Bewerben Sie sich für einen frühen College-Zugang

Da die Hochschulzulassung immer weniger von den Abiturergebnissen abhängig ist, greifen immer mehr Bewerber auf andere Zulassungswege zurück, um einen frühzeitigen Hochschulzugang zu ergattern.

Druck der individuellen Prüfungsvorbereitung

Im Zuge zahlreicher Änderungen beim Abitur ab 2025 kommt es auch an den Hochschulen zu Anpassungen der Einschreibung an das General Education Program 2018.

Von vielen dieser Spitzenuniversitäten wird erwartet, dass sie ihre Zulassungsquoten auf Grundlage der Abiturnoten weiter senken werden, wie etwa von der National Economics University und der Hanoi University of Science and Technology.

Anstatt sich allein aufgrund der Abiturergebnisse für die Zulassung an einer Universität zu entscheiden, bemühen sich viele Kandidaten um Zulassungsmöglichkeiten durch frühzeitige Zulassungsmethoden wie: Zulassung aufgrund akademischer Aufzeichnungen, Zulassung aufgrund internationaler Sprachzertifikate, Zulassung aufgrund separater Prüfungsergebnisse usw.

Mit dem Wunsch, an Spitzenuniversitäten angenommen zu werden, investieren viele Kandidaten Zeit und Mühe und scheuen keine Kosten, um sich bereits in jungen Jahren auf Fremdsprachenzertifikate wie IELTS und SAT vorzubereiten.

Vor der Abiturprüfung überprüfen die Prüfungsaufsichten die Angaben der Kandidaten.

Obwohl sie gerade erst mit dem ersten Semester der High School begonnen hat, hat Nguyen Ngoc Diep, eine Schülerin der 10. Klasse der Pham Hong Thai High School ( Hanoi ), bereits einen IELTS-Vorbereitungskurs gefunden. Diep strebt einen IELTS-Score von 7,0 an und plant, die Zertifikatsprüfung im zweiten Semester der 11. Klasse oder im ersten Semester der 12. Klasse abzulegen.

Ich plane, mich für die Zulassungsmethode zu entscheiden, die meine IELTS-Ergebnisse mit den Ergebnissen des Kompetenztests der Hanoi National University kombiniert. Je früher ich also mit der Vorbereitung auf den IELTS-Test beginne, desto leichter wird es mir in der 12. Klasse fallen.

Um das oben genannte Ziel zu erreichen, sagt Diep, verbringe sie viel Zeit damit, ihre Hör- und Schreibfähigkeiten zu üben. Das sind zwei Fähigkeiten, die mir noch fehlen. Jede Woche lerne ich fünf Sitzungen Englisch, die Zeit, die ich mit dem Lernen anderer Fächer verbringe, nicht mitgerechnet.

Untersuchungen zufolge sind die Kosten für das Lernen und die Teilnahme an der IELTS-Prüfung nicht gering; sie betragen je nach den Fähigkeiten des einzelnen Studenten mehrere zehn bis hundert Millionen Dong.

Frau Nguyen Thu Huong (Bezirk Hai Ba Trung, Hanoi) hat sich gerade für einen IELTS-Testvorbereitungskurs für ihr Kind angemeldet. Die Kursgebühr beträgt 55 Millionen VND, und sie verpflichtet sich, ein IELTS-Ergebnis von 6,5 zu erzielen.

Frau Huong sagte: „Angesichts der vielen Vorbereitungen für die IELTS-Prüfung kann mein Kind nicht davor zurückbleiben. Um die Chancen meines Kindes auf einen Studienplatz an seiner Wunschuniversität zu erhöhen, scheue ich keine Kosten und investiere in ihn. Ein IELTS-Ergebnis von 6,5 ist nur das erste Ziel. Wenn mein Kind an einer Spitzenuniversität studieren möchte, muss es mehr üben, um ein höheres Ziel zu erreichen.“

Neben der Zulassungsmethode mit Fremdsprachenzertifikaten wählen viele Kandidaten die Zulassungsmethode basierend auf den Ergebnissen des von den Universitäten organisierten Fähigkeits- und Denktests.

Viele Kandidaten legen mehrere Einzelprüfungen gleichzeitig ab, wodurch der Prüfungsdruck von Tag zu Tag steigt.

Frühe Zulassung hat negative Auswirkungen

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) verwenden Schulen insgesamt mehr als 20 Zulassungsmethoden, hauptsächlich eine frühzeitige Zulassung durch: akademische Zeugnisse, internationale Zertifikate, Leistungsbeurteilung, Denkvermögensbeurteilung, Kombinationen usw.

Im vergangenen Jahr boten 214 von 322 Schulen eine vorzeitige Aufnahme an. Die Zahl der in dieser Kategorie zugelassenen Studierenden beträgt mehr als 375.500 (fast 50 % der Gesamtzahl der Studienanträge).

Obwohl eine frühzeitige Zulassung den Kandidaten angeblich dabei hilft, den Prüfungsdruck zu verringern, führt die Tatsache, dass die Schulen viele frühzeitige Zulassungsmethoden anwenden, in Wirklichkeit dazu, dass die Zulassungsquote auf Grundlage der Abiturnoten verringert wird. Viele Kandidaten erzielen hohe Prüfungsergebnisse, bestehen aber trotzdem ihre Lieblingsprüfungen nicht, was zu einer negativen Sozialpsychologie führt.

Bei der Berücksichtigung der Zeugnisnoten berücksichtigen viele Schulen die Zulassung ab Januar mit den Noten des 3. oder 5. Semesters, wobei das 2. Semester der 12. Klasse nicht mitgerechnet wird. Einige Schulen geben die Benchmark-Ergebnisse der Zeugnisnoten im März bekannt.

Die Abiturprüfung findet Ende Juni statt, die Prüfungsergebnisse werden Mitte Juli und die Benchmark-Ergebnisse Mitte August bekannt gegeben.

Bildungsminister Nguyen Kim Son und viele Experten sind der Ansicht, dass sich dies negativ auf die Abschlussphase der allgemeinen Bildung auswirkt. Zudem seien die für die Zulassung verwendeten Daten unvollständig, da die Schüler die 12. Klasse nicht abgeschlossen hätten.

Angesichts der oben genannten Situation schlug Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, vor, die Ergebnisse der vorzeitigen Zulassung nach dem Ende des Programms und des Schuljahresplans bekannt zu geben, also nach dem 31. Mai.

Um eine Beeinträchtigung des Abiturs und des Studiums der Schüler zu vermeiden, sollten die Benchmark-Ergebnisse für die vorzeitige Zulassung erst nach diesem Zeitpunkt bekannt gegeben werden.

Darüber hinaus schlug Herr Chuong vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung Vorschriften zur Überprüfung und Überwachung der Qualität der von den Universitäten selbst organisierten Kompetenz- und Denkprüfungen erlässt.

Bildungsminister Nguyen Kim Son sagte, dass die Prüfungsordnung für das Abitur 2025 voraussichtlich im November 2024 veröffentlicht werde. Bei der Ausarbeitung wurde auch die langfristige Stabilität der Prüfungsordnung berücksichtigt, um Schülern, Lehrern, Schulen und Gemeinden die Umsetzung zu erleichtern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung überprüft und finalisiert den Entwurf der neuen Einschreibungsbestimmungen für 2025 im allgemeinen Geist der Vereinfachung, um den Studierenden und der Gesellschaft Komfort zu bieten und die Einschreibungsqualität und Chancengleichheit für die Kandidaten sicherzustellen. Die Hochschulen werden weiterhin autonom in der Immatrikulation sein, müssen aber ihre soziale Verantwortung stärker fördern.

Quelle: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html