Verringert es die Chancen der Kandidaten, die Hochschulaufnahmeprüfung zu bestehen?

Während die meisten Schulen derzeit einen Großteil ihrer Aufnahmekapazitäten für Frühzulassungsverfahren reservieren, plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET), die Quote für Frühzulassungen zu reduzieren. Diese Regelung stößt auf viel Unmut.

Bedenken hinsichtlich des zunehmenden Drucks auf die Studierenden

Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang von Schülern, die dem General Education Program von 2018 folgen, die High School abschließen. Daher müssen auch die Zulassungsbestimmungen der Universitäten aktualisiert werden, um den Anforderungen des neuen Programms gerecht zu werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben einen Entwurf eines Rundschreibens bekannt gegeben, mit dem eine Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulerziehung geändert und ergänzt werden. Diese Verordnung wurde zusammen mit dem Rundschreiben Nr. 08/2022/BGDDT des Ministers für Bildung und Ausbildung vom 6. Juni 2022 herausgegeben.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024. Foto: Le Khanh.

Ein bemerkenswerter neuer Punkt sind die Regelungen zur strikten Kontrolle der vorzeitigen Aufnahme.

Das Ministerium erlaubt den Schulen, ihre eigenen Quoten festzulegen, kontrolliert aber das Verhältnis, um zu verhindern, dass die Schulen den größten Teil ihrer Quoten auf diese Methode verwenden, wodurch der Zulassungsmaßstab anhand der Ergebnisse der Abschlussprüfung zu hoch angesetzt und die Chancen der Kandidaten verringert würden.

Demnach dürfen die Hochschulen nur Quoten für die Frühzulassung reservieren, die 20 % der Gesamtquoten für jeden Studiengang und jede Studiengangsgruppe nicht überschreiten. Die Hochschulen müssen außerdem sicherstellen, dass die Zulassungsvoraussetzungen für die Frühzulassung nicht niedriger sind als die Zulassungsvoraussetzungen für das reguläre Zulassungsverfahren.

Während die meisten Schulen derzeit einen großen Teil ihrer Studienplätze für Frühzulassungsverfahren reservieren, stößt diese Regelung auf gemischte Meinungen. Es wird argumentiert, dass sie, falls sie angewendet wird, eine Hürde für die Einschreibung an Universitäten darstellen und für Bewerber die Chancen auf eine Frühzulassung verringern wird.

In einigen sozialen Netzwerken zum Thema Bildung äußerten viele Eltern ihre Ablehnung der oben genannten Bestimmungen im Entwurf.

Frau Nguyen Thu Huong (Bezirk Ba ​​Dinh, Hanoi ) erklärte, dass die wichtigsten Kriterien für die vorzeitige Zulassung die Berücksichtigung der akademischen Leistungen, der Ergebnisse einzelner Prüfungen und einer Kombination von Kriterien wie beispielsweise internationalen Sprachzertifikaten seien. Die vorzeitige Zulassung werde von Universitäten seit vielen Jahren praktiziert und mache den Großteil der Studienplätze aus.

Um ihre Chancen auf einen Studienplatz zu erhöhen, verbringt Frau Huongs Kind, wie viele andere Schüler auch, während der drei Jahre ihrer Highschool-Zeit viel Zeit mit Lernen und Wiederholen, um sich frühzeitig einen Studienplatz zu sichern. Frau Huong äußerte ihren Wunsch: „Eine Änderung des Zulassungsverfahrens erfordert einen klaren Plan, damit die Lern- und Prüfungsmüh der Schüler und die finanziellen Mittel der Eltern nicht vergeblich sind.“

Ein Universitätsvertreter erklärte, die Regelung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, wonach die Quote für die vorzeitige Zulassung 20 % nicht überschreiten dürfe, werde den Hochschulen Schwierigkeiten bereiten. Dies werde dazu führen, dass der auf dem Abiturzeugnis basierende Zulassungsstandard sinke, während der Standard für die vorzeitige Zulassung steigen könnte.

Schaffung von Gerechtigkeit bei der Zulassung

Als Reaktion auf Bedenken von Studierenden, Eltern und Universitäten hinsichtlich der Regelung zur Reduzierung der Frühzulassungsquoten im Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung der Hochschulzulassungsbestimmungen erklärte die außerordentliche Professorin Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass der Regelungsentwurf eine gleichwertige Umrechnung der Bewertungs- und Zulassungspunktzahlen der Zulassungsverfahren vorschreibt und gleichzeitig die Anforderung enthält, dass die Punktzahl für die Frühzulassung nicht niedriger sein darf als die Zulassungspunktzahl im regulären Zulassungsverfahren, wodurch der Umfang der Frühzulassung automatisch begrenzt wird.

Die Begrenzung auf 20 % basiert auf der praktischen Einschreibungssituation der letzten Jahre, sodass die frühzeitige Zulassung sich nur auf Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen konzentriert und die Auswirkungen auf das Studium der Schüler im letzten Semester der 12. Klasse und die Vorbereitung auf die Abiturprüfung begrenzt werden.

Am wichtigsten ist es, bei der Bewerbung für Chancengleichheit unter den Kandidaten zu sorgen, da nicht alle Schüler vor Abschluss der 12. Klasse an der vorzeitigen Zulassung teilnehmen können.

Frau Thuy betonte, dass eine Reduzierung des Umfangs der Frühzulassung nicht nur keine Schwierigkeiten verursacht, sondern auch günstigere Bedingungen für die Zulassungsarbeit der Schulen und der Bewerber schafft.

„Ob es eine Frühzulassung oder nur eine reguläre Zulassung gibt, die Gesamtzahl der angemeldeten Bewerber bleibt gleich. Warum müssen sich die Schulen so sehr anstrengen, um Frühzulassungen zu ergattern? Warum müssen Schüler, die die 12. Klasse noch nicht abgeschlossen haben, sich so intensiv an vielen Hochschulen bewerben und fühlen sich dann nicht sicher, ob sie dort studieren können?“

Während das Ministerium für Bildung und Ausbildung über ein gemeinsames Zulassungsunterstützungssystem mit einer vollständigen Datenbank und einem Online-Prozess verfügt, der sowohl für Bewerber als auch für Schulen äußerst komfortabel ist, äußerte sich Associate Professor Dr. Nguyen Thu Thuy dazu und sagte, es sei an der Zeit, den Trend zur frühzeitigen Zulassung objektiv zu betrachten, um eine grundlegende Lösung zu finden und die damit verbundenen Probleme vollständig zu lösen.

Hinsichtlich des Zulassungsverfahrens für Universitäten unter Verwendung von Schulzeugnissen sieht der Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung der Zulassungsbestimmungen für Universitäten vor, dass die Schulen die Lernergebnisse des gesamten 12. Schuljahres anstelle der Lernergebnisse von 5 Semestern (d. h. die Lernergebnisse der 10. Klasse, 11. Klasse und des 1. Semesters der 12. Klasse) verwenden müssen, wie es derzeit der Fall ist.

Diese Regelung zielt darauf ab, die Qualität der Eingaben zu erhöhen und die Situation einzuschränken, in der Studierende nachlässig und subjektiv handeln, wenn sie die Voraussetzungen für eine vorzeitige Zulassung zur Universität erfüllen.

Quelle: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html