(NLDO) – Am Nachmittag des 7. März leitete der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, eine Pressekonferenz, um die Planung des Netzwerks von Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen bekannt zu geben.
Laut Dr. Nguyen Anh Dung, außerordentlicher Professor und stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, ist mit der Planung des Netzwerks aus Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen das Entwicklungsziel bis 2030 gesetzt: die Entwicklung eines synchronen und modernen Netzwerks aus Hochschul- und pädagogischen Einrichtungen mit angemessener Größe, Struktur und Verteilung.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, leitete die Pressekonferenz.
Bis 2030 wird die Zahl der Lernenden auf über drei Millionen steigen, das heißt auf 260 Studenten und 23 Postgraduierte pro 10.000 Einwohner. Die Universitätsausbildungsquote bei den 18- bis 22-Jährigen wird 33 % erreichen, wobei in keiner Provinz die Quote unter 15 % liegen wird.
Die Struktur des Ausbildungsniveaus entspricht den Anforderungen der wissensbasierten Wirtschaftsentwicklung und der modernen Industrie. Der Anteil der Master-Ausbildung (und gleichwertiger Ausbildungsstufen) beträgt 7,2 %, die Doktorandenausbildung 0,8 % und die Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule 1 %. Der Anteil der Ausbildung in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) beträgt 35 %.
Durch die Einrichtung großer universitärer Bildungszentren, die in vier städtischen Gebieten – Hanoi, Da Nang, Ho-Chi-Minh-Stadt und Can Tho – eine qualitativ hochwertige Ausbildung auf hohem Niveau im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung, technologischer Entwicklung und Innovation anbieten, wird eine treibende Kraft für die Entwicklung wichtiger Wirtschaftsregionen und des gesamten Landes geschaffen.
Öffentliche Hochschulen spielen mit einem Anteil von rund 70 % an der Ausbildung eine zentrale Rolle. Im Netzwerk bilden 50 bis 60 Hochschulen bis zur Promotion aus, von denen rund 50 % forschungsorientiert arbeiten.
Förderung der Gründung neuer und erweiterter Netzwerke privater Universitäten, Zweigstellen privater Universitäten, Zweigstellen renommierter ausländischer Universitäten, insbesondere Universitäten, die auf die Ausbildung in den Bereichen Wissenschaft, Ingenieurwesen und Technologie spezialisiert sind.
Konzentrieren Sie sich auf Investitionen in die Modernisierung und Entwicklung nationaler und regionaler Universitäten, um eine Qualität und ein Ansehen zu erreichen, die mit der Region und der Welt vergleichbar sind.
Vizeminister Hoang Minh Son bekräftigte, dass der Zweck der Planung darin bestehe, in Schlüsselbereiche der Entwicklung zu investieren.
Auf die Frage, ob die Zahl der Hochschulabsolventen nach ihrem Abschluss bis 2030 auf drei Millionen steigen werde, antwortete Vizeminister Hoang Minh Son, diese Zahl beruhe auf zahlreichen Prognosen zum Personalbedarf, Altersstatistiken, internationalen Referenzen und der Wirtschaftsentwicklungspolitik. Mit der wirtschaftlichen Entwicklung müsse die Zahl der Hochschulabsolventen steigen. Derzeit sei die Ausbildungsquote noch gering. Weiterbildungen würden den Arbeitnehmern mehr Beschäftigungsmöglichkeiten eröffnen und die Arbeitsproduktivität steigern. Voraussetzung sei ein zweistelliges Wirtschaftswachstum.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, betonte, dass der Zweck der Planung nicht nur darin bestehe, neu zu ordnen, sondern – was noch wichtiger sei – in Schlüsselbereiche der Entwicklung zu investieren.
„Für eine effektive Investition wird immer die Schlüsselperspektive genannt, Schulen mit den von uns benötigten Fachbereichen den Vorrang zu geben. Darüber hinaus müssen Schulen auch nach Marktmechanismen arbeiten“, sagte Herr Hoang Minh Son.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung betonte zudem, dass dies nicht bedeute, den Universitäten neue Möglichkeiten zu eröffnen. „Der positive Effekt liegt nicht in der Auflösung der Schulen, sondern in Investitionen und deren Entwicklung, sodass es bis 2030 keine Schulen mehr gibt, die die Standards nicht erfüllen. Insbesondere werden Investitionen in nationale, regionale und Schlüsseluniversitäten getätigt und diese ausgebaut. Wenn die Schulen die Investitionsstandards nicht erfüllen und ineffizient arbeiten, müssen sie aufgelöst oder zusammengelegt werden“, erklärte Vizeminister Son.
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, erklärte, die Umstrukturierung des Universitätssystems bringe wichtige Vorteile für die Verbesserung der Ausbildungsqualität. Wenn die Schulen gut organisiert seien und die Standards hinsichtlich Ausstattung, Lehrpersonal und Ausbildungsprogrammen erfüllt würden, würden die Studierenden ein besseres Lernumfeld vorfinden. Gleichzeitig würden die Möglichkeiten, qualitativ hochwertige Hochschulbildung zu angemessenen Kosten zu erhalten, erweitert.
Mit Blick auf die Rankings der vietnamesischen Universitäten sagte Vizeminister Hoang Minh Son, dass bei der Planung nicht internationale Rankings im Vordergrund stünden, sondern die Qualität der Ausbildung und Forschung.
Allerdings können hohe Investitionen in Schulen mit hohem Entwicklungspotenzial, insbesondere in den Bereichen Wissenschaft und Technologie, den Schulen dabei helfen, ihre Position in der Region und der Welt zu verbessern.
Die Auswahl der Schlüsselhochschulen für Investitionen erfolgt auf Grundlage der tatsächlichen Kapazitäten und des Entwicklungsbedarfs des Landes. So entsteht beispielsweise mit der Ausrichtung auf die Hightech-Entwicklung ein Bedarf an Hochschulen mit Schwerpunkten in den Bereichen Künstliche Intelligenz, Halbleiter, Big Data und Biologie. Hochschulen, die diese Anforderungen erfüllen, werden zu Ausbildungs- und Forschungszentren und haben so die Chance, ihre internationalen Rankings zu verbessern.
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Quelle: https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm
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