Wettlauf um den frühen Studienplatz

Da die Zulassung zu Universitäten zunehmend weniger von den Ergebnissen der Highschool-Abschlussprüfung abhängt, wählen immer mehr Bewerber andere Zulassungsmethoden, um frühzeitig einen Studienplatz zu ergattern.

Druck der Vorbereitung auf die private Prüfung

Im Zuge der zahlreichen Änderungen bei der High School Graduation Exam ab 2025 werden auch die Universitäten Anpassungen bei den Einschreibungen vornehmen, um dem General Education Program 2018 gerecht zu werden.

Es wird erwartet, dass viele Top-Universitäten weiterhin ihre Zulassungsquoten auf der Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung senken werden, beispielsweise die Nationale Wirtschaftsuniversität und die Technische Universität Hanoi.

Anstatt sich nur auf die Ergebnisse der Abiturprüfung zu stützen, suchen viele Bewerber nach Zulassungsmöglichkeiten durch frühzeitige Zulassungsverfahren wie: Zulassung auf der Grundlage akademischer Leistungen, Zulassung auf der Grundlage internationaler Sprachzertifikate, Zulassung auf der Grundlage separater Prüfungsergebnisse usw.

Mit dem Wunsch, an Top-Universitäten aufgenommen zu werden, investieren viele Bewerber viel Zeit, Mühe und Kosten in die Vorbereitung auf Fremdsprachenzertifikate wie IELTS und SAT, und zwar schon in jungen Jahren.

Die Prüfungsaufsicht überprüft die Kandidateninformationen vor der Highschool-Abschlussprüfung.

Obwohl sie erst im ersten Halbjahr der Oberstufe ist, hat Nguyen Ngoc Diep, Schülerin der 10. Klasse an der Pham Hong Thai High School ( Hanoi ), bereits einen IELTS-Vorbereitungskurs gefunden. Diep strebt eine IELTS-Punktzahl von 7,0 an und plant, die Prüfung im zweiten Halbjahr der 11. oder im ersten Halbjahr der 12. Klasse abzulegen.

„Ich plane, die Zulassungsmethode zu wählen, die die IELTS-Ergebnisse mit den Ergebnissen des Kompetenzbewertungstests der Nationalen Universität Hanoi kombiniert. Je früher ich also mit der Vorbereitung auf den IELTS-Test beginne, desto weniger schwierig wird es für mich in der 12. Klasse sein.“

Um dieses Ziel zu erreichen, verbringt Diep viel Zeit mit dem Üben von Hör- und Schreibfähigkeiten. In diesen beiden Bereichen hat sie noch Schwächen. Jede Woche lernt sie bis zu fünfmal Englisch, die Zeit für andere Fächer nicht mitgerechnet.

Laut Recherchen sind die Kosten für das Studium und die Teilnahme an der IELTS-Prüfung nicht unerheblich und reichen von mehreren zehn Millionen bis zu Hunderten von Millionen Dong, abhängig von den Fähigkeiten des jeweiligen Studenten.

Frau Nguyen Thu Huong (Bezirk Hai Ba Trung, Hanoi) hat ihr Kind soeben für einen IELTS-Testvorbereitungskurs angemeldet. Die Kursgebühr beträgt 55 Millionen VND, und das Ziel ist ein IELTS-Ergebnis von 6,5.

Frau Huong sagte: „Angesichts der vielen IELTS-Vorbereitungen kann mein Kind da nicht außen vor bleiben. Um seine Chancen auf einen Studienplatz an seiner Wunschuniversität zu verbessern, investiere ich ohne Zögern in ihn. Ein IELTS-Ergebnis von 6,5 ist nur das erste Ziel. Wenn er an einer Top-Universität angenommen werden will, muss er noch mehr üben, um ein höheres Ziel zu erreichen.“

Neben der Zulassungsmethode, die Fremdsprachenzertifikate einbezieht, wählen viele Bewerber die Zulassungsmethode, die auf den von den Universitäten organisierten Tests zur Beurteilung von Fähigkeiten und Denkvermögen basiert.

Viele Kandidaten legen dabei gleichzeitig mehrere separate Prüfungen ab, wodurch der Prüfungsdruck von Tag zu Tag steigt.

Eine frühe Aufnahme hat negative Auswirkungen

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) nutzen Schulen insgesamt mehr als 20 Aufnahmeverfahren, hauptsächlich Frühzulassungsverfahren durch: akademische Zeugnisse, internationale Zertifikate, Leistungsbeurteilung, Denkvermögensbeurteilung, Kombinationen...

Im vergangenen Jahr boten 214 von 322 Hochschulen eine vorzeitige Zulassung an. Mehr als 375.500 Studierende wurden im Rahmen dieses Programms zugelassen (fast 50 % aller Studienbewerber).

Obwohl eine frühzeitige Zulassung die Prüfungssituation für Bewerber verbessern soll, führt die weite Verbreitung von Frühzulassungsverfahren in der Realität dazu, dass die Zulassungsquote basierend auf den Abiturnoten verkleinert wird. Viele Bewerber mit guten Noten können ihren Wunschstudienplatz dennoch nicht erreichen, was zu einer negativen sozialen Dynamik führt.

Bei der Zeugnisprüfung berücksichtigen viele Hochschulen die Zulassung ab Januar anhand der Noten von 3 oder 5 Semestern, wobei das zweite Semester der 12. Klasse nicht mitgezählt wird. Einige Hochschulen geben die festgelegten Mindestpunktzahlen für die Zeugnisse im März bekannt.

Die Abschlussprüfung der High School findet derweil Ende Juni statt, die Prüfungsergebnisse werden Mitte Juli und die Vergleichswerte Mitte August bekannt gegeben.

Bildungsminister Nguyen Kim Son und viele Experten sind der Ansicht, dass dies negative Auswirkungen auf die letzte Phase der Allgemeinbildung hat, und dass die für die Zulassung verwendete Datenquelle ebenfalls unvollständig ist, da die Schüler die 12. Klasse noch nicht abgeschlossen haben.

Angesichts der oben genannten Situation schlug Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, vor, die Ergebnisse der vorzeitigen Zulassung erst nach dem Ende des Programms und des Schuljahresplans, also nach dem 31. Mai, bekannt zu geben.

Die Richtwerte für die Frühzulassungsverfahren sollten erst nach diesem Zeitpunkt bekannt gegeben werden, um die Abschlussprüfung der High School und das Studium der Schüler nicht zu beeinträchtigen.

Darüber hinaus schlug Herr Chuong vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung Vorschriften erlassen solle, um die Qualität der von den Universitäten selbst organisierten Kompetenz- und Denkfähigkeitsprüfungen zu überprüfen und zu überwachen.

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte, dass die Prüfungsordnung für die High-School-Abschlussprüfung 2025 voraussichtlich im November 2024 veröffentlicht wird. Bei der Ausarbeitung der Prüfungsordnung wurde auch auf deren langfristige Stabilität geachtet, um Schülern, Lehrern, Schulen und Kommunen die Umsetzung zu erleichtern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung überarbeitet und finalisiert den Entwurf der neuen Zulassungsbestimmungen für 2025. Im allgemeinen Sinne sollen diese vereinfacht werden, den Studierenden und der Gesellschaft mehr Komfort bieten und die Qualität des Zulassungsverfahrens sowie Chancengleichheit für die Bewerber gewährleisten. Die Hochschulen behalten ihre Zulassungsautonomie, müssen aber ihre soziale Verantwortung weiter stärken.

Quelle: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html