Eltern haben Kopfschmerzen, weil ihre Kinder zu intelligent sind.

ENGLAND – Hochbegabte Kinder gelten oft als besonders talentiert. Viele langweilen sich jedoch schnell in der Schule, haben Schwierigkeiten, sich in die Gruppe ihrer Mitschüler zu integrieren, was die Eltern gleichermaßen stolz und besorgt macht.

Wenn Ihr Kind seine Altersgenossen übertrifft.

Die gerade einmal acht Monate alte Kalil Warren wusste bereits, wie sie mit dem Handy ihrer Mutter per FaceTime mit ihrer Großmutter sprechen konnte. „Sie hat den Entsperrcode selbst herausgefunden und ihre Großmutter und Tante in den Kontakten gefunden“, sagte ihre Mutter Kura, 37, eine Führungskraft in einem Technologieunternehmen.

Kalil konnte schon mit 16 Wochen sicher sitzen und begann mit nur 7 Monaten zu sprechen. Doch erst während des Covid-19-Lockdowns wurde Kura und ihrem Mann der deutliche Unterschied zwischen ihrem Kind und anderen Kindern in ihrem Alter bewusst.

Mit drei Jahren konnte Kalil bereits eine ganze Gedichtsammlung seiner Mutter lesen. Bevor er in den Kindergarten kam, erzählte Kura der Erzieherin, dass er schon früh lesen und schreiben könne. Doch Kalils spielerische Reaktion bei der ersten Untersuchung ließ die Erzieherin an den Aussagen der Eltern zweifeln.

Obwohl Kalil über viele Jahre hinweg akademisch hervorragende Leistungen erbrachte, war er als einer der jüngsten Schüler in der Klasse in seiner emotionalen Entwicklung und seinen feinmotorischen Fähigkeiten eingeschränkt.

„Mein Kind liest flüssig und kann Mathematik auf dem Niveau der sechsten Klasse, aber es läuft langsam, schreibt sehr schlecht und kann sein Hemd nicht zuknöpfen. Ich weiß wirklich nicht, wie ich ihm helfen kann“, sagte Kura.

Kalil Warren, 7 Jahre alt, und seine Mutter. Er konnte schon mit 3 Jahren Gedichtbände lesen. Foto: The Times

An ihrer alten Schule wurde Kalil von ihren Mitschülern gehänselt und zögerte zunehmend, ihre Fähigkeiten zu zeigen. „Sie wollte nicht anders sein“, erzählte ihre Mutter.

Im Alter von 6 Jahren wurde bei Kalil ein IQ von 132 festgestellt. Jetzt ist er 7 Jahre alt und besucht die Park Academy im Südwesten Londons (England), wo er Rechtschreibübungen für Schüler der 6. Klasse bearbeitet.

Auch intelligente Kinder haben ihre eigenen Herausforderungen.

Laut Mensa – einer internationalen Organisation für Menschen mit einem IQ im obersten Prozentbereich der Bevölkerung – gibt es in Großbritannien etwa 1.400 Mitglieder im Alter von 3 bis 18 Jahren. Schätzungsweise 160.000 der insgesamt 8,2 Millionen Schülerinnen und Schüler in Großbritannien verfügen über außergewöhnliches akademisches Potenzial.

Allerdings sind allgemeine Bildungsprogramme oft auf durchschnittliche Schüler ausgerichtet und werden den Bedürfnissen dieser Kindergruppe nicht immer gerecht.

Carolina Ghiuzan und ihre neunjährige Tochter Edith. Foto: The Times

Lyn Kendall, Psychologin und Pädagogin mit über 30 Jahren Erfahrung in der Beratung hochbegabter Kinder bei Mensa UK, argumentiert, dass viele Menschen zwar denken, ein hochbegabtes Kind zu haben sei wunderbar, in Wirklichkeit aber viele Kinder versuchen, ihre Fähigkeiten zu verbergen, um dazuzugehören.

„Viele Schüler lernen, sich anzupassen, weil Lehrer verärgert sein könnten, wenn sie ständig die Hand heben, um zu antworten. Nach und nach passen sie sich dem durchschnittlichen Niveau der Klasse an“, sagte sie.

Experten zufolge entwickeln sich Kinder mit hohen kognitiven Fähigkeiten oft ungleichmäßig: Manche besitzen außergewöhnliche Begabungen, während andere nur durchschnittlich sind. Sie sind sensibel, stellen viele Fragen und können emotionale und Verhaltensschwierigkeiten entwickeln, wenn das Lernumfeld nicht geeignet ist.

Olivia Smith, Geschäftsführerin von Potential Plus UK, sagte, dass sich viele Familien in Krisenzeiten an sie wenden.

„Sie haben ein 6-jähriges Kind, das depressiv ist oder als ‚problematisch‘ gilt. Sicherlich gibt es da draußen viele hochintelligente Kinder, deren Eltern sich dessen überhaupt nicht bewusst sind“, sagte sie.

Es ist nicht nur ein Vorteil.

Laut der Zeitung „The Times“ berichten einige Eltern, dass sie von der Gesellschaft skeptische Blicke ernten, weil ihre Kinder zu anders seien.

„Man möchte nicht die Mutter eines 5-Jährigen sein, der lesen kann wie ein 12-Jähriger. Die Leute werden fragen: Warum lässt du dein Kind nicht einfach Kind sein?“, erzählte eine Mutter.

Laut Bildungsexperten ist die Gesellschaft noch immer nicht daran gewöhnt, akademische Exzellenz genauso anzuerkennen wie sportliches Talent. Frau Smith argumentiert, dass viele Menschen oft zögern, Personen mit vermeintlichen angeborenen Vorteilen zu würdigen.

„Diese Kinder haben außergewöhnliche Fähigkeiten, aber sie müssen trotzdem sehr hart arbeiten, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen“, sagte sie.

Quelle: https://vietnamnet.vn/cha-me-dau-dau-vi-con-qua-thong-minh-2480387.html