Der stellvertretende Sprecher der Nationalversammlung, Tran Quang Phuong. Bei der Vorstellung des Berichts in der Sitzung erklärte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Soziales, Nguyen Dac Vinh, dass der Gesetzentwurf für Lehrer den Anwendungsbereich des Gesetzes ergänzt und präzisiert habe. Demnach regelt das Gesetz neben Lehrern mit laufenden Arbeitsverträgen auch diejenigen, die neben ihrer Lehrtätigkeit auch eine Leitungsfunktion ausüben, sowie pensionierte Lehrer, die weiterhin an privaten Bildungseinrichtungen unterrichten.
Personen wie beispielsweise Schulpersonal oder Gastdozenten unterliegen jedoch nicht den Bestimmungen dieses Gesetzes, sondern weiterhin dem Bildungsgesetz, dem Berufsbildungsgesetz und dem Hochschulgesetz.
Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Soziales, Nguyen Dac Vinh. Der Gesetzentwurf berücksichtigt insbesondere die Meinungen der Delegierten und ergänzt sie um Bestimmungen, die es Hochschuldozenten ermöglichen, sich an der Geschäftsführung und dem Betrieb von Unternehmen zu beteiligen. Der Vorschlag, diese Regelung auf Lehrkräfte im Bereich der Berufsbildung auszuweiten, bedarf weiterer Untersuchungen auf Grundlage praktischer Erfahrungen, bevor er zu einem späteren Zeitpunkt erörtert wird. Die Aufgabenverteilung und die Zeiteinteilung für Lehrkräfte, die sich an der Unternehmensführung beteiligen, werden in den Durchführungsbestimmungen detailliert geregelt.
Hinsichtlich der Nachhilfe und des Förderunterrichts, einem Thema von besonderem öffentlichen Interesse, verbietet der Gesetzentwurf diese nicht gänzlich, stellt aber klar, dass Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler nicht zur Teilnahme an Nachhilfe in jeglicher Form zwingen dürfen. Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung detaillierte Regelungen erlassen, die es Lehrkräften untersagen, ihre eigenen Schülerinnen und Schüler zu betreuen.
Der stellvertretende Sprecher der Nationalversammlung, Tran Quang Phuong, betonte in der Sitzung, dass der Zwang zur Teilnahme an zusätzlichen Unterrichtsstunden viele Formen annehme, beispielsweise das Erzwingen des Unterrichts bei Lehrern zu Hause, das Erzwingen der Unterzeichnung freiwilliger Anträge für zusätzliche Unterrichtsstunden usw.
Er führte Beispiele an und merkte an, dass manche Schüler bis zu 70 % des Wissens während des regulären Unterrichts aufnehmen, andere hingegen nur 30–50 %, und dass nicht alle Schüler den Stoff nach dem Unterricht vollständig verstehen. Daher argumentierte er, dass die Regelung, die es Lehrkräften verbietet, ihren direkt unterrichteten Schülern zusätzlichen Unterricht zu erteilen, einer Überprüfung bedürfe, um sowohl akademische Gerechtigkeit zu gewährleisten als auch unnötigen öffentlichen Druck auf das Lehrpersonal zu vermeiden.
Bildungsminister Nguyen Kim Son. Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte dazu, dass die Regelung, die es verbietet, Schüler zur Teilnahme an zusätzlichen Unterrichtsstunden jeglicher Art zu zwingen, den ethischen Grundsätzen der Lehrkräfte entspricht. Laut Herrn Son müssen Lehrkräfte ihrer Verantwortung nachkommen, den Schülern während des regulären Unterrichts Wissen zu vermitteln. Wird das Wissen während des regulären Unterrichts nicht vollständig vermittelt, hat die Lehrkraft ihre Pflichten nicht erfüllt.
Quelle: https://doanhnghiepvn.vn/tin-uc/cam-ep-buoc-hoc-them-duoi-moi-hinh-thuc/20250609113205732
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