
Herr Hoang Van Thao, Leiter der Abteilung für Sekundarbildung im Bildungsministerium und Leiter der Gruppe „Ignite AI“, erklärte: „Die Gruppe „Ignite AI“ wurde Anfang 2025 mit 40 engagierten Lehrkräften gegründet, die sich ihrem Beruf verschrieben haben und sich für neues Wissen begeistern. Sie bildet den Kern der Forschung zur Vertiefung von Kompetenzen, zum Erfahrungsaustausch über die Anwendung künstlicher Intelligenz im Unterricht und unterstützt gleichzeitig Kollegen beim Zugang zu Wissenschaft und Technologie.“
Um regelmäßige Aktivitäten zu gewährleisten, erstellt die Gruppe wöchentliche und monatliche Pläne mit spezifischen Themen. Der Gruppenleiter veröffentlicht regelmäßig neue Vorlesungen und Dokumente zum Thema Künstliche Intelligenz. Auch andere Mitglieder beteiligen sich aktiv, indem sie ihre persönlichen und universitären Projekte und Erfahrungen mit der Gruppe teilen, beispielsweise: Nutzung von Lernunterstützungsanwendungen; Erstellung von Kurzfilmen zur Veranschaulichung von Vorlesungen mithilfe von Künstlicher Intelligenz; Anwendung digitaler Plattformen zur Bewertung und Erstellung von Prüfungsfragen…
Neben dem Online-Austausch teilen die Gruppenmitglieder ihr Wissen und ihre Erfahrungen auch aktiv in Schulungsprogrammen des Bildungsministeriums. An den Schulen haben sich die Mitglieder dieser Gruppen zu treibenden Kräften der digitalen Transformation entwickelt. Sie führen interne Schulungen durch, stellen digitale Plattformen zur Unterstützung des Lernens bereit und gestalten Vorlesungen mit Anwendungen künstlicher Intelligenz. Dadurch hat sich das Wissen und die Erfahrung der Gruppe „KI entfachen“ im Umgang mit künstlicher Intelligenz an vielen Schulen der Provinz verbreitet.
Frau Lanh Huong Lan, Lehrerin an der Provinzschule für ethnische Minderheiten mit Internat, sagte: „Als Mitglied der Gruppe „Lighting AI“ habe ich viele wertvolle Erfahrungen gesammelt und diese erfolgreich in meiner Unterrichtspraxis angewendet. Durch Recherche und Weiterbildung habe ich Google-Tools in den Unterricht integriert und die Möglichkeiten der künstlichen Intelligenz genutzt, um die Schüler zu unterstützen. Die Schüler laden Lernmaterialien auf die Plattform hoch, woraufhin das System Fragen zum jeweiligen Unterrichtsthema generiert, die die Schüler wiederholen können. Ich habe diese Methode aktiv mit meinen Kollegen geteilt, um sie gemeinsam anzuwenden und so die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern.“
Aus den Erfahrungen mit dem Projekt „KI entfachen“ haben viele Lehrkräfte in der Provinz die Technologie flexibel in den Unterricht integriert und so lebendige und ansprechende Vorlesungen gestaltet, die das Interesse der Schüler am Lernen wecken. Ein typisches Beispiel ist die Unterrichtseinheit „Die Bewegung der Erde um das Sonnensystem“ im Physikunterricht der 6. Klasse an der Sekundarschule Tam Thanh im Bezirk Tam Thanh. Dank künstlicher Intelligenz lassen sich die Gesetze der Erdbewegung, die Entstehung der Jahreszeiten sowie die Neigung und Richtung der Erdachse zur Zeit der Frühlingstagundnachtgleiche, Sommer-, Herbst- und Wintersonnenwende visuell simulieren. Dadurch können die Schüler den Lernstoff leichter aufnehmen und sind stärker am Thema interessiert.
Der Schüler Vu Khoi Nguyen aus der Klasse 6A5 der Sekundarschule Tam Thanh im Bezirk Tam Thanh sagte: „Die Vorlesungen, in denen die Lehrer Informationstechnologie und künstliche Intelligenz einsetzen, sind sehr lebendig und ansprechend und helfen uns, den Lernstoff leichter zu verstehen und zu behalten.“
Seit Anfang 2025 hat die Gruppe „KI entfachen“ über 12.000 Lehrkräfte in der Provinz in der Anwendung künstlicher Intelligenz im Unterricht geschult und begleitet. Die spannenden und praxisorientierten Aktivitäten der Gruppe haben dazu beigetragen, Initiative, Kreativität und Technologiekompetenz unter den Lehrkräften zu fördern. Dadurch setzen immer mehr Schulen künstliche Intelligenz im Unterricht ein, insbesondere bei der Unterrichtsplanung, der Erstellung von Aufgaben und der Bewertung von Schülerarbeiten. Diese Bemühungen tragen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität bei und fördern schrittweise die digitale Transformation im Bildungssektor.
Quelle: https://baolangson.vn/thap-lua-ai-giup-giao-vien-lam-chu-cong-nghe-5063332.html






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