Anzeichen einer glücklichen Schule

Das Konzept der THHP lässt sich generell nicht universell und global definieren. Viele Wissenschaftler haben die THHP jedoch mit einem „dreischichtigen Eisberg“ verglichen, der aus zwei sichtbaren und einer verborgenen Schicht besteht – ein weit verbreitetes Bild. Dies kann als Ansatz dienen, um die THHP einfacher und intuitiver zu verstehen.

Das Schulgelände, das durch seine Weitläufigkeit, Ordnung und Grünflächen besticht – Sauberkeit und Schönheit –, ist ein echter Blickfang. Die durchdachte Anordnung der Gebäude, die sich durch ihre harmonische Gestaltung, die starke kulturelle Identität und die Nähe zur Schule auszeichnet, wird jeden begeistern. Die Uniformen und Abzeichen der Lehrer und Schüler verleihen dem Schulgelände eine besondere Note. Besonders spürbar ist dies im Lachen der Schüler oder im freundlichen Lächeln der Lehrer. Man sagt, allein durch die Beobachtung oder den Kontakt mit den Wachleuten am Schultor könne man erahnen, wie die Beziehungen an der Schule sind.

Viele Slogans und Sprüche erinnern die Schulgemeinschaft an ihre Werte, sind leicht verständlich und berühren die Herzen: „Glückliche Schule“, „Jeder Schultag ist ein glücklicher Tag“ oder „Schule ist mein Zuhause“. Man kann sagen, dass in dieser Klasse der Anerkennung stets positive Emotionen herrschen, die zwar vorübergehen, aber den Gastgebern und Gästen, die diese Schule besuchen, eine warme und tiefe Zuneigung vermitteln.

Die nächste Ebene lässt sich anhand des Verhaltens der Schulmitglieder identifizieren, das sich in ihrem Umgang miteinander und mit ihren Partnern ausdrückt. Dies ist Ausdruck kultureller Normen im Alltag, im Bildungsbereich sowie von Aspekten des Selbstwertgefühls und der zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Kollegen und Mitschülern. Auch anhand von Worten, Stimme, Kommunikationsstil und Verhalten lassen sich Rückschlüsse ziehen.

In der vorherigen Stunde haben wir festgestellt, dass die Emotionen stark und turbulent waren. In dieser Stunde müssen wir unsere Emotionen besser kontrollieren und zunächst das gesunde kulturelle Umfeld der Schule eingehend analysieren und verstehen. An der Schule gibt es echte Menschen, echte Ereignisse und echte Verhaltensweisen. Die übliche Anrede an der Schule ist Lehrer und Schüler. Die Anrede, die sich nach Alter und Hierarchie in Familie oder Gesellschaft richtet, wird in diesem Schulumfeld nicht beibehalten. Schüler sind höflich und respektvoll gegenüber Lehrern, sollten aber natürlich, aufrichtig und nicht gezwungen sein. Lehrer und Schüler haben ihren eigenen Raum, fühlen sich aber dennoch nicht isoliert oder fremd. Wir lernen in einem nachhaltigen Raum mit einer Umgebung, die Licht, Temperatur, Ruhe, Hygiene und tägliche, nahrhafte Mahlzeiten gewährleistet. Der Nebenraum soll in den Hauptraum umgewandelt werden – sauber, komfortabel und freundlich für Lehrer und Schüler.

Die letzte Ebene ist der „verborgene Teil“, schwer erkennbar, prägt aber die gesamte Oberfläche. Sie umfasst die Wertvorstellungen des schulischen Umfelds: Werte (Wahrheit, Güte, Schönheit), Überzeugungen, Erwartungen, Bewusstsein; Beziehungen, Schulraum und die Organisation des Lehrplans. Auf dieser Ebene zeigen sich die Haltung und Verantwortung für die Schulentwicklung, der Führungsstil, die Professionalität der Schulmitglieder bei der Umsetzung pädagogischer Aktivitäten sowie das „Handeln und Reden“ – nicht bloß virtuelle Erfolge. Es gilt, eine Vision zu entwickeln, die die Schule mittel- und langfristig umsetzen kann, und einen detaillierten und realisierbaren Plan für die Entwicklung des Schulgesundheits- und -entwicklungsprogramms (THHP) zu erstellen. Dafür braucht es Zeit für Recherche, Lernen und Gespräche mit Lehrkräften und Schülern, um einen authentischen und nachhaltigen Weg für ein THHP zu finden.

Der Aufbau eines THHP ist schwierig, und seine nachhaltige Erhaltung und Weiterentwicklung für die nächsten Generationen ist ebenso wenig einfach. Das THHP war schon immer Ziel und Weg zur Verbesserung der Bildungsqualität im Zeitalter der Innovation.

Quelle: https://daidoanket.vn/dau-hieu-nhan-biet-truong-hoc-hanh-phuc-10286184.html