Bildungsmanagement : Anstatt sich allein auf das öffentliche System zu verlassen, muss Bildung von der Gemeinschaft getragen werden, wobei Künstler, Experten und Wissenschaftler Teil des Lehrplans werden. Insbesondere im Bereich des Schulsports eröffnet die Anweisung des Generalsekretärs ein unglaublich weites Feld.

In Ländern mit weltweit führenden Sportarten bieten Schulsportarten ein professionelles Umfeld für Halbprofis und ein spezielles Umfeld für Sportler und Trainer, die nicht mehr auf dem Höhepunkt ihrer Karriere stehen. Schulen sind zudem die effektivste Lösung für das Infrastrukturproblem: Sportplätze und multifunktionale Turnhallen werden mit nicht-budgetären Mitteln ausgestattet und dienen direkt den körperlichen Aktivitäten der Schüler, während sie gleichzeitig ein potenzielles Publikum für den Hochleistungssport schaffen.

Obwohl es ein eigenes Sportfest gibt (das Phu-Dong-Sportfest), liegt der Fokus des Schulsports weiterhin primär auf dem Bildungsbereich und konzentriert sich hauptsächlich auf körperliche Aktivitäten. Die in vielen anderen Ländern übliche Berufsorientierung fehlt dabei völlig. Tatsächlich verfügen viele Schulen in Vietnam über Sportplätze, Turnhallen, spezialisierte Vereine und haben Verträge mit Spitzensportlern und Trainern abgeschlossen, um das Training der Schüler zu verbessern. Aufgrund dieses Bildungsansatzes bleibt der Weg für einen Schüler, bereits während seiner Schulzeit Profisportler zu werden, jedoch unklar.

Unterdessen bessern talentierte Athleten und Trainer ihr Einkommen durch „Unterrichtstätigkeiten“ in Sportzentren auf. Dort werden sie ebenfalls als „Lehrer“ bezeichnet, und ihre Schüler sind meist Schüler, die ihre Freizeit nach dem Unterricht nutzen, um ihrer Leidenschaft für Sport nachzugehen. Obwohl diese Kurse noch nicht zahlreich sind, haben sie vielen talentierten Menschen den Einstieg in den vietnamesischen Sport ermöglicht. Sollte der Bildungssektor, wie vom Generalsekretär angeordnet, den Sportunterricht an Schulen einführen, könnten diese „Sportlehrer“ mehr Erfahrung sammeln und ihr Einkommen steigern.

Angesichts der strategischen Investitionsstrategie des Sportsektors, der Reform des Athletentrainingssystems und der Förderung der Sozialisierung sowie des Bildungssektors, der die Entwicklung ganzheitlicher Persönlichkeiten im schulischen Umfeld anstrebt, ist es vielleicht an der Zeit für eine engere Zusammenarbeit dieser beiden Bereiche, die für das körperliche Wohlbefinden der Vietnamesen in der neuen Ära von entscheidender Bedeutung sind. Dies ist eine großartige Chance, den Schulsport aufzuwerten, sodass jede Schule zu einem Mehrzweck-Sportverein wird, jeder Schüler ein potenzieller Athlet ist und Schulsport nicht nur körperliche Aktivitäten, sondern auch Wahlfächer mit berufsbezogenen Vorteilen darstellt.

Um dies zu erreichen, muss der seit Langem bestehende Engpass im Schulsport angegangen werden: die stärkere Einbindung des Sportsektors durch ein Wettkampfsystem für Schüler sowie der Beitrag von Spitzensportlern, insbesondere von inspirierenden Stars. Die Begeisterung für Sport zu wecken, Mechanismen zu schaffen, die Schülern die Teilnahme an Sport als zukünftige Karrierechance ermöglichen, und ihnen während ihrer gesamten Schulzeit regelmäßige Wettkampfmöglichkeiten zu bieten, wird dem Schulsport in Vietnam helfen, sich im nationalen Sportentwicklungsprozess zu etablieren.

YEN PHUONG

Quelle: https://www.sggp.org.vn/buoc-dot-pha-cho-the-thao-hoc-duong-post794585.html