- In den weiterführenden Schulen entwickeln sich Medienclubs, die sich mit der Produktion von Schulnewslettern, Propagandavideos und Radioprogrammen beschäftigen, die von den Schülern selbst erstellt werden, allmählich zu „Inkubatoren“, um die Leidenschaft für den Journalismus in der jungen Generation von Lang Son zu fördern.
Eines Morgens Mitte Mai, obwohl sie gerade mitten in der Vorbereitung auf die Abiturprüfung steckte, produzierten Be Thu Giang, eine Schülerin der 12A2 der Dinh Lap High School im Bezirk Dinh Lap, und Mitglieder des Schulmedienclubs einen Newsletter, um die Kandidaten auf die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse vorzubereiten. Das Produkt wurde auf der offiziellen Fanpage der Schule veröffentlicht und über die Zalo-Gruppen der Klasse und das elektronische Informationsportal der Schule weit verbreitet. Thu Giang erzählte: Seit ich dem Club beigetreten bin, habe ich gelernt, wie man Nachrichten schreibt, Fotos macht, Videos bearbeitet … und mein Interesse am Journalismus wächst. Dieses Jahr habe ich mich für das Hauptfach Journalismus am Institut für Journalismus und Kommunikation der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften eingeschrieben.
Frau Vi Thi Khuyen, Sekretärin der Schuljugendvereinigung und Leiterin des Medienclubs, sagte: „Der Club wurde 2021 gegründet und zählt derzeit zu den attraktivsten Modellen der Schule. Jedes Jahr organisiert die Schule Umfragen und Orientierungsveranstaltungen, damit die Schüler einen Club finden können, der ihren Interessen und Fähigkeiten entspricht. Viele Schüler melden sich bereits ab der 10. Klasse oder nach Inspiration durch die spannenden Aktivitäten ihrer älteren Schüler für den Medienclub an. Allein im Schuljahr 2024/25 konnte der Club über 30 neue Mitglieder gewinnen, sodass die Gesamtzahl der Mitglieder nun bei etwa 60 liegt. Damit ist er zum Kern der Medienaktivitäten der Schule geworden.“
Nicht nur die Dinh Lap High School, sondern mittlerweile 100 % aller Gymnasien, Berufsbildungszentren und ethnischen Internate der Provinz (44/44 Einheiten) haben Schulmedienclubs gegründet. Jeder Club hat je nach den tatsächlichen Bedingungen der jeweiligen Schule zwischen 30 und über 100 Mitglieder, die in spezialisierte Gruppen unterteilt sind, z. B.: Verfassen von Nachrichtenartikeln, Filmen und Bearbeiten von Videos, Fotografieren, Gestalten von Infografiken, Hosten von Programmen … Ihre Produkte werden über die Schullautsprecheranlage, YouTube-Seiten, die offizielle Facebook-Fanpage der Schule, Online-Newsletter und teilweise auch auf der Fanpage des Jugendverbands auf Bezirks- oder Provinzebene verbreitet …
Neben der Berichterstattung über Schulveranstaltungen erstellen die Clubmitglieder auch aktiv Inhalte zur Rechtspropaganda, Kolumnen zur Berufsorientierung, Seminare zu Softskills usw. Der gesamte Prozess von der Ideenfindung über die Aufgabenverteilung bis hin zur Produktpräsentation wird von den Schülern unter Anleitung der Klassenlehrer oder Gewerkschaftsvertreter durchgeführt. Dadurch entsteht eine praxisnahe Lernumgebung, die die Kreativität fördert und die Schüler mit umfassenden Kompetenzen vertraut macht.
Viele Schulen haben kreative Medienclub-Modelle entwickelt, um Schülern professionelle Berufserfahrungen zu ermöglichen. Beispielsweise veröffentlicht die Chu Van An High School for the Gifted regelmäßig den Newsletter „Chu Van An News“ auf dem offiziellen YouTube- und Facebook-Kanal der Schule. Das Provincial Boarding School for Ethnic Minorities organisiert regelmäßig die Talkshow „Students as MCs“, Seminare zur Berufsorientierung und Austauschprogramme mit jungen Journalisten usw. Die Bac Son High School veröffentlicht zwei Mal pro Woche einen Online-Newsletter, in dem Schüler ihre Ansichten zum Schulalltag teilen können.
Viele Gymnasien in den Bezirken kooperieren zudem mit dem lokalen Zentrum für Kultur, Sport und Kommunikation und organisieren das Programm „Ein Tag als Reporter“ für Schüler. Dadurch lernen sie den Prozess der Veröffentlichung journalistischer Arbeiten kennen, lernen, wie man Nachrichten schreibt, Videos vor Ort dreht und mit Reportern und professionellen Medienschaffenden interagiert. Die für den Medienclub zuständigen Lehrer halten ihr Wissen aktiv auf dem Laufenden und unterstützen die Schüler bei der Diversifizierung ihrer Inhalte in sozialen Netzwerken. Viele Schüler nutzen zudem aktiv YouTube, Fanseiten der Lokalpresse und soziale Netzwerke und arbeiten mit der Jugendorganisation zusammen, um Artikel für lokale Nachrichtenseiten zu schreiben oder Vlogs und kurze Videos über den Schulalltag zu erstellen.
Diese Aktivitäten sind nicht nur ein Spielplatz zum Üben von Fähigkeiten, sondern helfen den Schülern auch dabei, kritisches Denken zu entwickeln, ihre Teamfähigkeit zu verbessern und digitale Technologien zu beherrschen … – wichtige Fähigkeiten, die ihnen dabei helfen, selbstbewusst geeignete Karrieren zu wählen und sich an die Anforderungen der modernen Gesellschaft anzupassen.
Frau Le Thuy Dung, stellvertretende Sekretärin des Provinzjugendverbandes, bekräftigte: „Schulmedienclubs haben sich als wirksam erwiesen, um ein Umfeld für kreative Erfahrungen zu schaffen und die Fähigkeiten und die Berufsorientierung der Schüler zu fördern.“ Bei der bevorstehenden Aufnahmeprüfung der 10. Klasse und dem Abitur wird sich diese Gruppe weiterhin aktiv an der Propagandaarbeit an der Basis beteiligen. Der Provinzjugendverband wird auch in Zukunft die Bewegung der kreativen Jugend fördern, um die Rolle der Medienclubs bei der Entwicklung und Gestaltung von Inhalten für Gewerkschaftsaktivitäten und die Propagandaarbeit an Schulen zu stärken und so zur Verbreitung eines positiven Jugendbildes beizutragen.
Laut Statistiken einiger Schulverbände haben über 80 % der Zwölftklässler, die am Schulmedienclub teilgenommen haben, eine klare berufliche Zukunft vor Augen. Durchschnittlich 8 von 10 Schülern melden sich für die Hochschulaufnahmeprüfung in Fachrichtungen wie Journalismus, Kommunikation, digitale Inhalte, Veranstaltungsorganisation usw. an. In all diesen Bereichen haben die Schüler ihre Fähigkeiten geübt, ihre Leidenschaft geweckt und sich journalistische Fähigkeiten angeeignet. Dies hat ihnen geholfen, ihren Charakter zu formen, ihre Ambitionen zu fördern und schrittweise ihren gewählten Karriereweg einzuschlagen.
Quelle: https://baolangson.vn/chap-canh-uoc-mo-nghe-bao-bai-dang-ky-so-bao-thu-2-ngay-2-6-5048511.html
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