Sorgfältige Überlegung ist erforderlich.

Eher überrascht als freudig

Eine Lehrerin aus dem Bezirk Mu Cang Chai ( Provinz Yen Bai ) reagierte überrascht und erfreut auf diese Nachricht. Das Leben der Lehrer sei nach wie vor schwierig, doch ihre Kinder würden seit Langem besser betreut und ausgebildet als im allgemeinen Bildungsstandard. „Da wir in einem benachteiligten Gebiet arbeiten, wissen wir, dass vor allem die Kinder von Bauern und ethnischen Minderheiten Unterstützung bei Schulgebühren und Stipendien benötigen… sonst brechen sie die Schule ab.“

Die Lehrer der Minh Chuan Grund- und Sekundarschule (Provinz Yen Bai) kehren nach den Überschwemmungen durch Taifun Yagi zum Unterricht zurück. Viele Lehrer sind der Ansicht, dass die Kinder von Bauern und ethnischen Minderheiten am dringendsten Unterstützung bei Schulgebühren und Stipendien benötigen.

FOTO: ZUR VERFÜGUNG GESTELLT VON DER SCHULE

Der Staatshaushalt muss zusätzliche 9.212,1 Milliarden VND bereitstellen.

Der vor dem 8. Oktober veröffentlichte Gesetzentwurf über Lehrer enthält keine Regelung zur Befreiung von Studiengebühren für Kinder von Lehrern. Berechnungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zufolge müssten jährlich zusätzliche 9.212,1 Milliarden VND aus dem Staatshaushalt bereitgestellt werden, wenn eine solche Regelung (vom Kindergarten bis zur Universität) für Kinder von Lehrern und Dozenten eingeführt würde.

Eine Lehrerin in Ho-Chi-Minh-Stadt teilte ebenfalls öffentlich in den sozialen Medien mit: „Ich bin Lehrerin, und unter meinen Kollegen im ganzen Land musste noch kein Kind die Schule abbrechen, weil seine Eltern arm sind. Viele Schüler hingegen müssen die Schule aufgrund von Armut verlassen. Vielen Dank an das Ministerium für Ihre Besorgnis, aber ich lehne Ihren Antrag respektvoll ab. Die Kinder von Lehrern sollten wie alle anderen Kinder behandelt werden.“

„Obwohl ich selbst Lehrerin mit 39 Jahren Berufserfahrung bin, verstehe ich wirklich nicht, warum der Redaktionsausschuss das vorschlägt. Kostenlose Schulbildung für Lehrerkinder! Wo bleibt da die Gerechtigkeit? Kinder von Bauern, Arbeitern usw. sind viel benachteiligter als Lehrerkinder!“, kommentierte eine Leserin namens NKM unter einem Artikel der Zeitung Thanh Nien zu diesem Vorschlag.

Worüber sich die Lehrer Sorgen machen, ist nicht, dass ihre Kinder kostenlos unterrichtet werden.

Frau VTH, eine Literaturlehrerin an einer weiterführenden Schule in Bac Giang (Provinz Bac Giang), teilte dem Reporter mit: „Ich verstehe, dass das Bildungsministerium den Lehrern besondere Aufmerksamkeit schenken möchte, damit sie sich unbesorgt ihrem Beruf widmen können. Aufgrund dieses Vorschlags haben wir Lehrer jedoch in den letzten Tagen viele unschöne Kommentare erhalten, wie etwa ‚Privilegien, Sondervergünstigungen‘ oder ‚Lehrer genießen zu viele Vorteile‘. Manche machen sich sogar über den Lehrerberuf lustig und vergleichen ihn mit anderen Berufen, zum Beispiel: ‚Warum befreit man nicht einfach die Kinder von Lehrern von den Schulgebühren, damit sie nichts bezahlen müssen und ihre Eltern sie zu Hause unterrichten können?‘“

Laut dieser Lehrerin haben sie und ihre Kollegen nie vorgeschlagen, die Schulgebühren für ihre Kinder zu erlassen, da die Gebühren an staatlichen Schulen kein großes Problem darstellen. Was sie brauchen, ist ein existenzsicherndes Gehalt. Besondere Zulagen für Lehrer, wie beispielsweise Dienstalterszulagen, werden bei der Einführung der neuen Gehaltspolitik nicht abgeschafft. Lehrer müssen außerdem den unnötigen Druck durch Wettbewerbe, formale Bewegungen und bürokratische Hürden reduzieren.

Der Schulleiter einer Privatschule in Hanoi erklärte, seine Schule verfolge seit Langem die Praxis, den Kindern ihrer Mitarbeiter, Lehrer und Angestellten unabhängig von ihrer Position 50 % der Schulgebühren zu erlassen. Dies trage dazu bei, deren Engagement und Beitrag zur Schule zu fördern. Da die Schulgebühren an Privatschulen im Vergleich zu staatlichen Schulen deutlich höher seien, sei der Gebührenverzicht auch für die Angestellten von großer Bedeutung und zeige ihnen die ihnen zuteil werdende Unterstützung.

Fairness und Machbarkeit müssen berücksichtigt werden.

Professor Dao Trong Thi, ehemalige Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, erklärte gegenüber der Zeitung Thanh Nien , dass der Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in gewisser Hinsicht als Versuch zu werten sei, Lehrkräfte zu motivieren und zu fördern. Jede zusätzliche Maßnahme zeige, dass Lehrkräfte und der Lehrerberuf wertgeschätzt würden.

Professor Dao Trong Thi ist jedoch auch der Ansicht, dass die Anwendung dieses Konzepts auf landesweiter Ebene mit einem so großen Budget eine sorgfältige Prüfung der Machbarkeit und der Frage, ob ein Konsens erzielt werden kann, erfordert.

Professor Thi, der sich während des Bildungsgesetzes von 2019 vehement für die höchsten Lehrergehälter eingesetzt hatte, ist der Ansicht, dass es vor allem darauf ankommt, dass die Gehälter der Lehrer ein ausreichendes Einkommen ermöglichen und ihnen Sicherheit und Verbundenheit zum Beruf geben. Selbst mit den höchsten Gehältern der Gehaltstabelle wären diese jedoch nicht wesentlich höher als in anderen Berufen, wenn die Berufszulage abgeschafft würde. Entscheidend ist daher die Beibehaltung der seit Langem bestehenden Dienstalterszulage für Lehrer, da diese in die Sozialversicherungsbeiträge einfließt und Lehrern somit im Ruhestand eine höhere Rente sichern.

Auch Professor Dao Trong Thi ist der Ansicht, dass es in Bezug auf Studiengebühren sehr schwierig sei, das Problem sektorweise anzugehen, und dass eine allgemeine Politik erforderlich sei, die auf eine universelle Bildung abziele und das Studium für alle Bürger kostenlos mache.

Wichtig ist, dass die Gehälter der Lehrer zum Leben ausreichen, damit sie sich sicher fühlen und ihrer Profession verpflichtet bleiben.

FOTO: DAO NGOC THACH

Frau Nguyen Thanh Hai, Schulleiterin der Phan Chu Trinh Secondary School (Hanoi), teilt diese Ansicht und unterstützt den Vorschlag als Ermutigung und Motivation für die Lehrer. Gleichzeitig betont sie jedoch die Notwendigkeit gründlicher Forschung und sorgfältiger Überlegung, wie er angemessen umgesetzt werden kann, ohne Budgetungleichgewichte zu verursachen und soziale Gerechtigkeit zu gewährleisten.

In einem Pressegespräch äußerte sich Pham Van Hoa, Abgeordneter der Nationalversammlung aus der Provinz Dong Thap, ablehnend gegenüber dem Vorschlag, die Studiengebühren für leibliche und adoptierte Kinder von Lehrkräften zu erlassen. Laut Abgeordnetem Pham Van Hoa verdienen Lehrkräfte derzeit die höchsten Gehälter im öffentlichen Dienst. Sie erhalten zudem höhere Zulagen als andere Beamte. Bei Dienstreisen aus der Ferne wird ihnen sogar eine Dienstwohnung zur Verfügung gestellt. Abgeordneter Hoa erklärte, Gehaltserhöhungen für Lehrkräfte, auch sehr hohe, seien zwar richtig, doch dürfe nichts kostenlos sein, auch nicht die Studiengebühren, für deren Kinder.

„Wir können nicht eine Ungerechtigkeit in eine andere umwandeln. In jeder Gesellschaft verdient jeder Berufsstand gleichen Respekt und gleiche Priorität“, sagte Abgeordneter Hoa und fügte hinzu, dass der Vorschlag der zuständigen Behörde von der Öffentlichkeit leicht als von „Gruppeninteressen“ für den eigenen Sektor getrieben wahrgenommen werden würde.

Der außerordentliche Professor Nguyen Duc Loc, Direktor des Instituts für Sozialforschung, äußerte sich wie folgt: Aus professioneller Sicht ist der Lehrerberuf ein relativ einzigartiger Beruf, und die Gesellschaft lehnt Maßnahmen, die speziell Lehrer betreffen, im Allgemeinen ab. Bei der Entwicklung und Verabschiedung von Gesetzen ist jedoch ein umfassender Blickwinkel erforderlich, der neben der Machbarkeit auch eine langfristige Vision und eine höhere Nachhaltigkeit berücksichtigt. Zu viele kleine, befristete Maßnahmen sollten vermieden werden. „Betrachtet man den Lehrerberuf beispielsweise ganzheitlich, so stehen Lehrer im Vergleich zu anderen Berufsgruppen nicht vor allzu vielen Schwierigkeiten. Wir sollten vermeiden, ein verzerrtes Bild von Lehrern in der Gesellschaft zu zeichnen und Berufe miteinander zu vergleichen“, sagte Herr Loc.

Professor Loc ist ebenfalls der Ansicht, dass höhere Sozialleistungen für Lehrkräfte notwendig sind, diese jedoch in deren Gehälter und berufsbezogene Sonderzulagen einfließen sollten. „Bei der Ausarbeitung von Gesetzen sollten wir Universalität, Fairness und Vielfalt im Ansatz priorisieren“, erklärte Professor Loc.

Gründe, warum es nicht angewendet werden sollte

Herr Ha Dinh Quan, ein Beamter des Bezirks Duc Trong (Provinz Lam Dong), äußerte sich gegenüber der Zeitung Thanh Nien und argumentierte, dass der Vorschlag aus folgenden Gründen nicht umgesetzt werden sollte: Erstens seien die Gehälter der Lehrer bereits erhöht worden. Darüber hinaus erhielten sie möglicherweise eine oder mehrere Zulagen: Dienstalterszulage, Regionalzulage, Leistungszulage, Positionszulage, überhöhte Dienstalterszulage usw. Hinzu kämen Einkünfte aus anderen Quellen wie Nachhilfe. Somit sei das Einkommen von Lehrern im Vergleich zum Durchschnittseinkommen von Arbeitnehmern anderer Berufe nicht niedrig. Außerdem sei das Einkommen von Lehrern sehr stabil und steige tendenziell im Laufe der Zeit.

Zweitens stellen die derzeitigen Studiengebühren für Kinder von Lehrkräften kein Hindernis für den Zugang zu Bildung dar. Drittens könnte die Umsetzung dieser Maßnahme schwerwiegende Probleme wie Ungleichheit und Ungerechtigkeit zwischen Arbeitnehmern verschiedener Berufsgruppen sowie negative Einstellungen in der Gesellschaft hervorrufen. Viertens sind die Kosten für die Umsetzung dieses Vorschlags sehr hoch. Im aktuellen Kontext ist dies kein entscheidendes Ziel und sollte nicht priorisiert werden.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-can-can-nhac-ky-luong-185241009221743053.htm