Lasst uns die KI-Flamme entzünden!

Inmitten der rasanten digitalen Transformation fördert die „Digitale Kompetenzbewegung“ das Selbststudium, die Kreativität und die technologische Kompetenz von Lehrkräften in der Provinz. Viele technologiebegeisterte Lehrkräfte haben sich zur Gruppe „Die KI-Flamme entfachen“ zusammengeschlossen. Dort lernen sie gemeinsam, tauschen Erfahrungen und Wissen über Informationstechnologie und künstliche Intelligenz (KI) aus und geben ihr Wissen an ihre Kollegen weiter.

Die Lehrer der Tam Thanh Secondary School im Tam Thanh Ward nutzen künstliche Intelligenz (KI) zur Bewertung der Schülerarbeiten.

Herr Hoang Van Thao, Leiter der Abteilung für Sekundarbildung im Bildungsministerium und Leiter der Gruppe „KI entfachen“, erklärte: „Die Gruppe ‚KI entfachen‘ wurde Anfang 2025 mit 40 engagierten und leidenschaftlichen Lehrkräften gegründet, die sich für neues Wissen begeistern. Sie bilden den Kern der Forschung im Bereich Kompetenzentwicklung, tauschen Erfahrungen im Einsatz von künstlicher Intelligenz im Unterricht aus und unterstützen ihre Kolleginnen und Kollegen beim Zugang zu Wissenschaft und Technologie.“

Um regelmäßige Aktivitäten zu gewährleisten, entwickelt das Team wöchentliche und monatliche Pläne mit spezifischen Themen. Der Teamleiter veröffentlicht regelmäßig neue Vorlesungen und Materialien zum Thema Künstliche Intelligenz. Auch andere Mitglieder beteiligen sich aktiv, indem sie ihre persönlichen und organisatorischen Produkte und Erfahrungen mit den anderen Teammitgliedern teilen, beispielsweise durch die Nutzung von Anwendungen zur Unterstützung des Lernens, den Einsatz von KI zur Erstellung von Kurzfilmen zur Veranschaulichung von Vorlesungen oder die Anwendung digitaler Plattformen für die Bewertung und Erstellung von Prüfungsfragen.

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Die Finanzabteilung koordinierte mit dem Finanzministerium die Organisation von Schulungen zum TABMIS-System, dem Online-Dienstleistungssystem der Staatskasse, sowie zum statistischen Datenlager und Geschäftsanalysesystem des Finanzministeriums.Gemäß der Richtlinie des Finanzministeriums im offiziellen Schreiben Nr. 8881/BTC-KBNN vom 26. Juni 2026 über die Koordinierung von Schulungen zur Nutzung des TABMIS-Systems, des Online-Bürgerservicesystems der Staatskasse, und des statistischen und betriebswirtschaftlichen Datenspeichers des Finanzministeriums, organisierte das Finanzamt der Provinz Lang Son am 29. Juni 2026 in Abstimmung mit der Staatskasse Region VI eine Online-Schulungskonferenz zur Nutzung des TABMIS-Systems, des Online-Bürgerservicesystems der Staatskasse, und des statistischen und betriebswirtschaftlichen Datenspeichers des Finanzministeriums.

Neben dem Online-Austausch teilen die Gruppenmitglieder ihr Wissen und ihre Erfahrungen aktiv in Schulungsprogrammen des Bildungsministeriums. An den Schulen haben sich Mitglieder dieser Gruppen zu Vorreitern der digitalen Transformation entwickelt und engagieren sich in zahlreichen konkreten Bereichen, wie z. B. internen Schulungen, der Integration digitaler Plattformen zur Unterstützung des Lernens und der Entwicklung von Unterrichtsplänen mithilfe künstlicher Intelligenz. Dadurch hat sich das Wissen und die Erfahrung der Gruppe „KI entfachen“ im Umgang mit künstlicher Intelligenz an vielen Schulen in der gesamten Provinz verbreitet.

Lanh Huong Lan, Lehrerin am Provinzialen Internat für ethnische Minderheiten , sagte: „Als Mitglied der Gruppe ‚Igniting AI‘ habe ich viele wertvolle Erfahrungen gesammelt und diese erfolgreich in meinen Unterricht integriert. Durch Recherche und Weiterbildung habe ich Google-Tools in den Unterricht eingebunden und die Funktionen der künstlichen Intelligenz zur Unterstützung der Schüler genutzt. Die Schüler laden Lernmaterialien auf die Plattform hoch, und das System generiert daraufhin Fragen zum jeweiligen Unterrichtsthema, die sie wiederholen können. Ich teile diese Methode auch aktiv mit meinen Kollegen, damit wir sie alle gemeinsam anwenden und so die Qualität von Lehre und Lernen verbessern können.“

Aufbauend auf den Erfahrungen mit „Igniting AI“ haben viele Lehrkräfte in der Provinz die Technologie flexibel in den Unterricht integriert und so lebendige und ansprechende Lektionen gestaltet, die das Interesse der Schüler am Lernen wecken. Ein Paradebeispiel ist die Lektion zur Erdumlaufbahn im Physikunterricht der 6. Klasse an der Tam Thanh Secondary School im Bezirk Tam Thanh. Künstliche Intelligenz visualisiert die Erdumlaufbahn, die Entstehung der Jahreszeiten sowie die Neigung und Richtung der Erdachse zur Frühlingstagundnachtgleiche, Sommersonnenwende, Herbsttagundnachtgleiche und Wintersonnenwende. Dadurch lernen die Schüler den Stoff leichter und zeigen mehr Interesse am Fach.

Vu Khoi Nguyen, ein Schüler der Klasse 6A5 an der Tam Thanh Secondary School im Stadtteil Tam Thanh, sagte: „Der Unterricht, den unsere Lehrer mithilfe von Informationstechnologie und künstlicher Intelligenz gestalten, ist sehr lebendig und ansprechend und hilft uns, den Lernstoff leicht zu verstehen und zu behalten.“

Seit Anfang 2025 hat die Gruppe „Igniting AI“ über 12.000 Lehrkräfte in der Provinz in der Anwendung künstlicher Intelligenz im Unterricht geschult und begleitet. Die dynamischen und praxisorientierten Aktivitäten der Gruppe haben dazu beigetragen, den Lehrern ein proaktives, kreatives und technologisches Bewusstsein zu vermitteln. Infolgedessen setzen immer mehr Schulen künstliche Intelligenz im Unterricht ein, insbesondere in Bereichen wie Unterrichtsplanung, Aufgabenstellung und Notengebung. Diese Bemühungen tragen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität bei und fördern schrittweise die digitale Transformation im Bildungssektor.

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Quelle: https://baolangson.vn/thap-lua-ai-giup-giao-vien-lam-chu-cong-nghe-5063332.html