Während die meisten Schulen derzeit einen großen Teil ihrer Einschreibequoten für die frühzeitige Zulassung reservieren, plant das Bildungsministerium (MOET), die Einschreibequote für die frühzeitige Zulassung zu senken. Diese Regelung sorgt für zahlreiche Meinungsverschiedenheiten.
Sorgen über erhöhten Druck auf Studierende
Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang des General Education Program 2018 die High School abschließen, daher müssen auch die Zulassungsbestimmungen der Universitäten an die Anforderungen des neuen Programms angepasst werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben einen Rundschreibenentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung bekannt gegeben, der zusammen mit dem Rundschreiben Nr. 08/2022/BGDDT vom 6. Juni 2022 des Ministers für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde.
Ein bemerkenswerter neuer Punkt sind die Regelungen zur strikten Steuerung der vorzeitigen Zulassung.
Das Ministerium gestattet den Schulen, ihre Quoten selbst festzulegen, kontrolliert jedoch das Verhältnis, um zu verhindern, dass die Schulen den Großteil ihrer Quoten für diese Methode verwenden. Dies würde dazu führen, dass der Zulassungsmaßstab anhand der Ergebnisse der Abschlussprüfungen zu hoch angesetzt wird und die Chancen der Kandidaten dadurch verringert werden.
Dementsprechend dürfen die Hochschulen nur Quoten für die vorzeitige Zulassung reservieren, die 20 % der Gesamtquoten für jeden Studiengang und jede Studiengangsgruppe nicht überschreiten. Die Hochschulen müssen außerdem sicherstellen, dass die Zulassungsquote für die vorzeitige Zulassung nicht niedriger ist als die Zulassungsquote für die allgemeine geplante Zulassungsrunde.
Während die meisten Hochschulen derzeit einen großen Teil ihrer Einschreibungsquote für die frühzeitige Zulassung reservieren, stößt diese Regelung auf geteilte Meinungen. Es wird argumentiert, dass sie, wenn sie umgesetzt wird, eine Hürde für die Einschreibung an Universitäten darstellen und für die Kandidaten ihre Chancen auf eine frühzeitige Zulassung verringern würde.
In einigen sozialen Netzwerken zum Thema Bildung äußerten viele Eltern ihre Ablehnung der oben genannten Regelungen im Entwurf.
Frau Nguyen Thu Huong (Bezirk Ba Dinh, Hanoi ) sagte, dass die wichtigsten Methoden zur vorzeitigen Zulassung die Berücksichtigung akademischer Aufzeichnungen, die Berücksichtigung der Ergebnisse einzelner Prüfungen und die Berücksichtigung einer Kombination von Kriterien wie etwa der Punktzahl internationaler Sprachzertifikate seien. Die vorzeitige Zulassung wird von Universitäten schon seit vielen Jahren angewandt und macht den Großteil der Einschreibungsquote aus.
Um die Chancen auf einen Studienplatz zu erhöhen, verbringt Frau Huongs Kind, wie viele andere Schüler auch, während der dreijährigen Oberstufe viel Zeit mit Lernen und Wiederholen, um frühzeitig auf die „Jagd“ nach Studienplätzen zu gehen. Frau Huong äußerte ihren Wunsch: „Für eine Änderung des Zulassungsplans ist ein Fahrplan erforderlich, damit die Lern- und Prüfungsbemühungen der Schüler und das Geld der Eltern nicht umsonst sind.“
Ein Universitätsvertreter sagte, dass die Regelung des Bildungsministeriums, wonach die Quote für die vorzeitige Zulassung 20 % nicht überschreiten dürfe, den Schulen Schwierigkeiten bereiten werde. Dies werde dazu führen, dass die Zulassungsstandardpunktzahl auf Grundlage der Abiturprüfung sinke, während die Standardpunktzahl für die vorzeitige Zulassung steigen könne.
Fairness bei der Zulassung schaffen
Als Reaktion auf die Bedenken von Studenten, Eltern und Universitäten hinsichtlich der Regelung zur Reduzierung der Quoten für die vorzeitige Zulassung im Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung der Zulassungsbestimmungen der Universitäten erklärte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass der Regelungsentwurf eine gleichwertige Umwandlung der Prüfungsergebnisse und Zulassungsergebnisse der Zulassungsmethoden vorschreibe und dass zusammen mit der Anforderung, dass das Ergebnis der vorzeitigen Zulassung nicht niedriger sein darf als das Ergebnis der allgemeinen Zulassungsrunde, der Umfang der vorzeitigen Zulassung automatisch begrenzt sei.
Die 20%-Grenze orientiert sich an der praktischen Immatrikulationssituation der letzten Jahre, so dass sich die vorzeitige Zulassung nur auf Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen konzentriert und die Auswirkungen auf das Studium der Schüler im letzten Semester der 12. Klasse und die Abiturvorbereitung begrenzt werden.
Das Wichtigste ist, bei der Bewerbung Fairness unter den Bewerbern zu schaffen, da nicht alle Schüler vor Abschluss der 12. Klasse an der vorzeitigen Zulassung teilnehmen können.
Frau Thuy betonte, dass die Reduzierung des Umfangs der vorzeitigen Zulassung nicht nur keine Schwierigkeiten verursacht, sondern auch günstigere Bedingungen für die Zulassungsarbeit von Schulen und Kandidaten schafft.
„Ob es eine vorzeitige Zulassung oder nur eine allgemeine Zulassung gibt, die Gesamtzahl der registrierten Kandidaten wird sich nicht ändern. Warum müssen sich die Schulen so anstrengen, um die vorzeitige Zulassung zu erhalten? Warum müssen sich Schüler, die die 12. Klasse noch nicht abgeschlossen haben, so sehr anstrengen, um sich bei vielen Plätzen zu bewerben, und fühlen sich dann beim Studium nicht sicher?
Während das Ministerium für Bildung und Ausbildung über ein gemeinsames Zulassungsunterstützungssystem mit einer vollständigen Datenbank und einem Online-Prozess verfügt, der sowohl für Kandidaten als auch für Schulen völlig bequem ist, äußerte sich Außerordentliche Professorin Dr. Nguyen Thu Thuy und sagte, dass es an der Zeit sei, den Trend zur frühen Zulassung objektiv zu betrachten, eine grundlegende Lösung zu finden und die daraus resultierenden Probleme vollständig zu beseitigen.
Bezüglich der Hochschulzulassungsmethode anhand der Abiturzeugnisse sieht der Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung der Hochschulzulassungsordnung vor, dass die Schulen die Lernergebnisse des gesamten 12. Schuljahres verwenden müssen und nicht wie bisher die Lernergebnisse von 5 Semestern (also die Lernergebnisse der 10. Klasse, der 11. Klasse und des 1. Semesters der 12. Klasse).
Ziel dieser Regelung ist es, die Qualität der Studienleistungen zu erhöhen und die Situation von Nachlässigkeit und Subjektivität der Studierenden bei der Erfüllung der Voraussetzungen für eine vorzeitige Zulassung zum Studium zu begrenzen.
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Quelle: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html
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